汉字专题教学设计

《汉字的魅力》教学设计学习对象分析：学习对象是八年级学生，学习中的好奇心和探究欲望很强烈，对汉字研究也很感兴趣。学生已经具备了一定的小组合作经验和能力，信息技术的基本操作和基本技能也有一定的掌握。因此，在学习过程中，应鼓励学生自主探究、动手实践，师生共同归纳总结，体验学习过程。学习重点难点学习重点及难点的分析：重点是了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；感受汉字的悠久、神奇、有趣和美丽，激发学生对汉字的热爱之情；难点是探究性学习成果的展示。教学目标：1、知识与技能：了解汉字的特点和构造，感受汉字的魅力。2、过程与方法：在游戏和活动中，激发学生学习汉字的热情，享受学习汉字的乐趣。3、情感态度与价值观：理解汉字的文化价值和艺术价值，培养热爱祖国语言文字的感情，树立规范用字的意识。教学重难点：1、（重点）感受汉字的魅力。2、（难点）了解汉字的特点和构造。教学方法：学生小组活动探究教学辅助手段：多媒体教学时数：1课时教学过程：一、导入新课：在一位西方女士眼里，中国的方块汉字是那样的有趣：“日”，象征太阳，又象征日子；“月”象征月亮，又象征明亮。一个“日”加一个“月”，就是一个“明”字，“明”字除了“明亮”的意思外，还含有“明白”的意义。她认为汉字是一种美丽的文字，因害怕它会失传，建议联合国把汉字列入人类文化遗产保护名单。她就是瑞典汉学家林西莉女士。为此她还写了《汉字王国……讲述中国人和他们的汉字的故事》一书。这几年，国外越来越多的年轻人迷上了中国汉字，掀起了学习中国汉字的热潮!今天，让我们一起走进汉字的缤纷世界！汉字是世界上最古老的文字之一，是流传千古的瑰宝。她的构造千变万化；她的发音优雅圆润；她的意韵隽永深远,她给了我们另一张表情达意的脸。朋友，让我们一同走进汉字的神圣殿堂，一同来领略汉字之美吧！（展示教学目标）二、新课学习（一）、汉字听写请全体同学准备好纸笔，一起来听写，请两位同学上黑板：贪赃枉法赃：赃物；枉：歪曲，破坏。贪污受贿，违犯法纪。趋之若鹜趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。脍炙人口脍：形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。2后比喻好的诗文为众人所称美。（二）、追根溯源不管学生写对与否：（1）首先分析“赃”字，“赃”字为什么用“贝”字旁不用“月”字旁？赃：形声字，从贝，庄声。古代用贝壳做货币，跟钱有关。形旁表意，庄做声旁，表音，我们的汉字与拼音字母完全不同，是由于它独特的形体特点，可看出:汉字具有集形音义为一体的特性。（2）再看“鹜”字：鹜是野鸭的意思，与鸟有关，但是鸟这个字，一开始就是这样吗？不是，现用的简化规范汉字是从甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书的演变而来的。（ppt展示）（三）、汉字构造刚才我们从鸟字的形体变化看汉字的演变，但是，“鸟”字最开始是怎么造出来的呢？看鸟象形文字图片，预设回答：依据鸟的形状描摹出图画来表示。这种造字方法被东汉许慎在他的巨著《说文解字》中叫做象形造字法，同例：鱼、鹿、车、牛、羊、木（让学生看图片认字）汉字从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇，它的演变具有什么规律？象形造字法:中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一种用线条来描摹实物形状的造字方法。依次介绍指事：上、下、本、末、刃会意：林、休、从形声：儿歌：山青水清天气晴，小小蜻蜓大眼睛，吃掉蚊虫心情好，请来伙伴同欢庆。四种造字法。小结:ppt鲁迅曾说：汉字具有三美：ppt意美,以感心，一也；ppt音美,以感耳，二也；ppt形美,以感目，三也。（四）、汉字的魅力(ppt展示)从形、音、义分别展示汉字运用的魅力。形：2008年北京奥运会会徽解读音：谐音联义：回文联等（五）、感受汉字的魅力（小组活动探究）（分为四个小组来完成：考古组、拾趣组、规范组、信息组）（一）、考古组：运用所学知识，探究下列字是怎么来的水、目（象形）、旦、采、男、爸、梅（二）、拾趣组（1）猜字谜：1、文武合一。（斌）2、我没有他有，天没有地有。（也）3、一只大耳朵，遮掉半边脸。（险）4、值钱不值钱，全在这两点。（金）5、画时长，写时方，冬时短，夏时长。（）6、千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（香）（2）编对话例：“巾”对“币”说：儿啊，你带上博士帽，也就身价百倍了。31、“兵”对“丘”说：_看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了_______________________________2、“冤”对“兔”说：我总算找到一个窝。_________________________________3、“旦”对“但”说：_________________________________4、“内”对“肉”说：_________________________________（3）歇后语例：瞎子进烟馆---------摩登（摸灯）空中布袋---------_装疯（装风）宋江的军师--------_无用（吴用）秃子打伞----------无法无天（无发无天）马店买猪---------_______________（三）规范组：汉字妙用你怎么看现象：广告：完美无瑕—完美无夏（空调）___________—随心所浴（淋浴器）_____________—咳不容缓（止咳药）你能否再举几例：看法：_______________________________________________________________________（四）信息组：搜集汉字妙用的例子提示：可以是广告宣传语。如果没有联想，世界将会变成怎样？不打不相识默默无“蚊”广告语问了让人们的眼睛多停留一下，往往绞尽脑汁，使广告语标新立异，或许作为广告，它们是成功的，但我们一味地表示赞同，一些广告语滋养了错别字，对文字初学者有舞蹈。讨论：你是怎样看待广告中改用成语现象的？在欧美电影中，时常可以看到这样的镜头：“某人被关押在一所没有时钟的监狱里，他每天往墙上画一道线，用来记录时间，时间一久，一面墙都被画满了”。每每看到这样的场景，我就很捉急，这一道道的划痕，要数起来恐怕也是很费劲的。但如果换成中国人，就不需要费这个周章了，一个简单的“正”字便可省去许多麻烦。首先，“正”字是五笔，其次，统计时用乘法，乘五的结果是乘十的一半，即便算术不怎么样的人也很容易得出正确结果，再次，划五道痕所需要面积要小得多，因为“正”字相对于五道呈成“一”字的划痕而言，是“面”而不是“线”。三、课堂小结汉字是民族文化的活化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，一笔一画，自有深意；或行或楷，别具神韵。让我们学好汉字，用好汉字，并维护好汉字。四、作业布置1、将写作中出现的错别字收集起来，并按错因进行归类，研究纠正错别字的方法，并写写自己的心得。2、你的名字可能也包含了父母对你的希望和祝福，结合我们今天所学的内容，探究一下你名字的趣味或涵义。结束语：进入21世纪以来，随着中国的和平崛起，汉字及其承载的中华文明正吸引着越来越多的人的兴趣与目光。同学们，我们还有什么理由不把我们的母语学好呢？让我们以这样一句话作为我们今天这堂课的结束语：让汉语走向世界，让世界为中国而自豪！感谢大家。同学们再见！附：板书设计汉字的魅力4五、教学反思：美音形义