湖南省教师资格认定《中学教育学》复习资料

1湖南省教师资格认定《中学教育学》复习资料第一章教育与教育学一、选择题1.教育是（）。A人类社会独有的活动B人类与动物共有的活动C现代社会特有的活动D人类与其他高等动物独有的活动2.教育起源于（）。A人类早期的心理模仿B人类的生产劳动C生物界老动物对幼小动物的照料D问题还有待进一步研究3自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的重要组成部分。A原始教育B近代教育C现代教育D古代教育4.教育同生产劳动分离是（）。A原始教育的特征B资本主义教育的特征C社会主义教育的特征D古代教育的特征5.学校教育产生于（）教育阶段。A古代B原始C近代D现代6（）被看成是“文雅教育”的源地。A印度B埃及C雅典D斯巴达7.古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。A神学B算术C文法D辩证学8.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。A古代印度B古代埃及C斯巴达D雅典9.道家主张教育要（）。A有教无类B非攻C“复归”人的本性D建国君民，教学为先10.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。A孔子的《论语》是我国最早的专门论述教育问题的著作。B赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。C1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼。D美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。11下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。A单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验。B在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便做出正确的评判。C单组实验的时间没有限制，可长可短。D单组实验的实验效果易受学生的年龄和学力的增长等因素的影响。12.美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的是（）。A特别重视学生能力的培养B提倡发现学习C他主张无论选教什么学科，务必使学生了解学科的基本结构D他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习学科的基本原理是容易推行的。13.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是（）。A观察法B读书法C文献法D行动研究法14.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论215.下列说法错误的是（）。A斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育。C儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。D在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”。16在欧洲封建社会里宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。A斯巴达教育B宗教教育C教会教育D雅典教育17.苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）。A系统地叙述了学生的发展进程B介绍了研究学生学习过程的情况C他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面。D将教学看成一个系统，主张教学过程的最优化18.19世纪初，资产阶级为了适用生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课制的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A高等教育B宗教教育C普及教育D骑士教育19维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。A提前讲授下一阶段才能掌握的内容B教学可以不考虑儿童现有的水平C教学的重要任务是创造最近发展区D根据学生现有的水平进行教学20教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现，意味着（）。A教育现象刚刚萌芽B教育形态已趋于定型C教育制度初步形成D教育活动趋于完善21.1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A培根B斯宾塞C夸美纽斯D赫尔巴特22.夸美纽斯的《大教学论》被称为（）。A教育学的雏形B世界上第一部系统的教育学理论巨著C教育学成为一门独立学科的标志D世界上第一部研究教学法的书23.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培24.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动25.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威26.我国的教育专著《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”，体现了（）相结合的教育思想。A游戏与学习B课内与课外C学习与思考D学习与行动27.强调教育学的心理学与伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）A康德B第斯多惠C赫尔巴特D福禄培尔28.素质教育的时代特征是（）A面向全体学生B培养学生的创新精神C促进学生全面发展D促进学生个性发展29.小学在义务教育的地位主要体现在（）。3A普及性、强制性、义务性B基础性、强制性、义务性C普及性、强制性、基础性D基础性、普及性、义务性30.在我国教育史上，最早把小学教育定为义务教育是在（）。A1904年B1922年C1949年D1986年二、填空题1.动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的活动。2.教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物的所谓“教育”活动的本质区别。3.教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。4.教育的目的是影响。5.教育系统不仅包括学校教育，也包括和。6.学校教育是社会成员实现社会化的一个基本环节，其最突出的目的就是培养。7.“终身化教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。8.宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为，成为教学与考试的依据。9.