盘县二中研究性学习手册

20届贵州省普通高中综合实践活动课盘县二中研究性学习手册（课题研究）课题名称：走进清明课题组长：代登莲课题组员：张丽虹张小菜沈丽华指导教师：李贵中蒋佳娇。盘县二中制盘县二中研究性学习手册2研究性学习课题开题报告表课题名称走进清明主导课程史历课题组长代登莲指导教师开题时间课题组成员及分工姓名班级分工代登莲高一(6)班查资料ppt制作心得体会张丽虹高一(6)班查资料成果展示发言心得体会张小菜高一(6)班查资料整理资料心得体会沈丽华高一(6)班查资料ppt制作心得体会研究背景:清明既是节日又是节气，古时又叫三月节，有两千多年的历史，但对于90后的我们，却不曾了解它，亲近它，淡忘它的深味，把它当做节假日，对它的了解可谓是凤毛鳞角，清明来临时，会欣喜，仅仅是因为它会为我们在频忙的学习生活中带来那一两天偷闲的日子。研究目的与意义(为什么研究)：（1）让同学们真正了解清明的含蕴（2）让我们将传统节日铭记于心（3）缅怀革命先辈，传承革命精神（4）警醒世人，善待生命，善待父母研究内容（研究什么）：（1）清明节的来历（2）清明节的活动（3）清明节的食物盘县二中研究性学习手册3（4）清明节的意义（5）人们对清明节的价值观研究方法：上网查资料法问卷调查实地调查采访法课题研究计划（如何研究）：（1）聘请指导老师（2）上网查有关清明节的资料（3）设计调查问卷（4）现场采访记录（5）参观烈士陵园祭奠情况预期研究成果：（1）学习制作精美的幻灯片（2）对清明节有更深入的认识（3）发扬中华名族节日传统（4）感受合作学习的愉快盘县二中研究性学习手册4指导教师意见：能按计划有效展开课题研究，并制定相关预期研究成果。准备较充分，分工较明确。指导教师：蒋佳娇2013年月日学校对该课题意见：（盖章）年月日盘县二中研究性学习手册5盘县二中学生课题可行性答辩记录表课题组长成员指导老师1、你认为你的研究有哪些实际应用价值？2、你能说明你的研究与哪些科学原理有关？3、什么时候开始课题研究，这期间你做了多少工作？4、哪些书籍帮助了你的分析？指导教师签字：年月日盘县二中研究性学习手册6研究性学习开题报告评价表课题题目指导老师组长课题组成员评价项目评价要求评价分数(以下每项满分10分)立题的科学性符合科学原理，遵循事物发展规律，研究方法科学，应用知识综合程度较高。立题的可行性课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当，力所能及。意义课题面向实际，注重实用性，有利于培养良好的研究意识，实践性较强。报告撰写语言表达清楚，文字简洁、流畅，格式规范，观点鲜明，有独到见解。任务分工明确、具体、合理。计划内容完整、系统、周密。计划进度科学合理、能逐步展开。报告陈述讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄。回答问题能抓住关健问题，讲解清楚，有条理，逻辑性较强，小组能有效配合。时间运用恰当，不超时。合计成绩综合评价评价组成员签名：年月日盘县二中研究性学习手册7课题研究活动记录表时间地点成员活动内容：（目的、方式、过程）活动体会或收获：指导教师意见：盘县二中研究性学习手册8指导教师：年月日盘县二中研究性学习手册9课题结题报告表课题名称走进清明结题时间小组成员组长组员代登莲张丽虹张小菜沈丽华指导教师李贵中蒋佳娇课题研究过程概述：清明前：我们上网查资料，将清明的风俗习惯一一陈列，做一个关于同学清明计划的调查报告。清明热潮中：本组成员分别走进清明，亲身体会清明风俗，积极参与清明的每一个活动，并实地进行清明原料的各项调查。清明后：做一个关于清明行迹的调查问卷，调查家族祭奠亲友方式，调查学生对清明与外国节日的评价。课题的主要成果及形式：让同学们品味清明传统节日韵味，触类旁通，使同学们主动担负起传承中华传统文化的责任，不让传统文化在我们这一代断裂。课题成果的主要内容概述：（1）报告3份（2）统计图2份（3）精美幻灯片：包含清明节照片及相关图片（4）使小组成员体会团体合作的精神盘县二中研究性学习手册10参考文献：指导教师意见：该课题按计划取得预期研究成果。指导教师：蒋佳娇年月日盘县二中研究性学习手册11学生课题研究结题答辩记录表高一（）班课题名称组长成员评审组成员答辩记录：1、从课题研究中，产生出了哪些新的结论和设想？2、从研究开始到得到数据所花的时间是多少？有哪些认识？3、你认为你的研究有哪些实际应用价值？评审组成员签字：年月日盘县二中研究性学习手册12心得体会时光总是静静的流去，年夏一年，清明就像窗外的鸟儿，春去春又回来来。每年四月份，在这个多雨的季节里，总是那么令人伤感怀念，如今跟天了几更添了几分心酸，我们渐渐的老去，总是那么的无奈，如今花开花落，唯有躺在墓中的人，还是依然如故，似乎总在酣睡，只不过墓碑上的文字随着时间间的增长，结满了青苔，不再是像往常一样的那么清晰，看着暮穴周围的草枯了又荣，免不了勾起活着的人的哀思。岁月如梭，人的生命总是那么短促，脆弱的，但谁会在生时仔细考虑啊死的意义。通过对本次课题研究，我们懂得了很多知识，体会并收获了研究过程中程中的乐趣。也明白了只有大家团结密切合作，才能使工作顺利完成。