浅谈乡村教育的现状及改革

浅谈乡村教育的现状及改革作品类别：论文作者姓名：梁旺英职务:小学语文教师职称：小学一级教师单位：广西贺州市钟山县清塘镇林岩完小手机：[phone]地址：广西贺州市钟山县清塘镇林岩完小邮编：542617浅谈乡村教育的现状及改革在大力倡导“素质教育”，坚持“一切为了学生”的教育理念的今天，城市教育确实取得了显著的成绩，但在乡村教育中却出现了许多端倪，根本无法真正实施“素质教育”、“因材施教”的教育方略。笔者认为，主要原因是当今乡村教育中普遍出现了以下的一些状况：一、多数乡村学生都缺少了良好的家庭教育。（一）学生教育并非单一的学校教育，家庭教育也是其必不可少的内容，当今社会，随着中国市场经济的飞速发展，越来越多的农民工向城市靠拢，于是，农村中小学里的留守儿童也越来越多。这些孩子有的由老人照顾，有的跟叔伯吃住，有的甚至已经成为“孤儿”，父母常年在外打工，把孩子留在家乡，除了按时寄些生活费以外，对孩子的学习很少过问。笔者对不同的小学进行过调查，结果发现，在四五十人的班级里双亲在家的学生数不到40％，父亲或母亲在家的学生数约有30％，而父母亲都在外地打工的学生数就超过了30％。由此可见，父母亲都在身边的学生不足一半的比例。（二）家长对子女的期望不高。笔者通过调查发现，竟然有超过60％的学生家长是希望子女念完初中就出去打工赚钱的，只有约25％的学生家长是希望子女多读书，将来能上大学的，剩下15％左右的学生家长对子女的学习持无所谓的态度。将初中毕业作为上学终极目标和那些家长不关心的孩子们因没了学习压力和动力，在学校里得过且过，过着“做一天和尚撞一天钟”的学习生活，只顾着玩，压根没把学习当回事。（三）家长自身素质差，表现为对子女学习的漠不关心。据《中国教育报》，孩子心理有四大需要：1、需要被爱与价值感，使孩子体验到被爱，从而学到是非观。2、需要安全感。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学习新事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。3、需要规则。规则对孩子来说就像一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只要当孩子知道什么是可以期待的事，他都会觉得舒适自在。4、需要新学习经验。父母不但要多跟子女接近，而且要主意言传身教的影响，使自己的言行对子女产生正向认同的作用。一位教育大师曾经说过这样一句话：“一位好家长胜过四十个老师”。众所周知，在乡村的小卖部或其他公共场所里，常有不少学生家长整天沉迷于打牌赌博，对孩子的学习不闻不问。由此可知，乡村家长中真正能给予孩子心理四大需要的仍是寥寥无几。二、乡村中小学生呈现出“懒”的学习态势。根据笔者近十年的教学经验和众多一线教师的反映，现在的学生越来越懒了。主要体现在不做作业和不动脑思考问题这两方面。有教师认为这跟国家实施的九年义务教育有很大关系，意在指不论学生的学习成绩是否合格，都能顺利念完初中。显然，学生对学习没了压力感和紧迫感，持“无所谓”的态度，结果是学生素质总体呈下跌趋势。三、乡村学校教育仍很落后，主要体现在教师劳动强度大、教学设施落后和教师素质不高等方面。据调查显示，目前乡村小学的生源在逐年减少。按照国家规定23比1的师资配备，大多数完小里三四名教师要上一至六年级七个班，可想而知这些乡村一线教师的劳动强度有多大。其次，笔者了解到，现在大多数完小里的电教、图书、阅览、实验等功能室并未齐全，甚至没有，这给上课的教师带来了诸多不便。最后是在教师素质方面，乡村教师队伍中“铁饭碗”的思想仍十分严重，教师“充电”的积极性不高，多数教师习惯于“一支粉笔一本书”在讲台上“照本宣科”整个授课过程就是对学生的“灌输”过程。不难想象，这样的课堂对学生来说是何等地乏味。学生的素质又何以提高。纵观上述乡村教育存在的三大问题，不少教师做出了大胆的猜测和推想：是不是如今国家的教育政策不适合乡村？也有人认为，也许实施中国古代的私塾教育会更适合乡村学生的发展。还有人提出：要是中国也像日本一样规定国民达不到一定的文化程度就不被认可为一个合法的公民，这样，人们就不会忽视孩子的教育了……要改变目前乡村教育落后的状况，笔者提出几点建议：首先，希望咱乡下的老百姓不要为了金钱而忽视了下一代素质的提高。学校教育固然重要，但家庭教育必不可少，因为“家庭是孩子的第一课堂”。只有将学校教育和家庭教育有效结合起来，孩子才能健康成长，他日才能成为国之栋梁。其次，希望有关部门在大力发展城乡教育的同时能兼顾乡村教育；在投资搞工业大发展的同时，也将资金投入到乡村的校舍建设与设施筹备上来。这样，乡村教育定能向前迈进一大步，乡下孩子的素质也会随之提高。再次，应努力激发教师的创新意识与弘扬奉献精神。激发教师的创新意识，可从积极开展有意义的教学活动来实现。如在本乡（镇）、县内开展中小学教师现场授课比赛和基本功大赛等，对成绩突出者给予奖励、表彰。在教师队伍中弘扬奉献精神，我想，用陶行知大师的一句话来概括那是再合适不过了，“我们深信，如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的生命。”最后，我国的大教育家陶行知曾经说过:“要想学生好学，必须先生先学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。作为“人类灵魂的工程师”的教育工作者，应继续学习新知识，不断给自己“充电”。这样才不负历史赋予教师的神圣使命，才能源源不断地为国家、为社会培养出更多优秀人才。