战国后期，《礼记》中的《》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。10.制度化的教育指向各级各类系统。是制度化教育的典型表现。11.是人生接受教育的第一场所，主要负责情感与认识之间的联系及价值观和行为准则的传授。12.对教育的发展具有决定性作用，从各方面对教育施加影响。13.是起始阶段教育，是处于较低级阶段的教育，显得非常简单和原始。14.的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上一次重大事件。15.的产生和的发展，为学校的发展提供了现实条件。16.狭义的教育是指以影响人的发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。17.我国最早的学校是在夏代，当时称。18.埃及古代最早的学校是公元前21世纪的。19.从雅典教育的课程内容来看，他们非常重视体育、智育、美育，史称“和谐发展的教育”，称他们开设的主要学科、、、、、、为自由七艺。20.古希腊百科全书式的哲学家秉承了柏拉图的理性说，认为就是追求美德，就是教育的最高目的。21.中国近代制度化教育兴起的标志是的“废科举，兴学堂”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于年的《钦定学堂章程》（又称学制）以及年的《奏定学堂章程》（又称学制）。22.普通教育以为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育：职业教育是以为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。23.1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。24.隋唐以后盛行的制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。25.苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是。26.教育现象包括、、。27.孔子的教育思想言论记载在《》中，如“有教无类”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，4非礼勿动”、“不愤不启，不悱不发”等。28.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。29.教育学作为一门独立的学科萌芽于的《》。法国思想家宣扬自然主义教育思想的作品是《》。30德国哲学家认为人的所要禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。31.瑞士教育家认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。32英国哲学家提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。33.全民教育的内涵主要包括教育的化和教育的化。34.正规教育的主要标志是，近代以为核心的教育制度，又称。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可以归为，而之后的非正式、非正规教育都可归为。因此，教育制度的发展经历了从到再到的过程。35.中国近代正式颁布实施的第一个学制是。36班级授课制是目前世界上普遍采用的。37.“教育不应再限于学校的围墙之内”是的教育理想。38.教育学就是研究和，揭示教学规律的科学。39.“活到老学到老”体现了教育的思想。40.西方古代以其雄霸和青年与智者的问答法著名的教育家是。41中国历史上最早的专门论述教育问题的文献是。42.反映亚里士多德教育思想的著作是《》。43.西方历史上第一部教育专著是古罗马教育家编写的。44.提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是。45.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪年代。46.赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述教学的四阶段，即、、、。47.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是。48.杨贤江于1930年出版的教育学著作是。49.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括。50结构主义课程理论的代表是。51.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育成为教育。52.世界上最早颁布义务教育法的国家是。三、简答题1.简述原始教育的特点。2.简述中外古代教育的特点。3.简述现代教育的特点。4.简述20世纪以后世界教育改革和发展的新特点。5第二章教育与社会发展一、选择题1.决定教育的领导权的是（）。A生产力B政治经济制度C文化D科学技术2.对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A专业结构B学科结构C科技结构D生产力水平3.提出高等教育大众化的要求在（）。A第一次工业革命后B第二次工业革命后C第三次工业革命后D信息革命以后4.提出普及初等教育的要求在（）。A第一次工业革命后B第二次工业革命后C第三次工业革命后D信息革命以后5.能改变教育者观念的因素是（）。A政治经济制度B科学技术C生产力D文化6.政治与教育内容的关系是（（。A政治决定一切教育内容。B政治决定与劳动能力有关的教育内容C政治与教育内容无关D政治决定与思想意识有关的教育内容7.“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A网络教育B学校教育C社会教育D大众教育8.文化对教育的影响，最直接的方面就是（）。A教育制度B教育规模C教育方法D学校课程内容9.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。A教学思想B教学内容C教学方法D教学手段10“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列那种因素对人的发展的影响？（）A环境B遗传C教育D社会活动11.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）A校园文化B学生文化C教师文化D活动文化12.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A组织B制度C精神D观念13.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。A情感性B深刻性C稳定性D过渡性14关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。B生产力的发展水平制约着人才培养的规格和及教育结构。C生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。D生产力的发展决定着受教育的权利。15.学生文化往往是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。A正式性B特殊性C非