留守儿童工作指南

江夏区法泗镇桥头小学留守儿童工作指南（四）江夏区农村“留守儿童”情况登记表乡（镇、街、办事处）学校编号：日期：年月日姓名性别民族照片出生年月班主任老师姓名联系电话现家庭住址所在学校就读班级父母外出务工情况父亲姓名务工地点年龄联系电话母亲姓名务工地点年龄联系电话家庭特殊情况说明托管情况隔代托管亲属托管在校寄宿其他人托管是()否()是()否()是()否()是()否()托管人情况姓名年龄与被托管人关系托管人住址及联系方式说明：1、留守儿童是指爸爸和妈妈都外出打工的小学生。2、孤儿及单亲家庭的家长外出打工的儿童也需填写登记表。附件3江夏区法泗镇桥头小学留守儿童工作指南（三）留守儿童之家活动记载时间参加人员活动主题详细情况备注江夏区法泗镇桥头小学留守儿童工作指南(二）“留守学生”联系制度（1）学校每学期至少召开一次“留守学生”监护人会议，通报“留守学生”在学校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守学生”的教育管理措施。（2）班主任加强与留守学生的联系，每月找留守生谈话每人二至三次；科任教师每月找所教的留守学生谈话至少每人一次，并做好记录。（3）不定期走访“留守生”监护人，同他们一道安排好“留守学生”假日生活。（4）随时保障“留守学生”亲情热线的开通，建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度（5）通过电话、书信方式，定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，构建“打工地和学校”远程教育网络。“四个五”以爱育人制度1、提出对“留守学生”进行“自觉、自理、自律、自强、自信”的“五自”教育目标。2、对教师提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求。3、在“留守学生”中开展“多改正一个缺点，多做一件好事，多交一份满意答卷，争做一名合格学生，我为学校添一份光彩”的“五个一”活动。4、对家长提出“每周给孩子一个电话，每月一封信，每月与孩子的班主任联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，每年尽可能回家一次”的“五个一”要求。心理咨询和健康教育制度1、重视校园文化建设，用良好的环境熏陶感染学生，促进学生的心理健康发展。2、开设心理教育指导课，加强“留守学生”心理疏导，开展丰富活动，让“留守学生”融入学校大家庭之中。3、抓好学科渗透，全方位进行心理健康教育4、建立心理咨询室，配备心理辅导教师和必要的设备设施。5、建立家校沟通渠道，优化家教“心育”环境。“留守学生”健康成长制度1、建立建全法制副校长制度，为少年儿童健康成长撑起一片蓝天。2、建立留守学生成长档案，对留守学生进行跟踪管理。3、切实加强对留守学生的管理，杜绝留守学生违法犯罪行为的发生。4、对有不良行为的留守学生，实行“六帮一”的教育制度，即法制副校长、少先队辅导员、安保主任、班主任、学生干部、志愿者服务队共同关心、关爱有不良行为的留守学生，让他们亲身感受到学校的温馨和社会的温暖。5、建立代理学生家长制，由老师代理家长对留守学生进行教育。江夏区留守儿童工作指南（一）创建名称：留守儿童之家负责部室：江夏区关爱留守儿童办公室实施日期：从2009年2月开始，长期坚持开展工作目标：通过建立“留守儿童之家”，使留守学生们有课余学习、游戏、活动的最佳场所，有效的减少家长无力管教的后顾之忧，通过组织志愿者与学生结对，给予他们更多精神上的关爱，引导留守学生们成为生活自理，学习自主，行为自尊，健康自强的小主人，使留守儿童之家成为同学们的心灵家园、温馨港湾和爱心小屋，开辟出一条“绿色关爱通道”，积极动员社会力量，温暖这些缺少亲情的孩子们，给予他们最真诚的关爱和帮助。建立范围：在留守学生居多的乡镇学校组建“留守儿童之家”，第一批建立十所，分别为：①法泗镇桥头小学②山坡乡碧云小学③金口街义贞小学④湖泗镇湖泗小学⑤舒安乡舒安小学⑥金水办事处金水学校⑦乌龙泉街土地堂小学⑧郑店街段岭庙小学⑨安山镇安山小学⑩五里界街五里界小学江夏区留守儿童之家建立标准1、有统一的标识。