比例的应用第10课时导学案

1会仪镇中心校新人教版六年级下册导学案第四单元比例第10课时班级_____姓名______学习小组____小组评价____教师评价_____学习内容:书上第59、60页例4（图形的扩大和缩）。学习目标：1、能理解图形放大和缩小的特征；2、会按照要求画放大和缩小的图形。学习重点、难点：理解图形放大和缩小的特征。课前准备：教学课件。学习过程：一、独学：阅读59页的内容后回答：1、你见过这些现象吗？2、这些现象中，那些是把物体放大？那些是把物体缩小？二、群学：（一）小组交流独学情况。（二）共同探究1、学习例1：按2:1画出下面三个图形放大后的图形。2想一想并回答：（1）按照2:1放大就是把各边的长放大到原来的（）倍。如原正方形的边长是（）格，放大后画（），以此类推。（2）三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍呢？按照要求分别画出例4的正方形、长方形和三角形：（3）观察放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？我发现，放大后的图形与原来的图形相比，它们的（）变了，（）没变。三、展学：想一想：如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？你又发现了什么？我发现：。四、测学：1、书上第60页“做一做”的题目。2、练习十一第1、2题。