盐中级生物选修教材测试题

1盐中2012级生物选修教材测试题姓名班级考号一、选择题：每题只有一个最佳选项，请选出并将其序号填入题后括号内（70分）１．关于水平衡调节的叙述中，正确的是（）Ａ．水排出的途径中，只有肾脏一条途径能调节水的平衡Ｂ．不含水的饼干不能提供水的来源Ｃ．人体每天摄入的水和排出的水的量是绝对相等的Ｄ．水排出的四条途径都可以水的摄入量调节水的排出量2．关于水盐平衡调节的有关叙述中，正确的是（）Ａ．钠盐可以使抗利尿激素释放增多Ｂ．钾盐可以使抗利尿激素释放Ｃ．保水的激素可以保盐Ｄ．保盐的激素可以保水3．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有调节的有反射弧的参与B．所有的稳态的是相对的C．所有稳态的形成都有许多系统参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑4．可以使内环境中抗利尿激素增多的直接因素是（）Ａ．渗透压升高Ｂ．下丘脑兴奋Ｃ．渗透压感受器兴奋Ｄ．垂体后叶兴奋5．一个人发生剧烈呕吐后，导致了心率失常。对这一现象解释正确的是（）Ａ．呕吐导致血钾降低Ｂ．呕吐导致血钠降低Ｃ．呕吐导致细胞内液渗透压降低Ｄ．呕吐导致细胞功能发生改变6．胰岛素长期分泌不足的人，会逐渐消瘦。原因是()A．体内能量供给不足B．葡萄糖不能被利用而从尿中流失C．体内的非糖物质逐渐减少D．糖原合成受阻，糖原储备减少7．在葡萄糖进入细胞的过程中()A．胰岛素与葡萄糖进入细胞无关B．葡萄糖进入细胞是自由扩散C．胰岛素能促进这一过程D．只要有载体和能量葡萄糖就可顺利进入细胞8．糖尿病病人的尿量比较大，原因是（）Ａ．细胞外液渗透压较低Ｂ．尿中含有比较多的糖Ｃ．细胞外液渗透压较高Ｄ．病人喝水较多使尿增多9．一个人若长期高血糖，原因可能是()Ａ．胰岛素长期分泌较少，非糖物质转变为糖增多Ｂ．胰高血糖素长期分泌较多，非糖物质转变为糖增多Ｃ．肾上腺素长期分泌增多，非糖物质转变为糖增多Ｄ．甲状腺激素分泌增多，非糖物质转变为糖增多10．当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候（）A．外环境温度一定较高B．外环境湿度较大，温度高C．此刻体内产热一定多于散热D．体温一定会升高较多11．下列有关抗体作用的叙述中正确的是（）Ａ．能够直接杀灭所有抗原Ｂ．和抗原结合使病原体失去感染机会2Ｃ．产生后能够一直保持功能Ｄ．只要是进入人体的抗原，都可以排除它12．在体液免疫中吞噬细胞起作用的阶段是（）①感染阶段②感应阶段③反应阶段④效应阶段Ａ．在①②阶段Ｂ．在②③阶段Ｃ．在①③阶段Ｄ．在②④阶段13．关于特异性免疫的效应阶段的叙述中正确的是（）Ａ．是淋巴因子使Ｂ细胞的功能增强的阶段Ｂ．是免疫效应发生的阶段，可能形成沉淀Ｃ．是Ｔ细胞发挥作用的阶段Ｄ．是形成大量效应细胞的阶段14．病毒进入人体后，体内发生的免疫效应是（）Ａ．细胞免疫就能消灭它Ｂ．体液免疫就能消灭它Ｃ．首先由细胞免疫发挥作用Ｄ．首先由体液免疫发挥作用15．感染痢疾杆菌后，免疫功能首先发生在（）Ａ．吞噬细胞的吞噬Ｂ．抗体与之结合，使其失去作用Ｃ．黏膜的阻挡和杀灭Ｄ．淋巴因子与其结合，使其失去活性16．光合作用过程中，水的分解及ATP的形成所需能量分别直接来自（）Ａ．光能和光能Ｂ．化学能和化学能Ｃ．化学能和电能Ｄ．电能和化学能17．下列对光反应的描述正确的是()Ａ．水光解产生的氧进入葡萄糖，氢参与还原CO2Ｂ．水光解产生的氧以分子态释放氢参与固定CO2Ｃ．将光能转变成化学能储存在葡萄糖中Ｄ．水光解产生的氧以分子态释放氢参与还原CO218．下列属于大田中增加光合作用效率的措施的是（）Ａ．增加CO2浓度Ｂ．补充人工光照Ｃ．合理灌溉Ｄ．合理施肥19．有的蛋白质中含有无机盐，这种现象能说明的是（）Ａ．没有无机盐，蛋白质就不能合成Ｂ．没有无机盐，蛋白质就不能完成它的功能Ｃ．无机盐只有和蛋白质合在一起才能发挥作用Ｄ．有的无机盐具有调节机体生理功能的作用20．细胞核基因与细胞质基因相比，相同的是（）Ａ．载体Ｂ．数目Ｃ．分离不随机Ｄ．分离是随机21．关于真核细胞基因结构的表述中正确的是（）A．基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占比例很大B．外显子所含碱基对一般多于内含子C．内含子是不能转录、不能编码蛋白质的序列D．非编码区对基因的表达起调控作用22．在基因工程的基因操作的过程中，不进行碱基互补配对的步骤是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达23．作为基因的运输工具———运载体，必须具备的条件之一及理由是（）3A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合D．它的参与才能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存24．关于基因的有关描述中正确的是（）A．基因仅仅存在于DNA上B．基因的非编码区没有遗传效应C．用限制酶切取的DNA片段都包含有基因D．基因都能够传递给下代25．植物组织培养目的中正确的是（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织发生细胞分化C．