湖州师院医学院教案

1湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第一章医学微生物学概论第二章细菌的形态与结构授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握微生物、病原微生物、医学微生物学的基本概念，微生物的种类2.熟悉微生物与人类的关系，学习医学微生物学的目的和意义3.了解微生物学发展简史4.熟悉细菌的大小、形态。5.掌握细菌细胞壁化学组成、G+菌和G-菌细胞壁组成的主要区别及医学的关系。6.掌握细菌的L型的概念、特性及意义教学重点：1.微生物、病原微生物、医学微生物学的基本概念；微生物与人类的关系2.细菌细胞壁的化学组成和功能教学难点：细菌细胞壁的化学组成授课提纲介绍课程性质、教学安排、学习方法、考核方法等5分钟第一章医学微生物学概论设疑：提出问题（见讲义），导入新课第一节微生物与病原微生物一、微生物的概念、特点和种类（比较微生物的三种类型）二、微生物与人类的关系（正常菌群、病原微生物）第二节医学微生物学一、医学微生物学的概念及内容二、医学微生物学的发展史三、医学微生物学发展方向四、微生物感染的新动向五、病原微生物学学习的目的第二章细菌的形态与结构一、细菌的大小与形态：大小的测量单位；三种基本形态二、细菌的形态学检查:不染色标本检查和染色标本检查三、细菌的结构（一）细菌的基本结构1、细胞壁：细胞壁的主要成分；G+和G-细胞壁的特殊成分；G+和G-细胞壁结构的差异和其他特性比较；细胞壁的功能；细菌细胞壁的L型（概念、特点、医学意义）小结：强调学习重点。布置预习时间分配20‘20‘43‘2‘备注作业：病原微生物学题集第一章医学微生物学概述预习：细菌的特殊结构2湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第二章细菌的形态与结构授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握细菌特殊结构的生物学特性及医学的关系。2．熟悉细菌细胞膜的功能；细菌核糖体与真核细胞核糖体的差异与意义；质粒的概念与特性；细菌核质的结构特征与功能；3.了解其它内容。重点：细菌特殊结构的生物学特性及医学的关系难点：细胞膜与物质转运、呼吸作用、生物合成、信号转导等作用有关的蛋白系统授课提纲复习旧课：提问2名学生，问题见备注，5分钟。第二章细菌的形态与结构第三节细菌的结构一、细菌的基本结构（一）细胞壁（二）细胞膜：主要功能及与功能有关的膜结构（三）细胞质：重点介绍这些结构的医学意义(1)核糖体；(2)质粒；(3)胞浆颗粒（四）核质：功能，与真核细胞细胞核的主要区别二、细菌的特殊结构（一）荚膜1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能强调荚膜与细菌致病性的关系，并举例说明（二）鞭毛（从细胞的运动形式切入鞭毛）1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能（三）菌毛1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能（四）芽胞1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能时间分配40‘40‘5‘备注提问：1、微生物有哪些种类？与人类有何关系？病原微生物学主要研究对象是什么？2、革兰阳性菌与阴性菌细胞壁组成有何区别？其医学意义何在？作业：病原微生物学题集3湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第3章细菌的生理授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握细菌生长繁殖的条件，根据细菌对氧气的需求不同的细菌分类，专性厌氧菌在有氧的条件下不生长的原因。2.了解细菌的分解代谢产物及常用的细菌生化反应，掌握与医学相关的合成代谢产物及意义。3.掌握细菌的分裂方式、繁殖速度，了解生长曲线的分期及意义。4.