植物生理总结

植物生理学yuyan2012.01.011植物生理学绪论：1.植物生理学：植物生理学是研究植物生命规律的科学。2.植物生命活动内容包括生长发育与形态建成、物质与能量转化、信息传递和转导。生长发育是植物生命活动的外在表现；物质与能量转化是生长发育的基础；信息传递和信号转导是植物适应环境的重要环节。（物质代谢、能量转化、信息传递课件）3.植物生理学的奠基人——Sachs，两大先驱Sachs和Pfeffer。第一篇：植物的物质生产和光能利用第一章：植物的水分生理束缚水：细胞内被亲水结构表面或亲水大分子所吸附不易流动的水分称为束缚水(不直接参与代谢过程；对细胞的活性结构及生物大分子的活性构象具有保护作用；其含量高低与植物的抗逆能力有关)自由水:细胞内不被亲水物质所束缚，可以自由流动的水分称为自由水。(直接参与各种代谢过程。其含量变化能明显影响代谢强度)水势：每偏摩尔体积水的化学势称为水势，即水溶液的化学势与同温、同压、同一系统中的纯水的化学势之差，除以水的偏摩尔体积所得的商。化学势：1mol物质的自由能ψw=ψs+ψp+ψm+ψt+ψg偏摩尔体积：一定温度压力下，1mol水中加入1mol某溶液后，该1mol水所占的有效体积。渗透势：又称溶质势，是由于溶质颗粒的存在，降低了水的自由能，因而其水势低于纯水水势的下降值。压力势：细胞的原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。往往是正值。重力势：水分因重力下移与相反力量相等时的力量，它是增加细胞水分自由能，提高水势的值，以正值表示。衬质势：细胞胶体物质如蛋白质、淀粉粒、纤维素等亲水性和毛细管（凝胶内部的空隙）对自由水束缚而引起水势降低的值，以负值表示。渗透作用：物质依水势梯度而移动。吸涨吸水：无液泡时，ΨW=Ψm，由衬质势所决定的吸水过程。植物生理学yuyan2012.01.012渗透吸水：有液泡时，植物细胞的水势主要取决于溶质势，由溶质势所决定的吸水过程。ψw=ψs+ψp共质体途径：水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。跨膜途径：水分从一个细胞移动到另一个细胞，要两次通过质膜，还要通过液泡膜，故称为跨膜途径。（共质体途径和跨膜途径统称为细胞途径。）质外体途径：水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小移动速度快。质外体：由细胞壁、细胞间隙和木质部的导管等非生命物质连接形成的连续整体。共质体：各细胞的原生质体通过胞间连丝联系在一起形成的连续整体。根压：由植物根系生理活动所产生的可使水进入根内部的根系内外压力差。吐水：从未受伤叶片的尖端或边缘向外溢出液滴的现象。伤流：从植物受伤或折断处的组织中溢出液体的现象。蒸腾拉力：由植物蒸腾失水而形成的吸水动力称为蒸腾拉力。主动吸水：由根压产生的吸水过程称为主动吸水。被动吸水：植物依靠蒸腾拉力所进行的吸水过程称为被动吸水。蒸腾作用：是指水分以气体状态通过植物表面（主要是叶片）从体内散发到体外的现象。内聚力学说：爱尔兰植物学家H.H.Dixon提出的，该学说认为，由于水具有很高的内聚力，它足以抵抗张力，保证了导管中水柱的连续性而使水分不断上升。气穴现象：小气泡在导管中形成空穴化的现象（导管内一些气泡的出现）。（自定）蒸腾速率：单位叶面积单位时间内蒸腾失水量。H2Og/h*m2蒸腾系数：（或称需水量）每形成1g干物质所需水分的克数（课件）蒸腾比率：每消耗1KgH2O所形成干物质的克数。（课件）光合作用同化每摩尔CO2所需蒸腾散失的H2O的摩尔数，即蒸腾比率=蒸腾H2O摩尔数/同化CO2摩尔数。（课本）水分利用效率（WUE)：光合作用同化CO2的速率与同时蒸腾丢失水分的速率的比值。即单位时间内的光合速率/单位时间内的蒸腾速率气孔蒸腾：植物蒸腾作用的最主要形式，通过叶片上的气孔进行蒸腾作用。植物生理学yuyan2012.01.013皮孔蒸腾：植物长大后，茎枝形成木栓，这时茎枝上的皮孔可以蒸腾，这种通过皮孔的蒸腾称为皮孔蒸腾，木本植物具有这种现象。