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1滨海县第一初级中学初三化学专题复习(11)课题:化学计算解题技巧与说明主备人:辛道盛时间:2006年6月11日1、有关化学式的计算化学式计算中有关量的关系3.(2004扬州中考)青少年应“珍爱生命,远离毒品”。海洛因是一种常见毒品,其元素质量分数分别为:C:68.29%,H:6.23%,O:21.68%,其余为氮。若已知其相对分子质量不超过400,则一个海洛因分子中氮原子个数为()A、3B、1C、2D、44.(2002年全国化竞)减弱“温室效应”有效措施之一是大量植树造林,绿色植物在叶绿素存在下的光合作用是完成二氧化碳循环的重要一环。已知叶绿素的相对分子质量小于900,其分子含碳73.8%(以下均指质量分数)、氢8.3%、氮6.3%、镁2.7%,其余为氧。试确定叶绿素的化学式。注:此题先要确定叶绿素的相对分子质量的最小值。根据镁元素的质量分数和镁原子的相对原子质量之比判断出镁原子是叶绿素中所含原子个数最少的。假设为一个镁原子,则相对分子质量的最小值为24/2.7%=889<900,然后进行推算。简析:这两题是化学式计算中的逆运算,即原子个数原子个数比元素质量比相对分子质量或纯净物的质量×元素的质量÷相对原子质量元素质量分数化学式2、物质组成的定量分析解决这类试题关键在于理解和运用化学基本思想,利用质量与粒子个数之间的等比例关系掌握一定解题方法进行解题,常见的解题方法有:1.极端假设法(2004河北中考)现将10.6g某固体混合物体品与足量盐酸反应,收集到4.4gCO2若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO2中3种物质组成,则该混合物组成不可能是()2A.Na2CO3、CaCO3和K2CO2B.Na2CO3、CaCO3和MgCO3C.Na2CO3、K2CO2和MgCO3D.CaCO3、K2CO2和MgCO32.元素守恒法⑴(2003年全国化竞)50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液,蒸发后得到218g固体(已换算成无水硫酸盐)。则反应产生氢气的质量是()。A、2gB、3gC、3.5gD、4.5g⑵有一空气中暴露过的NaOH固体,分析测知含水6.62%、Na2CO32.38%、NaOH91%此样品1g加到46g质量分数为36.5%的盐酸中,过得的盐酸用质量分数为4.43%的NaOH溶液中和,用去20.59g,蒸干中和后的溶液,可得到固体的质量为()A.1.33gB.2.62gC.3.34gD.无法确定简析:抓住氯元素守恒则得到的固体35.54636.5%2.6258.5NaClmgg(选B)3.巧算法⑴(2004扬州中考)醋酸、甲醛的化学式依次是C2H4O2、CH2O,关于它们的说法正确的是(B、C)A、任意比混合二种化合物并溶解于水,所得混合液中H、O元素质量比无法确定B、任意比混合二种化合物并溶解于水,所得混合液中H、O元素质量比是定值C、任意比混合二种化合物,完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比是22:9D、任意比混合二种化合物,完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比无法确定简析:抓住甲酸、甲醛中碳元素、氢元素和氧元素质量比相等这一特点进行巧算。4.平均值法⑴(2004扬州中考)只含铜、氧两种元素的固体样品9.0克,测得其中含铜元素的质量为8.0克。已知铜的氧化物有CuO和Cu2O,下列说法正确的是()A、固体样品的组成只有2种情况B、固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物C、固体样品可能是Cu2OD、若固体样品由两种物质组成,则其中一种质量分数为4/9简析:可将所给物质的有关比值由小到大排列到数轴上再进行组合,组合时题中所要求的比值应介于所组的物质之间。根据题意该固体样品中铜元素与氧元素的质量比是8:1。组合:CuO;Cu2O、Cu;Cu、CuO、Cu2O⑵(2005全国竞赛)某气体可能由一种或多种常见的气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种元素,碳、氧元素的质量比为1:2,请写出该气体各种可能的组成情况:。mCu:mO4/18/1Cu2OCuOCu3简析:组合:O2、CO;CO2、CO;CO2、O2、CO5.极值法(1)(2004扬州中考副卷)某同学用高锰酸钾制取氧气,收集到他所需的氧气后停止加热,高锰酸钾未完全分解。