渤海小学英语期末评价方案

渤海小学英语期末评价方案一、评价的指导思想通过评价促进学生学业的发展，增强学生学习过程中的兴趣性、积极性和运用语言进行交际、交流的能力，提高学生对语言的感受和初步运用英语进行听、说、读、写、演的能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二评价原则(一)评价内容应既包括语言技能英和用英语进行简单交流的能力,还应包括学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和发展潜能。评价既要注重学生的学习结果，更要注重学生的学习过程。(二)对学生的学习态度价值观和发展潜能的考查，应以形成性评价为主，以帮助和鼓励学生为出发点，为学生提供正面反馈信息。（三）评价的标准应与教育部《小学英语课程教学基本要求（试行）》关于小学一级、二级教学目标相吻合，与学生的实际相吻合。（四）评价主体应多元化，既要有教师对学生的评价，也要有学生的自评和学生之间的互评，还要有家长对学生的评价。（五）对学生语言技能的评价要具有多样性和开放性。既要有视、听、说、读，也要有做、唱、演等活动；既要向学生公布测评的内容、范围和方式，还要允许学生自己选择测评内容和方式。三、评价的方式和方法我们将继续采用听力、笔试和口试相结合的方式，采取平时表现和期末考试成绩结合的方法对学生进行全面考查，既注重学生的学习结果，也注重学生的学习过程。口试部分请参照滨州滨州市教研室下发的学生口语表达评价表和学生学习行为评价表评分。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，口试部分应在笔试前一个周完成，各中心学校要做好记载，等到笔试部分完成后，一起记入总分，然后由分数转化为等级。各年级口试部分记入总分比例见表（三）。下面对学生口语表达评价表（一）和学生英语学习行为评价表（二）的实际操作作一些说明：口语表达评价表（一）中的评价项目的内容、范围和方式要向学生公布，允许学生自己选择测评的内容和方式。评价项目的内容要设计多一些以供学生选择，并且各学校要存档以备检查。英语学习行为评价表（二）包括了对学生学习过程中所表现出来的情感、态度和发展潜能的考查，教师在开学时就应该告知学生，让学生对自己的学习兴趣、学习习惯和行为表现有一个目标化的要求，这既有利于我们开展教学，又有利于学生养成良好的学习行为习惯，培养学习英语的兴趣。四、评价示例评价项目一：看说(Lookandsay)1.Lookandsay（看图或指物，说名称）教师可以利用与教材配套的图片、自制的图片或教室内的实物，让学生说出1—3个物体名称。2．Askandanswer（自由问答）学生自由选择一个所学的日常交际用语（如询问姓名、电话号码、能力、感谢、道别、方位、家庭成员等进行问答）。可以2人一组，也可以多人一组。评价方式可以是教师评价，也可以是教师评价、小组评价。3．Lookandspeak（看图说话）教师可利用教学挂图、自制的图片或实物，让学生自己选择。此题可以采用2人或4人小组的方式进行评价。示例：PictureA:Whatcanyouseeinthepicture?B:Icanseeabirdandatree.Objects:A:What’sinthepencil-box?B:Ihaveonepen,twopencils……评价项目二：玩演(Playandact)1.Playagame（做游戏）可以参照课本上的游戏，教师也可以自行设计游戏项目。2.Singasong（唱歌）学生演唱自己熟悉或喜爱的任意一首英语歌曲。3.Actoutadialogue学生有表情地分角色表演课本上所学的对话。4.Chant(说唱歌谣)学生说唱自己熟悉或喜爱的任意一首英语歌谣。评价方式可以是学生自己评价，学生互评，教师总评。评价项目三：读做(Readanddoit)教师可以依据教材制作多套不同内容的考签（如以下模式），供学生选择。学生根据所读内容完成任务。示例：Openthewindow.学生先读出考签上的句子，然后根据指令打开窗子或做打开窗子的动作。评价方式可以是小组评价，教师总评。以上评价示例可供参考，教师可以根据学生的情况，设计出更多的评价项目和题型。学生口语表达评价表（一）被评价者评价教师日期评价项目评价结果□优秀□良好□合格□需努力学生自评学生互评教师总评口语表达评价标准表□站立时，大方自然，面对观众□面部表情能随着音调的变化而变化□保持与观众的目光交流，富于感情交流□语音、语调基本正确，能使对方听懂□声音洪亮，语速和节奏自然□语调基本流畅，并注意停顿□能使用恰当的交际策略，恰当使用身体语和手势□用词基本准确且达意□语句及其意义基本完整□基本信息得到有效传递学生英语学习行为评价表（二）学生姓名年月日——月日评价内容数量化描述自我评定ABCD制定学习计划提前预习回答老师提问向老师提问与同学合作听课时注意力集中，纪律良好记笔记订正错误解决疑问手工制作课堂表演参加英语游戏课外阅读听英语磁带写学习心得小组评语教师评语家长评语A优秀B良好C合格D需努力总体评定等级：注：数量化描述可采用经常，有时，很少等形式填写。口语部分评分比例（三）小学英语学科期末成绩登记表(四)(年月…年月)学校年级班人任课教师第()页姓名期末听力、笔试口语表达学习行为总分等级附等级量表(五)100---80分A79---70分B69---60分C60分以下D三、我会选。（16分）1、今年是（）年。①猴年②龙年③鼠年④猪年2、新学期，我想：（）①睡懒觉②看电视③成绩比上学期更好3、（）会冬眠。①青蛙②燕子③大雁4、怎么样做才是对的？（）①乱扔垃圾②认真做作业③与同学打架试