友善的的是共赢的路，我们必须要有与人合作的精神，才能够发挥集中的优势，在事业上事业上去的成功。在合作中我们坚持了团结友善的合作前提，坚持了互相尊重的原则，共同分享合作成果，和分担合作过程中的困难。通过这次的活动我们也对清明有了大致的了解，可以说这个课题是成功的。我们小组在整个活动过程中都各有所获，不仅是知识，还有快乐，一起走过的地方都留下了我们的足迹。相信以后回忆起来仍然是美好的！感谢老师及同学们的帮助，谢谢你们！盘县二中研究性学习手册13盘县二中学生研究性学习课题自我总结表姓名：班级：高一（）班负责工作：小组活动中我主要做了哪些工作？我负责的工作中做得最好的是什么？我负责的工作中没能完成或完成的不好的是什么？学习过程中，我遇到的最大困难是什么？原因是什么？哪些同学值得我学习？从其他同学的发言中受到哪些启发？下一步设想评定等第（优、良、及格、不及格）指导教师：年月日盘县二中研究性学习手册14研究性学习课题评价表时间：年月日课题评价评价要素分项权重小组评价指导教师评价家长评价课题开题（20分）1、选题科学性与可行性102、开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）10实施过程（50分）3、小组成员出勤率104、活动记录的完整、及时性105、小组活动的真实性106、小组活动的团队合作精神57、活动预期目标的达成度58、材料的规范与完整性59、规定要求，达到成度5课题结题(30分)10、研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示）1011、现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）1012、其他收获与体会513、成果的创新水平和社会效益5满分值（100分）课题组成绩盖章课题组成绩＝小组评价总分×30%+指导教师评价总分×40%+家长评价×30%。盘县二中研究性学习手册15研究性学习课题评价与学分认定表课题名称主导课程班级指导教师课题组课题成绩课题完成时间课题组成员个人课题成绩姓名评价等级学分获奖加分等级说明（分优、良、及格、不及格四等）优：积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用。良：积极参加活动并完成自己分工的任务。及格：能够参加并基本完成自己分工的任务。不及格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。课题组组长（签名）：指导教师（签名）：学分委员会（组长签名）：教研信息处（或教务处）意见：（盖章）年月日注：1、评价等级分为优秀（85分以上）、良好（70~84分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）。2、课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%；85分以上，获优等的同学一般不超过15%；85分以下，原则上没有同学获优等。3、及格以上成绩可获得6学分，特别优秀者可奖励1学分，各级获奖的分别加1~2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。盘县二中研究性学习手册16结题报告【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等研究背景:清明既是节日又是节气，也叫古时也叫三月节，有2000多年的历史。但对于90后的我们却不曾了解它，淡忘它的深味，把它当做节假日。对他的了解可谓是凤毛麟角，清明来临时，会欣喜，也是因为它也是因为繁忙的学习生活中带来的那一两天的偷闲的日子。研究与意义：（1）同学们真正了解清明的涵韵。（2）让我们将传统节日铭记于心（3）缅怀革命先辈，传承革命精神。（4）警醒世人，善待生命，善待父母。研究内容:(1)清明节的来历（2）清明节的活动(3)清明节的食物（4）清明节的意义研究经过：清明一直是个耐人寻味的节日，细雨飘飘的四月里我们小组带着愉快的心情走进了清明。我们的活动安排如下：在这一年的清明节未来到时，我们上网查了有关清明节的有关资料，将清明的活动一以陈列，并且做了一个关于清明节期间同学们的计划有关的问卷调查报告。其目的在于初步了解同学们对于清明假期的活动安排从而同学们对我国传统节日清明的一个大致的态度。正所谓实践是检验真理的唯一标准，通过问卷调查结果的统计与分析就能够大致的了解实际生活中的现况，了解清明是否受到大多数人的热爱以及他的深刻意义是否深入人心，亦或是仅仅是个普通节日而已！在这细雨纷飞的四月，白茫茫的，总那么令人伤感和怀念，如今更添了几分心酸，面对这么有意境的场景，我们怎能安奈住心里的那份小激动，快快走进请明吧！本组成员分别在自己家组或当地居民区实地走访，一方面亲身体验清明节日，一方面也参观并了解的请明示的一系列习俗，清明节用的物品，通过自己亲眼所见的现象来了解生活中的清明。之后再根据所了解的情况走到市场看看现在是还否还想多年以前，有许许多多的关于清明节需要使用的商品。