角质层蒸腾：通过角质层的蒸腾，其在叶片蒸腾作用中所占的比重与角质层厚薄有关。水分临界期：植物对缺水特别敏感的时期。田间持水量：田间土壤有一个最大的持水能力，这个指标统称为田间持水量。永久萎蔫系数：植物刚好发生永久萎蔫时土壤的含水量称为永久萎蔫系数（细砂土3％、壤土10％、粘土15％）。永久萎蔫点：土壤含水量达永久萎蔫系数时土壤溶液的水势称为永久萎蔫点。水孔蛋白：即水通道蛋白，蛋白性质的跨膜水通道，是一类膜的内在蛋白的统称，植物水孔蛋白有三种，质膜内在蛋白、液泡膜内在蛋白、根瘤共生膜上的内在蛋白。（水分集流是通过膜上的水孔蛋白形成的水通道实施的）填空：1.水分生理包括：水分的吸收、水分在植物体内的运输和水分的排出。2.水分在植物细胞内通常呈束缚水和自由水两种状态。3.细胞吸水的三种方式：扩散、集流和渗透作用。4.扩散适合于水分短距离的迁徙，如细胞间，不适合于长距离迁徙，如树干导管。5.植物细胞的集流是通过膜上的水孔蛋白形成的水通道实施的。6.质壁分离和质壁分离复原现象可证明植物细胞是一个渗透系统。7.根系吸水的三条途径：质外体途径、跨膜途径和共质体途径。8.根系吸水的动力：根压和蒸腾拉力。高大乔木水分上升的主要动力是蒸腾拉力。9.气孔运动调控机理：淀粉－糖互变学说、K+泵假说、苹果酸生成学说。植物生理学yuyan2012.01.014气孔打开：①保卫细胞内外壁厚度不同，内壁（靠气孔一侧）厚而外壁薄，膨大系数不一样②纤维素微纤丝（刚性的）限制两端胞壁纵向伸长，而改为横向膨大。10.植物主要以蒸腾作用和吐水方式散失水分。11.影响蒸腾作用的因素外部条件：光照、CO2浓度、水分状况、温度、风内部条件：气孔和气孔下腔、叶片内部面积大小、ABA含量12.灌溉方法：地面灌溉、喷灌、滴灌、调亏灌溉、控制性分根交替灌溉13.合理灌溉的指标:①土壤指标：一般土壤含水量低于田间持水量的60－80％时宜灌溉。②形态指标：有一定滞后期③生理指标：气孔开度、叶水势、细胞汁液浓度、渗透势等能及时、灵敏反映植物体内水分状况。14.根的低水势怎么形成的：矿质元素的大量积累、根有大量糖积累时也会造成水势下降。15.为什么说吐水是壮苗的标志？强烈的生理代谢存在16.由凯氏带和水通道蛋白逐渐发现水为主动运输。第二章：植物的矿质营养矿质营养：植物对矿物质的吸收、转运和同化。植物必需矿质元素：①完成植物整个生长周期不可缺少的②在植物体内的功能是不能被其他元素代替的③直接参与植物的代谢作用。（研究方法：溶液培养法（水培法）砂基培养法气雾栽培法）大量元素：CHONPKCaMgSSi10mmol/Kg干重微量元素：MnBZnCuMoClFeNi10mmol/Kg干重必需元素的生理作用:1.参与结构物质组成，如N、P、S2.生命活动的调节者,参与酶的活动，如K+、H+3.电化学作用，即离子浓度的平衡、氧化还原、电子传递和电荷中和4.作为信号转导物质，第二信使，如Ca2+“花而不实”——硼钼元素是氮代谢最为重要的元素之一。根据运输蛋白的不同，细胞对溶质跨质膜的吸收方式分为扩散、离子通道、载体、离子泵、胞饮5种方式。植物生理学yuyan2012.01.015非代谢性吸收:是指由于扩散作用或其他物理过程而进行的吸收，不需要代谢能，故又称为非代谢性吸收。（简单扩散）代谢性吸收：指受膜结构、性质控制的，直接或间接消耗代谢能的吸收过程。（通过膜传递蛋白吸收、通过离子泵－ATP酶的吸收、共转运、胞饮作用）扩散包括简单扩散和异化扩散（协助扩散），参与异化扩散的膜转运蛋白有通道蛋白和载体蛋白。通道蛋白：对溶质过膜转移具有选择性开关调控作用的膜内部蛋白。载体蛋白：具有通过与溶质分子特异结合形成复合物而实现溶质跨膜转移功能的膜内部蛋白。分为单向运输载体、同向运输载体、反向运输载体。离子泵：氢泵（H+-ATP酶）、钙泵（Ca2+-ATP酶）、H+-焦磷酸酶H+-ATP酶：又称质子泵，一种具有催化ATP水解，形成跨膜质子梯度功能的膜内部蛋白，主宰许多重要的生理过程。