熟悉细菌人工培养的用途，了解细菌人工培养的方法和培养基的种类、掌握细菌生长现象。5.了解细菌的分类和命名。授课提纲复习旧课：提问2名学生，问题见备注，5分钟。第一节细菌的理化性状（了解）一、细菌的化学组成二、细菌的物理性状：光学性质、表面积、带电现象、半透性、渗透压第二节细菌的营养与生长繁殖一、细菌的营养类型：自养型与异养型二、营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子三、营养物质摄取方式：被动扩散、主动转运系统四、影响细菌生长的环境因素：充足的营养物质、适宜的酸碱度、适宜的的温度、渗透压和气体五、细菌的生长繁殖：细菌个体的生长繁殖：二分裂；细菌群体的生长繁殖：生长曲线第三节细菌的新陈代谢和能量转换一、细菌的能量代谢：发酵、呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸）二、细菌的代谢产物：分解代谢、合成代谢（重点是细菌代谢产物的医学意义）第四节细菌的人工培养：培养方法、培养基、生长现象第五节细菌的分类：重点介绍命名原则小结：细菌的生长繁殖、细菌的物质代谢、细菌的人工培养与细菌的命名时间分配40‘40‘5‘备注提问：1、革兰阳性菌与阴性菌细胞壁组成有何区别？其医学意义何在？2、细菌的特殊结构有哪些？各有何医学意义？3、如何进行细菌的形态学检查？4湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第4章消毒灭菌授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、多媒体教学要求及难点重点1．掌握消毒、灭菌、防腐、无菌、无菌操作的概念。2．熟悉热力灭菌、紫外线杀菌、滤过除菌等方法的应用范围及注意事项。3．了解：（1）常用化学消毒剂的种类、作用原理、使用对象和影响因素。（2）生物危害程度的分级、实验室生物安全防护设施。教学重点:消毒、灭菌、防腐、无菌、无菌操作的概念；干烤法、巴氏消毒法、高压蒸汽灭菌法、紫外线杀菌的原理、特点及应用授课提纲复习第3章细菌的生理，提问5位同学1、解释名词：热原质、菌落2、简述细菌生长繁殖的条件、方式。3、细菌根据其对氧气的需求不同可将分成哪几类？4、细菌的代谢产物有哪些？并说明其医学意义。5、培养基按物理性状不同可分为哪几类？细菌在培养基中表现的生长现象有哪些？设问：如果某医院要进行一例阑尾炎病人的切除手术，请你做一个消毒灭菌的方案第4章消毒与灭菌基本概念：消毒、灭菌、无菌、无菌操作、防腐（重点）第一节物理消毒灭菌法一、热力消毒灭菌法（重点介绍每种方法的应用范围与注意事项）（一）干热灭菌法（二）湿热消毒灭菌法二、其他1.日光和紫外线（重点）2.电离辐射3.滤过除菌4.超声波5.干燥与低温抑菌法第二节化学消毒灭菌法一、消毒剂的主要种类及作用机理和用途二、常用消毒剂的应用三、影响消毒灭菌效果的因素第三节生物安全（了解）时间分配45‘45‘备注5湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第5章遗传与变异授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、多媒体教学要求及难点重点1.掌握细菌常见的变异现象，并掌握与细菌遗传变异相关的物质。2.熟悉细菌变异的机制。3.掌握细菌基因突变、细菌基因转移与重组的四种方式。4.了解其它内容。教学重点:细菌常见的变异现象；细菌基因突变、细菌基因转移与重组教学难点：细菌基因转移与重组的四种方式授课提纲第5章遗传与变异概述一、遗传、变异的概念1、遗传：亲子代在遗传性状上的相似性2、变异：亲子代和子代之间在遗传性状上的差异性（1）遗传性变异：由遗传物质DNA改变而引起的变异，稳定、不可逆；（2）非遗传性变异：由环境因素造成的表型变异，不稳定、可逆；二、常见的细菌变异现象1、形态结构变异；2、生理特性的变异（1）毒力变异；（2）耐药性变异；概念、举例、意义第一节与细菌遗传变异有关的物质基础一、细菌染色体：二、质粒：质粒的概念、主要特性、重要质粒三、噬菌体：概念、化学组成和结构、种类、噬菌体与细菌的关系四、转座子：概念、种类和主要区别第二节细菌变异的机制一、基因突变：概念、种类二、基因的转移与重组（一）转化：概念、肺炎双球菌的转化实验、转化的要求（二）接合：概念、接合的类型和意义（三）转导：概念、类型和区别（四）溶原性转换：概念、举例和意义小结：与遗传性变异有关的物质基础有哪些？