2、有一个活动室，室内配有电话机、电视机、DVD、计算机，开通宽带，可供视频通话，一定数量的文体器材，有可供阅读的图书，爱心药箱，阳光信箱。每天安排一名教师轮流值班管理，组织留守学生在“家”中开展活动，配置有档案柜，分班级存放本校留守儿童档案。3、有一系列完善的制度，并选择部分上墙（1）“留守学生”工作领导小组工作制度。（2）留守学生之家管理制度（3）留守学生之家管理人员职责。（4）留守学生之家志愿者义务。（5）留守学生档案管理制度（6）留守学生爱心书屋管理制度（7）留守学生之家来者须知（8）“留守学生”信息卡制度（9）“留守学生”帮扶制度（10）“留守学生”联系制度（11）“四个五”以爱育人制度（12）心理咨询和健康教育制度(13)“留守学生”健康成长制度4、充分发挥团（队）组织的作用，开展一系列的关爱活动，有一套相对完整的开展“留守儿童”关爱活动的资料，并通过板报、展牌展示出来，有电子版的要存入电脑。5、建立一个完善的社会、学校、家庭的关爱网络，同时填报相关表格存档（见附件）6、有专人负责宣传报道，并定期上报工作开展情况。“留守学生之家”管理制度“留守学生”工作领导小组为切实做好“留守学生”的各项工作，构建和谐、平安、健康、文明校园，经学校研究决定，成立“留守学生”工作领导小组：组长：易开军副组长：张开生成员：周艳玲吴旭明领导小组下设办公室，由张开生任办公室主任，负责日常办公。工作职责：加强领导，完善措施，落实任务，以学校、家庭、社会为主开展“关爱行动”，加强留守学生的教育管理，切实维护留守学生的合法权益，确保“留守学生关爱行动”的有效开展，努力为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐成长的社会环境，为社会主义新农村建设培养合格人才。留守学生之家管理制度一、留守学生之家基本功能和服务内容基本功能：及时了解掌握留守学生的基本情况，积极帮助留守学生在学习、生活、思想、心理健康、情感交流上得到关怀与帮扶。服务内容：（1）开展主题读书和学习互助活动（2）开展集中性留守学生志愿服务活动（3）开展留守学生主题班（队）活动或文体活动（4）为留守学生免费开通亲情电话和提供心理咨询等服务（5）为留守学生提供图书阅览服务（6）为留守学生播放有教育意义的电视文艺节目二、留守学生之家管理规则1、凡本辖区内留守学生都要积极参加留守学生之家组织的各项活动。2、留守学生之家开放时间根据实际情况定，但每周不得少于1天。3、留守学生之家的书籍、设备、文体用品等安排专人整理、保管，一般不外借。4、留守学生之家提倡礼貌待人、团结互助、相互学习、共同进步。5、参加留守学生之家活动的同志应自觉遵守规则，爱护各种公共设施，保持室内清洁卫生，支持工作人员做好留守学生之家的管理工作。三、留守学生之家管理人员职责1、按规定准时开放，管理人员要坚守岗位，尽职尽责。2、工作人员应制定出留守学生之家的各项规划，组织开展好各类活动。3、对留守学生之家的各类器材、文体用品等应登记造册，并负责保管和正常使用，如因管理不善造成物品损坏或丢失要照价赔偿。4、负责留守学生之家的清洁卫生，保持室内整洁；设备、书籍要有序摆放。5、提高安全意识，注意防火、防盗。6、做好留守学生之家的活动记录，及时上报信息（主要包括活动内容及概况）。四、留守学生之家志愿者义务1、留守学生之家须有一支稳定的志愿者队伍。2、每名乡镇领导至少结对三名留守学生，党员干部至少结对两名留守学生，一般干部至少结对一名留守学生，并签定结对卡。3、志愿者每季度应当与结对学生见面至少两次，每年应当与结对学生共同生活至少三天。4、志愿者每季度应当与结对监护人见面至少两次，与其保持密切联系，督促其加强对留守学生的教育。5、志愿者每季度应当与结对学生的老师见面至少两次，协助结对学生所在学校建好成长记录档案，及时掌握他们的生活、思想、学习和健康教育情况，准时把握留守学生的成长脉搏。