共转运：溶质以H+-ATP酶水解ATP所形成的跨膜质子梯度为动力通过运输蛋白伴随H+回流一起转运的过程称为共转运或协同运输。杜南平衡：是科学家杜南（F.G.Donnan)提出的一种说明离子积累现象的特殊平衡现象。即细胞内可扩散的正负离子浓度之积等于细胞外可扩散的正负离子浓度之积时的平衡。离子积累：所有活细胞都能吸收某些必需元素，最终使其在细胞内的浓度远远高于细胞外的浓度，这种现象称之为积累。细胞内高出细胞外的程度称为积累率。离子选择性吸收：植物细胞吸收某溶质的数量不与溶液中该溶质的浓度成比例。表现在两方面，同一溶液中的不同离子及同种盐的正负离子。单盐毒害：只含有一种金属离子的培养液能使植物受害的现象称为单盐毒害。离子对抗：在发生单盐毒害的溶液中，如果再加入少量的其他金属离子即能减轻或消除这种毒害现象，离子之间的这种作用称为离子对抗。平衡溶液：由多种必需矿质元素按一定比例混合而成能使植物生长良好的无毒害作用的溶液称为平衡溶液。生物固氮:某些微生物把空气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程。(能独立生存的非共生微生物和与其他植物共生的共生微生物）非共生固氮：细菌和蓝藻共生固氮：豆科（根瘤菌）植物生理学yuyan2012.01.016APS腺苷酰硫酸PAPS3'-磷酸腺苷-5'-磷酸硫酸NR硝酸还原酶以NAD(P)H+H+为供氢体，NO3-NO2-NiR亚硝酸还原酶NO2-NH4+施肥规律：栽种以果实籽粒为主要收获对象的禾谷类作物时，要多施加一些磷肥，以利于籽粒饱满；栽培根茎类作物时，则可多施加钾肥，以促进地下部分累积糖类；栽培叶菜类作物时，可偏施氮肥，使叶片肥大。合理施肥的指标1、形态指标：相貌、叶色2、生理指标：营养元素、测土配方施肥发挥肥效的措施1.适当灌溉2.适当深耕3.改善施肥方式设计实验证明NR为诱导酶并证明底物？①小麦幼苗（纯水培养）②分组：A继续培养BNO3-C尿素DNH4+氮素含量相等③检测NR活性重要代谢中间产物：α-酮戊二酸(脂代谢、氮代谢）、谷氨酸、谷氨酰胺、乙酰CoA氮代谢:Fe、Mo、S、Mg大豆为四固定植物：固CO2固O2固N2固H2\只有植物界才能同化S第三章植物的光合作用碳素同化：自养植物吸收二氧化碳将其转变成有机物质的过程称为植物的碳素同化，包括细菌光合作用、绿色植物光合作用、化能合成作用。荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色的现象称荧光现象（叶绿素a为血红光，叶绿素b为棕红光）。磷光现象：当叶绿素溶液照光后去掉光源仍能发出微弱的红光，它是第一三线态回到基态时所产生的光，这种现象称为磷光现象。原初反应：光合作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程，其中包括色素分子对光能的吸收、传递和转换的过程。植物生理学yuyan2012.01.017光合单位：类囊体膜上能进行原初反应的最小的结构单位。包括天线复合体和光合反应中心。光合单位=聚光色素系统+反应中心天线色素/聚光色素：无光化学活性，具有收集光能并将光能传递到作用中心色素作用的光合色素，绝大多数色素（包括大部分叶绿素a和全部叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素）都属于聚光色素。天线复合体：位于光合反应中心周围结合天线色素的色素蛋白复合体。反应中心色素：少数特殊状态的叶绿素a，具有光化学活性，能将光能转换成电能，称为反应中心色素。（P680和P700）光合反应中心：类囊体膜上能完成光电转换过程的最基本的结构单位。至少包括一个反应中心色素，一个原初电子供体和一个原初电子受体。红降现象：用波长大于685nm（远红光）光照射植物，虽然光量子仍被叶绿素大量吸收，但量子产额急剧下降，这种现象称红降现象。双光增益效应：又称爱默生效应，用波长大于685nm照射植物时，如果同时补充红光（650nm），则量子产额大增，超过两种光单用的总和。这一两种波长光促进光合效率的现象双光增益效应。量子