植物生理习题

9、说明光合电子传递三种途径的过程，产物及在光合作用的意义。（1）非环式电子传递：过程：水光解产生的电子经过PSⅡ、细胞色素b6/f复合体、PSⅠ最终还原NADP+产物：NADP+意义：是光合电子传递的主要形式。（2）环式电子传递过程：PSⅠ吸收光量子分离出来的电子，经过细胞色素b6/f复合体、再经过PC，返回PSⅠ。产物：ATP意义：在植物需要较多ATP的情况下，这条途径具有重要的意义。（3）假环式电子传递过程：水分解产生的电子经过PSⅡ、细胞色素b6/f复合体、PSⅠ还原O2.产物：O2—意义：在强光下NADP+供应不足时发生此过程10、试用化学渗透学说解释光合磷酸化机理。根据化学渗透学说，光合电子传递的作用是建立在一个跨类囊体的质子动力势能，在质子动力势能作用下，类囊体摸上的ATP合成酶合成ATP，根据化学渗透学说，光合磷酸化过程可分为两个阶段，一是质子动力势的建立，二是ATP的合成。Pi+ADP--ATP（条件是PMF和ATP合成酶12、简述C4植物与CAM植物在光合途径中的异同。相同点：（1）co2的固定阶段，磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）在PEP羧化酶催化下与HCO3¯结合生成草酰乙酸OAA。（2）都有OAA在NADP苹果酸脱氢酶作用下生成苹果酸途径（3）都有苹果酸脱羧，放出CO2进入C3途径和产生丙酮酸反应。不同点：（1）固定阶段产生的OAA，C4植物可以在天冬氨酸转氨酶的作用下生成天冬氨酸。（2）苹果酸脱氢产生的丙酮酸，C4植物中返回叶肉细胞，在丙酮酸磷酸双激酶PPDK催化下再转变成PEP，而CAM中则进入线粒体被氧化生成CO2进入C3途径。（3）CAM无更新阶段（4）C4植物代谢途径有三种类型而CAM只有一种。13、说明C3途径和C4途径在CO2同化上的区别。（1）C3途径具有合成蔗糖、淀粉、脂肪和蛋白质等稳定光合产物的能力，而C4途径只起固定、转运或暂存CO2的作用。（2）C3途径中CO2与1,5—二磷酸核酮在RuBisco催化下，生成3—磷酸甘油酸，C4途径中是CO2与H2O先生成HCO3¯，然后与PEP在PEP羧化酶催化下生成草酰乙酸（3）C3还原阶段产物是甘油醛—3—磷酸，C3酸。（4）C3循环过程再无CO2生成，而C4途径有部分CO2进入C3途径。14、如何确定一种元素是否为植物必须元素？a：溶液培养法：亦称水培法，是在含有全部或部分营养元素的溶液中培养植物的方法。b：砂基培养法：是在洗净的石英砂或玻璃球等基质中加入营养液来培养植物的方法。15、试述同化物是如何装载和卸出筛管的？装载：同化物以合成部位进入筛管的过程，主动运输途径：质外体途径（主要）共质体途径机理：①装载途径与所运输糖的形式有关②蔗糖装载机理（蔗糖——质子共运输）卸出：光合同化物从SE—CL复合体运出并进入库C（接受C）的过程库端韧皮部的卸出和源端的装载基本上是两个相反的过程途径：①共质体途径：SE—CL复合体与周围C间有胞间连丝②质外体途径：SE—CL复合体与周围C间缺少胞间连丝。16、试述同化物分配的一般规律？①按库原单位分配：通常把在同化物供求上有对应关系的源与库合称为源-库单位②优先分配生长中心：营养生长是茎叶，生殖生长是果实和种子。③就近分配，同侧运输：一个库的同化物主要靠它附近的源叶来供应，同一方位的叶制造的同化物主要供给相同方位器官④功能叶片之间无同化物供应关系⑤同化物的再分配与再利用简述光周期现象的特点，举例说明光周期现象在农业生产中的应用？植物感受白天和黑夜相对长度的变化而控制开花的现象，感受部位是叶片，反应部位是茎尖生长点，时间因植物而异。应用：1.引种：生长季北方日照长，南方日照短a短日照植物，南种北引生长期延长，开花晚，易受冻，引早熟种b长日植物，南种北引，生育期缩短，引晚熟种2.控制花期：a延长或缩短日照时间，控制开花b解决花期不遇3.维持营养生长，抑制开花4.缩短育种年限