离体的枝条发育成为幼苗D．愈伤组织形成高度液泡化的组织26．植物体细胞杂交要先除去细胞壁的原因是（）A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合D．细胞壁阻碍了原生质体的发育27．植物体细胞杂交的目的是（）A．把两种植物体的优良性状集中在杂种植株上B．把植物细胞培育成植株C．证明细胞膜具有流动性D．实现原生质体的融合28．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（）A．原生质融合的过程完全相同B．采用的技术手段差别不大C．所依据的基本原理完全相同D．目的是基本相同的29．质粒之所以能做基因工程的运载体，是由于它（）A．含蛋白质从而能完成生命活动B．能够自我复制而保持连续性C．是RNA能够指导蛋白质的合成D．具有环状结构能够携带目的基因30．细菌群体的生长规律的测定中，下列操作正确的是（）A．只能接种在液体培养基上B．测定过程中要及时补充消耗的营养物质C．接种至少一种细菌D．是测定一个细菌成为一个群体的规律31．下列技术尚不能在生产实际中应用的是（）A．植物组织培养B．植物体细胞杂交C．动物细胞培养D．动物细胞融合32．谷氨酸棒状杆菌扩大培养时，培养基应该（）A．C：N为4：1B．C：N为3：1C．加大生长因子的量D．加蛋白胨和牛肉膏33．在微生物群体生长规律的测定中，生存斗争最激烈的时期是（）A．调整期B．对数期C．稳定期D．衰亡期34．下面对氮循环的说法中，正确的一项是（）Ａ．生物固氮就是将大气中的N2转化为硝酸盐Ｂ．氮素一旦进入细胞内就不会在细胞内形成氨Ｃ．生物体内的氮的来源，主要是由于闪电的固氮作用Ｄ．硝化细菌可将NH3还原成硝酸盐35．要将从土壤中的自生固氮菌与其他杂菌分离开来，应将它们接种在（）A．加入氮源和杀菌剂的培养基上B．不含氮源含有杀菌剂的培养基上C．加入氮源不加杀菌剂的培养基上D．不含氮源和杀菌剂的培养基上4选择题答卷姓名班级考号二、非选择题：（30分）1、下图是真核细胞基因结构示意图。请据此回答：（1）转录开始的位置是，RNA聚合酶能识别的位点是。（2）能编码蛋白质的区段有段，分别是，它的段数比不能编码蛋白质的编码区核苷酸序列段数，它所含的碱基对在基因中的比例较。（3）若a发生变异，带来的结果是。（4）若c代表的同类型的核苷酸序列的中的一个碱基对发生变化，对生物性状的影响是；若连续三个这样的碱基对发生变化对生物性状的影响是。若d所代表的同类型核苷酸序列的碱基发生变化对生物性状的影响是。2、右表是一培养基成分表。请据此回答：（1）若此培养基用于细胞培养，可以培养的细胞类型是，但为了培养的顺利进行，还须填加的成分是。（2）若用此培养基进行微生物培养，培养基中包含的营养物质种类有种，可以培养的微生物的代谢类型是，培养的目的一般是。（3）若此培养基进行动物细胞培养，缺乏的成分是。（4）此培养基中含有的大量元素是，微量元素是。3、下图是植物体细胞杂交过程示意图。请据此回答：1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435成分含量MgNO39.5gCaCl29.25gCuSO40.5gKHPO40.5gFeSO40.6g（CH2O）20g多种维生素2g有机添加物3g水1000ml琼脂微量5（1）图中属于细胞融合过程的是，属于植物组织培养的是。（2）若原生质体只能发生两两融合，融合细胞的类型有种，分别是，区别他们的方法分别是。（3）此技术涉及到的生物工程类型有。（4）若AB细胞是同种生物细胞，更简单得到f植株的方法是。4、艾滋病（AIDS）全称获得性免疫缺陷综合症，自1981年6月5日发现世界上第一例艾滋病病人以来，现已在全世界传播蔓延。到目前为止，医学界还没有找到治疗艾滋病的有效方法，所以如果患上了艾滋病，无疑就是被宣判了死刑。请回答以下问题：⑴引起人得艾滋病的病毒简称是，它是一种含单链RNA的病毒，那么它的遗传信息的流动过程可能是；还可能是，在这一过程中需要一种特殊的酶。⑵不同的艾滋病人往往死亡时疾病的症状不同，原因是。6参考答案：一、选择题：1.A2.D3.B4.D5.A6.C7.C8.B9.A10.C11.B12.D13.B14.D15.C16.C17.D18.D19.D20.D21.D22.C23.A24.B25.A26.C27.A28.A29.B30.A31.B32.A33.D34.B35.D二、非选择题：1．（1）ca（2）5cegik多一段小（３）编码区不能被转录（４）发生变异或不发生变异一定引起变异没什么影响2．（1）植物植物激素（2）5异养型分离、鉴定（3）动物血清（4）C、H、O、N、P、S、K、CaMg、Fe3．（1）①-③④-⑤（2）3a—a、b—b、a—b培养成为幼苗，表现两种植物特征的是a—b融合，否则是同类原生质体融合（3）细胞工程、发酵工程、酶工程（4）秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4．（1）HIVRNA→蛋白质RNA→DNA→RNA→蛋白质逆转录酶（2）HIV侵染了T细胞，病人丧失了一切免疫能力，因而可能死于多种传染病或恶性肿瘤等