照相机与眼睛视力的矫正(教学案)2011秋

-1-图1《四、照相机与眼睛视力的矫正》教案主备人：黄健学习目标：1．了解照相机和眼睛成像的基本原理。2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。3．养成自觉保护视力的良好习惯学习重点：1．照相机、眼睛成像原理。2．视力的矫正。学习难点：近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。教具及实验器材：实物、图片或模型、照相底片、凸透镜、凹透镜、光具座、光屏、蜡烛、火柴等。课前准备：1．阅读课文，了解大概内容。阅读课本p.103“信息库”，了解眼睛的构造及调节。2．小实验：课本p.97。课堂学习：一、复习引入1．前面我们已学习了凸透镜成像规律，下面来我们一起来回忆：（摘其要点板书）（1）当u＞2f时，凸透镜成什么像？当u＝2f时，凸透镜成什么像？当u＜2f时，凸透镜成什么像？（2）从问题（1）中可以看出，在成实像的前提下，物距减小，像距如何变化？像的大小如何变化？物距增大时呢？2．应用凸透镜成像的规律：（1）可以制成很多有用的产品，例如外出旅游拍照用的照相机、教室里展示课件和实物的投影仪、电影院里的电影放映机（幻灯机）、军事或天文观测用的望远镜、生物实验室里的显微镜等等。（2）可以解释人眼为什么会看见物体，会看见活动的画面，还可以解释眼睛近视了为什么要带近视眼镜，还可以解释老龄人为什么要戴老花眼镜。今天我们学习第四节“照相机与眼睛视力的矫正”。二、学习“照相机与眼睛”（一）照相机1．结构和原理（1）展示或投影照相机的图片，如图1，介绍结构：镜头（相当于凸透镜）；感光胶片或感光器件CCD（相当于光屏）。（2）问：物体通过照相机在感光胶片上成像，从图中可以看出该像是实像还是虚像？是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？再问：照相机是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的？板书：照相机的成像原理：u＞2f时，成倒立、缩小的实像。-2-2．成像调节（1）如果某次拍照后，照相机离人更近了，不做任何调节，底片上会得到清晰的实像吗？如果要使成像清晰，应该旋转调焦环，使镜头向前伸，这是为什么？（2）拍集体照时，如果发现尚有1-2名同学没有拍到，为了拍全所有人，应该如何调整？（3）拓展：照相机镜头焦距改变了也会导致成像情况发生变化，如图2甲、乙就是分别应用焦距是35mm的广角镜头和50mm的标准镜头站在同一位置拍摄同一景点的图片。（二）眼睛1．结构和原理（1）展示或投影眼睛的图片（或看书p.103图4-39），介绍结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。类比：晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的胶片。（2）观察p.95图4-26，问：眼睛和照相机所成的像有哪些相似之处？（都是实像，都是缩小的像，都是倒立的像。）再问：人眼是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的？板书：人眼的成像原理：u＞2f时，成倒立、缩小的实像。2．成像调节问：为了看清远近不同的物体，人眼是如何调节的？学生带着物体看课本p.103信息库“眼睛的调节”。看完后交流：改变晶状体的厚度——改变眼睛的焦距——成清晰的像。（三）电影与视觉暂留1．学生阅读课本p.95“生活·物理·社会——电影与视觉暂留”2．讨论：电影放映机是利用什么原理放映电影的？3．演示：出示如图4-27所示器材，教师旋转，学生观察，体验视觉暂留。三、学习“视力的缺陷”（一）近视眼和远视眼的特征1．学生阅读图4-28及其左侧两端课文，尝试填写下表：种类特征1特征2特征3近视眼适合看________（近/远）处的物体。看不清________（近/远）处的物体。远处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。远视眼适合看________（近/远）处的物体。看不清________（近/远）处的物体。近处物体的像落在视网膜的_______（前/后）方。甲乙图2-3-2．讲解近视眼的形成原因（1）假如人眼离书本的距离近了，再假设眼睛的焦距不变，像将会落在视网膜的前方还是后方？（后方。）（2）为了使像落在视网膜上从而成清晰的像，像应该向前移还是向后移？（前移）（3）为了使像向前移动，即向靠近晶状体的方向移动，晶状体会聚光的能力应该增强还是应该减弱？（增强）（4）如图3，为了使晶状体会聚光的能力增强，则它的厚度、焦距将如何变化？（增厚，变小）（5）长此以往，会造成晶状体厚度不能恢复，一直维持较厚的状态，其焦距一直比正常眼睛小，维持一种适合看近处物体的状态。那么，这样的眼睛再看远处的物体，所成的像将会落在视网膜的前方，这就是近视眼。（6）预防近视（缓解近视）的方法、措施：保持合适的眼睛到书本的距离（25cm）左右；保持明亮的照明条件；看书写字40分钟左右要休息一会儿；握笔的姿势要正确；每天必做眼保健操；走路坐车不看书以及不玩手机；多吃粗粮（橘子、香蕉、鱼），少吃甜食（大蒜）等。3．扼要讲解远视眼的成因因年龄原因，机体功能有所退化，使晶状体屈光度不足，对光的会聚能力下降，看近处物体时，清晰的像落在视网膜的后方，看不清楚。（二）探究视力矫正的方法1．演示或分组实验教师演示或组织学生完成“活动4.6视力的矫正”，学生观察现象，教师画图记录现象。（1）戴近视眼镜做实验，如图4。（2）戴老花眼镜做实验，如图5。图3图5图4-4-2．分析现象，得出结论并板书近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是使像相对于晶状体向后移动，从而使清晰的像落在视网膜上。远视眼镜的镜片是凸透镜，它的作用是使像相对于晶状体向前移动，从而使清晰的像落在视网膜上。四、课堂小结五、当堂练习1．放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（）A．倒立、放大的虚像B．正立、放大的实像C．正立、放大的虚像D．倒立、放大的实像2．互联网作为一只信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，使来自远方物体的光线聚焦在视网膜_________方，形成了一个______立、缩小的_______像，导致了近视。3．小强看远处的某点时，其光路如图6所示，则下列说法正确的是（）A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜课后练习与拓展课堂作业：《补充习题》p.59基础题1、2、4、6课后作业：《补充习题》p.60基础题3、5，拓展题7、8《学案·测评·拓展》p.125反馈平台2、3p.126-128基础训练4、5、6、8、9p.128-129拓展提高13、14、15、16其他补充习题：如图7所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．（1）平面镜的作用是：________________________________。（2）灯泡的作用是：__________________________________。（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：____________________________________________________________________。答案：改变光的传播方向，使像成在屏幕上；充当光源，增加投影片的亮度，使投影更清晰；适当调整投影片与透镜之间的距离，投影仪与屏幕之间的距离。照相机成像的原理和调节人眼成像的原理和调节视力的缺陷（成因、矫正）图6图7