剩余的固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能是A、5:6B、1:1C、55:62D、55:64简析:根据元素守恒:锰元素在反应前后质量不变,氧元素的质量发生了改变则:KMnO4不反应时锰元素与氧元素的质量比最小为55:64KMnO4完全反应时锰元素与氧元素的质量比最大为55:48反应一段时间后剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比应介与它们之间。点评:此类计算是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点。3、社会生活中化学问题的综合计算在解这类试题时要注意过“三关”。(一)阅读关:对题目所给出的商品标签、说明书、表格等有关内容要认真仔细阅读,从中获取有用的信息。(二)列式关:弄清楚试题中的已知量和未知量的关系,正确列出它们关系式。(三)计算关:要力求计算准确,并注意单位统一。4、数学模型在化学中的应用(一)、图象题1.金属与酸的反应的图象题(2004扬州中考)如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量且质量分数相等的稀硫酸反应,下列叙述正确的是A、X表示反应所用时间,Y表示生成氢气的质量B、X表示生成氢气的质量,Y表示反应所用时间C、X表示滴加稀硫酸的质量,Y表示生成氢气的质量D、X表示参加反应的金属的质量,Y表示生成氢气的质量简析:这类试题要求分析出金属与酸的反应中各种量之间的关系,涉及到金属的质量、相对原子质量、酸的质量与生成氢气的质量关系以及金属活泼性与反应时间的关系。常见下列四种情形:(以Mg、Al为例)XYAlMgCO3/41/2mC:mO3/8O2CO24(1)等质量的金属与足量的酸反应(2)等质量的酸与足量的金属反应(3)等质量的金属与足量且等质量酸反应(4)等质量的酸与足量且等质量的金属反应注:此类题还要注意横坐标与纵坐标的意义,坐标意义不同,图象也有所区别。2.根据图象中的有关量进行计算(1)(2004济南中考)已知金属钠和水能发生下列反应:2Na+2H2O2NaOH+H2↑,现取金属钠4.6g投入到100g水中,充分反应后,冷却到室温(20℃),得到一种不饱和溶液。向所得溶液中逐滴滴入MgSO4溶液,实验测得溶液的总质量与滴入MgSO4溶液的质量关系曲线如右图所示,根据题意回答下列问题:①金属钠和水充分反应后,生成氢气的质量为g。②图中A点的纵坐标表示的溶液的质量是g。③通过计算求出当滴入120gMgSO4溶液时,所得溶液中溶质的质量分数的多少?(计算结果精确至0.1%)简析:解决这类试题要抓住三点⑴抓住“三点一趋势”即起点、转折点、终点和图象的变化趋势;⑵分析出图象中所给数据的意义;⑶正确运用有关数据解决问题。(二)、数据分析题MgAl反应时间/sH2的质量/gMgAl反应时间/sH2的质量/gMgAl滴加稀硫酸的质量/gH2的质量/gMgAl加入金属的质量/gH2的质量/gMgSO4溶液的质量/gBA2001601208040O反应后溶液的质量/g51.(2004镇江中考)为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下:第一次第二次第三次所取合金的质量/g101020所用稀硫酸的质量/g508050生成氢气的质量/g0.20.20.2(1)试计算该铜锌合金中合金锌的质量。(2)从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的比为时,表明合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应。(3)所用合金与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。简析:这类试题要求学生有较强的数据分析的能力。试题给出数据的方法,有时变动其中的一个量,有时几个量同时变动,需要确定参照对象,对比分析出恰好完全反应的一组数据进行计算;或对比分析出两种物质恰好反应时的质量比;或通过确定两种物质恰好反应的量,再分别讨论其中一种物质过量问题。点评:这两类试题是借助于数学模型,利用图形、图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题,要求学生有较强的识图能力和数据处理能力,从而培养了各科间的融合能力。
本文标题:滨海县第一初级中学初三化学专题复习(11)
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