六年级上册助学单

1第一单元《分数乘法》分数乘整数（1）预习内容P2例1，做一做1、2题，练习一1、2、3题。助学题1．探一探2.理一理（1）怎样计算分数乘整数？计算时要注意什么？海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。2分数乘整数（2）预习内容P3例2，做一做，练习一4、5题。助学题1．探一探（列出算式，并说一说你为什么这样列式）2．理一理求一个数的几分之几是多少，可以怎样计算？举例生活中的例子加以说明。3分数乘分数（1）预习内容P3例1，做一做1、2、3题，练习一6、7题。助学题1.探一探自学第3页例题3，分数乘分数怎样计算？列式：说一说列式的依据。列式：你能用折一折、画一画的方法来验证你计算的结果吗？2.理一理计算分数乘分数时要注意什么？每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。4分数乘分数（2）预习内容P5例4，做一做1、2、3题，练习一8-13题。助学题1.探一探（试着列式，并说一说为什么这样列式？）2.理一理计算分数乘整数、分数乘分数时应该怎样做？结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。5小数乘分数1、探一探（认真读题，说一说你知道哪些数学信息？）列式：我的计算方法是：列式：我的计算方法是：2.理一理计算分数乘小数时应该怎样做？6分数乘法简便运算（1）1.探一探尝试用两种方法解决问题。2.理一理你发现了什么？帮助别人的学习，也是最好的自我学习。7分数乘法简便运算（2）1.探一探2.理一理尝试说说以上计算中应用了那些简便计算？带着问题来课堂，带着主见来学习。8分数乘法练习课1.回顾与整理回顾分数乘整数、分数乘分数、分数乘小数的计算方法2.思考与实践思考第10、11题应用了那些简便计算法则。3.挑战与超越尝试完成练习二第16、17题。成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！9求一个数的几分之几是多少1、阅读与理解整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。2、分析与解答用多种策略解答上面的问题，并说明你的分析过程。（提示：用折一折、画一画等方式说明）3、回顾与反思：验证你的答案的合理性。10求比一个数多（少）几分之几的数人心张跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多54。婴儿？1、阅读与理解青少年心跳每分钟约次婴儿每分钟心跳的次数比青少年多54，多的部分是的54要求的是每分钟心跳的次数2、分析与解答这道题是把看作单位“1”画出的线段图为：我写出的数量关系式：我的解答：3、回顾与反思：验证你的答案的合理性。11分数乘法整理和复习1.我会整理。用你喜欢的方式，将我们这个单元所学的知识清楚地表示出来。2.我会分享。结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？12《分数乘法》单元检测分析预习内容第1单元测试卷助学题1.改正，是一种习惯。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因。2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂得或是有疑问的，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明。13第二单元《位置与方向》位置与方向（1）预习内容课本第19-20页相关内容。助学题1.自学19页上的例一，想一想，如果少了方向、角度、距离三要素中的任意一个，还能确定位置吗？为什么？2.尝试自己完成20页上的例二。并说说，关于确定位置，你有什么好的经验要与大家分享？3.关于确定位置，你有什么要提醒大家注意的？4.关于确定位置，你还有什么疑问？学习不只是听和记，看、猜、试、做、想，都是很好的学习方式不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。14位置与方向（2）预习内容课本第22页相关内容。助学题1.自学22页例三，写出一名同学放学回家的路线。2.模仿例三，画出你上学的路线图，并说说怎么走的？3.关于描述路线图，你有什么好的办法与同伴分享？有什么疑问吗？15位置与向整理和复习预习内容第2单元助学题1.我会整理这单元我们学习什么知识，请整理出来，明天向大家介绍。2．我会分享。（1）请你找一道好题，明天与大家分享。（2）回忆一下本单元的学习，我有哪些收获？还有什么问题？好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。16《位置与方向》单元检测分析预习内容第2单元测试题。助学题1.改正，是一种习惯。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因。2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂得或是有疑问的，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？脚踏实地海让路，持之以恒山能移。17第三单元分数除法倒数的认识1．自学课本28页的内容，举例说明什么是倒数，你是怎样理解的？2．怎样求一个数的倒数？请出一道题考考大家。3．对于倒数，你还什么疑问或是要提醒大家注意的地方？学习没有失败，思考创造精彩。18分数除以整数预习内容课本第30页例1及相关内容。助学题1.想一想，试一试。把52元钱，平均分给两个小朋友，每个小朋友可以分到多少元呢？2.看书第30页上的内容，做做小老师，说一说，例1可以有几种不同的解决方法。3.如果有什么疑问，就写下来，明天带到课上提问。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。19一个数除以分数预习内容课本第31-32页例2及相关内容。助学题1.自学教材31页—32页上的例2，说一说，整数（或分数）除以分数与分数除以整数有什么相同的地方？2.尝试完成教材第32页的“做一做”第1题。3.通过上面的热身练习，你认为一个数除以分数怎样算呢？聪明在于勤奋，天才在于积累。20分数除法解决问题预习内容课本第33页例3及相关内容。助学题1.试一试，我能行。自学例3，怎样列式？有几种算法？说说你的思路。2.练一练，我更棒。解答练习七第10题。准备明天当老师讲给同学们听。听到的容易忘记，看到的容易记住，做出来的真正学会。21分数除法解决问题（1）预习内容课本第37页例4及相关内容。助学题1.试一试。画出线段图，列式解答。