6、志愿者应当与留守学生家长建立联系卡，每个月通过书信、电话等途径与家长联系至少一次，让家长及时掌握孩子情况。7、有条件的志愿者可以通过电话、写信等途径，帮助结对学生与父母进行交流，保证结对学生与父母能保持心灵相通。8、志愿者要通过形式多样的活动，向结对学生及其他留守学生普及法律知识，宣传文明礼仪，传播自护技能，并给予结对学生学习用品、图书以及一定的物资援助。9、维护志愿者的形象和声誉。五、留守学生档案管理制度1、认真做好留守学生的基本信息采集，建立健全留守学生档案。具体内容包括学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母务工地点、父母电话以及目前监护人具体情况。2、全面掌握“留守学生”家庭、学习、生活及留守代管情况，实行动态管理。3、所有档案由留守学生办公室集中管理，不得分散和私人保存。4、必须确保档案的安全、完整。要定期清点整理档案资料，对残缺或变质的档案及时补充确保完整。5、务必保持档案的清洁、全面，搞好档案卫生工作。6、非留守学生工作领导小组成员不得自行翻阅档案。7、参观档案人员必须经领导批准，在专人陪同下方可参观。六、留守学生爱心书屋管理制度1、凡进入书屋的读者，须征得管理人员的允许，方可进入书屋。2、书屋是文明的场所，读者应自觉保持书屋的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅。3、书屋图书，只限于在书屋阅览，概不外借。4、读者应爱护书屋内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。5、禁止在书屋内吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入书屋。6、有意在书屋藏匿书刊资料并擅自将书刊带出书屋者，以窃书论处，并以书价的10倍处以罚金。七、留守学生之家来者须知1、凡进入留守学生之家者，须经过管理人员允许并认真履行登记手续后，方可进入。2、留守学生之家主要是为留守学生提供的学习和交流场所，来客应自觉保持留守学生之家的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗、抢占座椅及随意搬动桌椅。３、留守学生之家一切财物，只限于室内使用，概不外借。4、爱护公物人人有责，来客应爱护留守学生之家公共设施，不得随意破坏室内物品，违者将受到严肃处理。5、为确保留守学生之家的安全，禁止在室内吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入室内。6、有意在留守学生之家藏匿公用物品并擅自将其带至室外者，以盗窃论处，并以物品的10倍处以罚金“留守学生”信息卡制度严格保障留守学生入学接受规定的义务教育，不得以任何理由拒收留守学生。各班认真搞好“留守学生”的基本信息采集，从初一新生开始，学校建立“留守学生”档案，有专门的留守学生名册。具体内容包括学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母务工地点、父母亲的电话以及目前监护人的具体情况。全面掌握“留守学生”家庭、学习、生活及留守代管情况，实行动态管理。“留守学生”帮扶制度1、学校班子成员每人联系2—3个班，每一位学校中层干部联系3—5名比较特殊的“留守学生”，从经济上、物质上、精神上给予帮扶。学生之间实行“手牵手”结队帮扶。2、各班成立关爱“留守学生”志愿者服务队。做到“留守学生”孤单了有人陪；困难了有人帮；生病了有人照顾；成绩差了有人辅导。4倾力帮扶贫困“留守学生”，使他们享受相应的费用减免待遇。组织学校教师、社会热心人士与其结对子，实行“代理家长制”。5、不定期开展“爱心”募捐活动，建立“留守学生爱心基金”，用于表彰品学兼优的留守学生，帮助贫困留守学生、单亲学生、孤儿等学生生活上的失助，保证不让一位留守学生因贫困而失学。6加强留守学生住宿管理，督促监护人承担起“留守学生”住宿监护责任。全校所有教师对“留守生”实行责任人，跟踪服务。