细菌基因转移与重组的方式有几种？时间分配40‘45‘备注检查预习内容：遗传变异的概念、细菌变异的物质基础、细菌变异的机制6湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第6章细菌的感染和免疫授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1）掌握条件致病菌形成的特定条件、细菌的致病机制、宿主的免疫防御机制。2）熟悉（1）感染、致病菌、非致病菌、正常菌群、微生态学、条件致病菌、毒力、半数致死量、半数感染量、毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症、内毒素血症、带菌者和带菌状态的含义。（2）正常菌群的生理学意义；（3）细菌感染的来源；（4）传播方式与途径；（5）感染的类型。3）熟悉抗感染免疫的机制，掌握抗菌免疫的二种类型。教学重点:条件致病菌形成的特定条件、细菌的致病机制、宿主的免疫防御机制教学难点：细菌的致病机制授课提纲复习旧课，设疑导入新课：5分钟第6章细菌的感染和免疫概述：感染；致病性；毒力，半数致死量或半数感染量第一节正常菌群与条件致病菌一、正常菌群的概念和生理意义二、条件致病菌：概念、致病条件、菌群失调与菌群失调症第二节细菌的致病机制一、毒力：概念、组成因素（一）侵袭力：1.粘附与定植:粘附现象、粘附结构物质、粘附机制2.侵入：概念、侵入的物质基础3.繁殖和扩散:局部扩散、全身扩散（二）产生毒素：内、外毒素的来源及理化特性。常见细菌外毒素的种类二、细菌的侵入数量三、细菌的侵入途径第三节宿主的抗菌免疫一、宿主抗胞外菌和外毒素的免疫组成和特点二、宿主抗胞内菌的免疫组成和特点第四节细菌感染的发生、发展与结局一、细菌性感染的传播（一）细菌感染的来源：1.外源性感染；2.内源性感染（二）传播途经:呼吸道、消化道、皮肤、血液、人畜共患病、性接触途径二、细菌性感染的类型与结局：隐性感染；显性感染（局部、全身）时间分配40’40’5’备注小结：1、人体正常菌群与条件致病菌；2、细菌的致病机制；3、宿主的抗菌免疫；4、感染的发生与发展7湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第6章细菌的感染和免疫第八章病原学诊断与防治授课班级091021/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、多媒体教学要求及难点重点要求：1）熟悉医院获得性感染的概念、类型及传播途径；2）熟悉医院感染的判定标准及常见病原体和特点；3）掌握临床常用的病原学检测标本采集与送检的原则。4）熟悉细菌学诊断的一般程序。5）掌握人工自动免疫、人工被动免疫的概念及常用的生物制品。6）熟悉常用抗菌药物的杀菌机制。7）了解其它内容。重点：细菌学诊断的一般程序；人工自动免疫、人工被动免疫的概念及区别授课提纲第6章细菌的感染和免疫第五节医院内感染一、医院内感染的概念、特点及判定标准二、医院内感染常见的微生物及其特点三、医院感染的类型第7章病原学诊断与防治一、细菌学诊断（一）标本采集与送检原则（采集标本过程中应注意的事项）（二）致病菌的检验程序1．形态学检查：直接涂片染色镜检、初步诊断2．分离培养：菌落的形态特征、生化反应、血清学诊断、动物毒力试验等。3．血清学诊断：凝集反应、沉淀反应、酶联免疫吸附试验等4．快速诊断：核酸杂交技术、PCR技术、基因芯片技术、全自动微量生化检测仪等。通过以上的检验程序明确诊断。明确诊断后，药物敏感试验，为临床用药提供参考。二、特异性预防与治疗（一）人工主动免疫及常用生物制品（二）人工被动免疫及常用生物制品、人工主动免疫与人工被动免疫比较（三）感染的治疗：抗菌药物的种类、抗菌药物的作用杀菌机制、细菌的耐药性及耐药性产生的机制时间分配30‘30‘30‘备注