湖南省株洲县渌口镇中学八年级政治下学案第5单元《建设社会主义法治国家》(湘教版)

1《建设社会主义法治国家》一、学习目标1、知识目标：知道依法治国的概念和地位，知道依宪治国是依法治国的核心，理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，了解违宪行为的表现。理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。认识依法行政在现代社会的重要性，初步树立现代法治观念。了解监督权是公民监督国家机关及其工作人员活动的权利。以及公民根据监督权客体的实际情况，自行选择适宜的方法。2、能力目标运用宪法有关知识来分析现实中的问题，并树立宪法意识。尊重法律，有自觉维护法律权威的意识。树立法律至上的观念，自觉守法、护法。自觉守法，维护社会秩序。能运用法律知识与社会生活中的不法现象做斗争。懂得通过行使监督权来维护自身的合法权益和国家、集体的利益，并依法与社会生活中的违法和不公现象作斗争3、情感、态度和价值观让学生感悟到宪法是我国的根本大法，是最高的行为准则；宪法与我们生活的关系，培养学生自觉遵守和维护宪法的意识。通过大量材料、活动让学生感悟在现实生活中实施法律监督的有效途径，从而培养学生能够理解法律的规定，在现实生活中不仅要自觉守法，而且作为一个公民积极实施法律监督的能力。二、中考考标内容能力层次识记理解运用知道依法治国就是依照宪法和法律治理国家√知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识√理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，自觉守法，维护社会秩序√了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利√三、株洲中考重要考点1、宪法是国家的根本大法2、依法治国的含义和要求3、依法行政的必要性和意义4、我们也有监督权四、学法指导1、每日一背，理解记忆本课的重要观点和核心主干知识。2、教师指导学生开展探究性学习。掌握好本课2个探究性问题。通过习题练习，来提高自己的分析问题、解决问题的能力。3、本单元知识的考查，主要结合一些典型案例和事件，从是什么，为什么，怎么办角度进行学习。五、预习导学（学生在5分钟内，自主完成）1、依法治国核心是。2宪法是国家的①从内容上看，宪法规定了我国的；②从效力上看，宪法具有最高的；③从程序上看，宪法比普通法律更为严格。3宪法是最高行为：①宪法是一切国家机关的。国家机关和国家工作人员，不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。②宪法也是一切社会团体和组织以及的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有宪法和法律的特权。4、①宪法与我们的生活息息相关，它确认和保障公民的，也规定了公民的基本义务。②宪法就在我们身边，它既是我们生活的，也是我们行为的。③维2护宪法的尊严，保证宪法的实施，是我们每个公民义不容辞的。5、实施依法治国就要确立法高于人、法大于权的，维护法律在国家政治、经济和社会生活中的，保证国家各项工作都依法进行。6、依法治国的基本要求：有法可依，，执法必严，。其中是依法治国的前提。7、我国已初步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义。8、依法行政的含义：指各级政府机关及其工作人员严格依法行使其权力、依法处理国家各种事务。依法行政的重心和实质：、。9、依法行政的原因、意义：行政人员是国家法律实施的最直接的体现者；是法治的关键；政府能否依法行政直接关系到和的高低；10、司法公正的意义：关系到每个公民的切身利益，关系到法律的权威和社会的秩序。维护司法公正，需要加强法律监督，监督权是每个公民的。11、法律监督的渠道：党的监督，，社会组织的监督，法律监督，，社会舆论的监督。12、公民行使监督权的方式应合乎和的。六、自主学习（时间20分钟）认真阅读教材后、结合预习导学内容，找出下列问题，在课本上做好标记，对这些内容要做到耳详能熟。教师应条理性归纳出来。1、什么是依法治国？依法治国的核心是什么？依法治国的根本目的是什么?2、什么是中国特色社会主义的重要内容和全面建设小康社会的重要目标？3、党领导人民治理国家的的基本方略是什么？4、为什么说宪法是我国的根本大法？5、依法治国，建设社会主义法治国家，要求我们公民怎样做？6、实行依法治国，保证法律的有效实施，维护司法公正，需要我们怎么做7、公民行驶监督权的意义8.我国公民行使监督权的途径有哪些？9、公民行使监督权的时候应注意些什么？七、合作探究下列问题（15分钟）开展小组讨论----展示学习成果--------教师归纳总结探究活动一：【信息一】2011年3月10日举行的十一届全国人大四次会议上，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国郑重宣告：中国特色社会主义法律体系如期形成。截至20113年2月，除现行宪法外，我国现行有效法律有238件、行政法规690多件、地方性法规8600多件。