①草坪上有白羊42只，黑羊只数是白羊的73，草坪上有黑羊多少只？②草坪上有白羊42只，是黑羊只数的73，草坪上有黑羊多少只？2.解答练习八第1题。画出线段图再列式。决心、恒心、耐心，都是学习者的好伙伴。22分数除法解决问题（2）预习内容课本第38页例5及相关内容。助学题1.自学38页例5。画出线段图，并列出算式。准备明天讲给同学听。2.做一做。养殖场养牛300头，比羊多51，养羊多少只？3.比较上面两道题算法相同吗？你能总结出这样的问题解题方法吗？只停留于幻想，而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。23分数除法解决问题（3）预习内容课本第41页例6及相关内容。助学题1.自学41页例6。画出线段图，并列出算式，你会几种算法？准备明天讲给同学听。2.做一做练习九第1题。3.比较上面两道题算法相同吗？你能总结出这样的问题的解题方法吗？成功只偏爱那些有准备的头脑。24分数除法解决问题（4）预习内容课本第42-43页例7及相关内容。助学题1.自学42页例7。列出算式，你会几种算法？准备明天讲给同学听。2.做一做练习九第7题。3.比较上面两道题算法相同吗？你能总结出这样的问题的解题方法吗？多观察、多思考、多研究。25整理和复习助学题1.我会整理。用你喜欢的方式，将我们这个单元所学的知识清楚地表示出来。2.我会分享。结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？3.会当老师。做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容。如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！书山有路探为径，学海无涯乐做舟。26《分数除法》单元检测分析预习内容第3单元测试题。助学题1.改正，是一种习惯。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因。2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂得或是有疑问的，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？不渴望每天能一跃千里，只希望每天能够前进一步。27第四单元比比的意义助学题1.试一试，我能行。自学课本第48-49页。解答下面问题。（1）什么是比？（可以画图说明、可以举例、可以文字叙述）（2）写出3个比，并且说出每个比每部分的组成。2.你是怎样理解比值的？向大家介绍求下列各比的比值的方法。4:90.12:0.832：945：1653.用你喜欢的方法向大家介绍除法、分数、比之间的关系。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，便没有不屈的开拓者。28比的基本性质助学题1.先写下我们以前学过的商不变的性质和分数的基本性质。想一想，“比”会有什么性质呢？把你的想法写下来。商不变的性质：分数的基本性质：比的基本性质：2.用实例证明比的基本性质3.自学50页例1，把下列比化成最简整数比，并向大家介绍你的方法。32:1648:400.15:0.365：61127：830.125：854、把一个比化成最简整数比，应提醒大家注意什么？谦受益，满招损。29比的应用助学题1.试一试，你能用不同的方法解决这个问题吗？学校合唱队有48人，其中男生和女生人数的比是1:3。男生和女生各有多少人？2.试一试。解答练习十二第1题。3.奖励一题：芳芳期中测试语文、数学的平均分是90分，语文成绩与数学成绩的比是4：5，芳芳的数学成绩是多少分。不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博文，不自慢者受益。30整理和复习1.我会整理。用你喜欢的方式，将我们这个单元所学的知识清楚地表示出来。2.我会分享。结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？3.会当老师。做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容。如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！31《比》单元检测分析预习内容第4单元测试题。助学题1.改正，是一种习惯。请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因。2.提问，是一种学习。在订正时，你发现还有什么不懂得或是有疑问的，写下来准备与同伴交流。3.评价，是一种学习。你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。32第五单元圆圆的初步认识预习内容课本第57-58页相关内容。助学题1.生活中有很多物体是圆形的，试一试，在下面画几个圆，想一想，画圆的方法有几种，明天准备和同学们交流。2.自己试着剪一个圆，介绍一下圆各部分的名称，并说一说它们有什么特点？3.仔细观察一下车的轮子，结合圆的特征，想一想，车轮为什么是圆的？日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。33圆的周长（1）预习内容课本第62-63页相关内容。助学题1.2.自学62-63页填写下表：通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之间有什么关系？机会总是留给有准备的人。34圆的周长（2）预习内容课本第64页相关内容。助学题1.自学64页例题想一想计算圆的周长关键知道是什么条件？2.好题推荐。一个半圆的周长是20.56厘米，它的直径是多少厘米？善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。35圆的面积预习内容课本第67页相关内容。助学题1.我们以前学习的平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式都是把它们转化为已经学过的图形来推导出面积计算公式。圆可以转化成一个已学过的图形来推导出面积的计算公式吗？动手试一试吧。并想一想拼成的图形与原来的圆有什么系？2.根据拼成的平面图形与原来圆形的关系，试着自己推导出圆的面积公式的过程，课上与同学交流。少壮不努力，老大徒伤悲。36圆环的面积预习内容课本第68页相关内容。助学题1.想一想，生活中哪些物体的形状是圆环状的？自己试着画一个圆环，你有什么发现?2.光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。这个圆环的面积是多少呢？（自己试着画出圆环，并解答出来）3.自己试着总结出圆环的面积公示。（用字母