以宪法为统帅，以宪法相关法、民法、商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成，国家经济、政治、文化、社会生活各个方面实现有法可依。【信息二】2011年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动的主题为：“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。为了配合全国法制宣传教育活动，某校准备九年级（1）班学生针对今年的法制宣传日主题展开如下讨论：（1）说一说：中国特色社会主义法律体系为什么要以宪法为统领？（2）谈一谈：怎样保障宪法和法律的有效实施？（3）写一写中国特色社会主义法律体系的形成有哪些重大意义？探究活动二：在中国特色社会主义法律体系形成之际，某中学举办了“法治进行时”图片展览。请你根据同学们搜集到的图片，完成以下探究任务。（1）根据依法治国基本要求，对图片①、②、③合理排序。（用序号表示）(1分）图片①、②体现了法律的哪两个特征？(2）说出图片④反映的内容对法治国家建设的作用。(3）为突出社会主义法律体系的核心，还应该增加反映哪部法律内容的图片？(l分）谈谈该法在法治国家建设中的重要性。(4)写出你对建设法治国家的两点期盼。八、2011中考经典试题精选（学生5分钟内完成）1、【衡阳】“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，这句话说明建设社会主义法治国家必须做到（）A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究2、【乐山】吴邦国在十一届全国人大四次会议宣布，“中国特色社会主义法律体系已经形成，国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现有法可依。”我国在各个方面实现有法可依，是因为（）A.有法可依是依法治国的前提B.有法可依是依法治国的中心环节4C.有法可依是依法治国的关键D.有法可依是依法治国的有力保障3、【内江】.2010年10月19日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定用半年时间在全国范围内集中开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣产品的专项行动。会议要求：要加大执法力度，严肃查处大案要案。这一要求主要体现了依法治国要做到（）①有法可依②有法必依③执法必严④违法必究A.①③B.②③C.③④D.①④4、【威海】下列关于宪法与民商法等其它法律关系表述正确的是（）①宪法是其它法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化②宪法是其它法律的总和，其它法律要依据宪法制定③宪法称为“母法”，其它法律称为“子法”④宪法有最高的法律效力，其它法律不得同宪法相抵触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、【厦门】厦门在市政府网站开设“评议机关互动平台”，市民可上网投票，表达对政府部门的工作是否满意。政府此项举措保障了公民的（）A.选举权B.监督权C.决策权D.管理权6、【潍坊】奠定法制根基，推进依法治国新中国成立以来特别是改革开放30多年来，经过各方面坚持不懈的共同努力，到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8500多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。一个以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，有法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成，意味着我国开启了一个有法可依的时代。（1）在了解了上述成就后，小华和小钟有了下面的感悟：小华：中国特色社会主义法律体系的形成，意义深远重大。小钟：法律体系的形成，标志着我国社会主义法制的建立健全。（1）你是否赞同他（她）观点？请任选其一作出判断并运用所学知识说明理由。（2）健全社会主义法制，推进依法治国，我们青少年责无旁贷。请谈谈你应该怎么做？7、【常德】实行依法治国，建设社会主义法治国家，是全面建设小康社会的重要目标。依法治国的核心是依宪治国，要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。（1）请你以“宪法”为话题，选择一个角度，交流一下你的认识。（4分）（2）你是如何理解“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”这一要求的？（4分）（3）中学生的日常行为与上述要求中的哪两条内容直接相关？（2分）九、我的收获（学生3分钟内完成）同学们：请思考一下，通过本课复习，你们收获了什么？将本课的主要收获写在下面：1、知识方面：2、情感、态度和价值方面：