牛津初中英语9A

1牛津初中英语9A_Unit1--Unit6知识点归纳Unit3.句子的成分（5）宾语补足语在有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。在英语中常见的“宾语+宾语补足语”的结构有：①“宾语+名词”。常见的动词有：call，make，choose，find，name，think，leave等。如：TheymadeJacktheirmonitor.他们选杰克做班长。②“宾语+形容词”。常见的动词有：make，find，keep，think，turn，want，wish，leave等。如：Wemustkeepourclassroomclean.我们必须保持教室整洁。例：3.Don'tyouthinkimportanttoprotectourearth?A.thatB.howC.itD.This【解析】think的真正宾语是“toprotectourearth”，这里用形式宾语it来代替，important作为宾语补足语。故答案为C。③“宾语+副词”。副词作宾语补足语时常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down，up，here，there，home，in，out等。如：Lethimin,please.请让他进来。2Myfatheroftendrivesmehome.我父亲经常开车带我回家。④“宾语+介词短语”。介词短语作宾语补足语常表示其逻辑主语所处的状态，两者有主表关系。如：WeregardourEnglishteacherasourgoodfriend.我们把英语老师看作我们的好朋友。Ifoundeverythingingoodorder.我发现一切井然有序。⑤“宾语+动词不定式”。充当宾语补足语的不定式有三种：❀带to的不定式作宾语补足语的动词有：ask，tell，want，invite，order，wish，promise，advise，warn，wouldlike，except等。如：Myparentsoftenaskmetostudyhard.父母经常叫我努力学习。Myfriendinvitedmetohavedinneryesterday.昨天我朋友邀请我吃饭。例：4.Dadalwaystellsmenotonlyfortests.Ifthat'sallI'mdoing,hesays,Iwillsoonloseinterestinlearning.A.studyB.studyingC.studiedD.tostudy【解析】tellsb.todosth.告诉某人做某事；tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事。Nottostudy为宾语补足语。故答案为D。❀不带to的不定式作宾语补足语的动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear，feel，find等。如：Theteacheroftenmakesuslaughinclass.老师经常是我们在课上大笑。Ioftenseehimplaythepiano.我经常看见他弹钢琴。例：5.Theglobalfinancialcrisis(金融危机)hasmademanypeople3_______theirmoney.A.tocareforB.tookcareofC.becarefulwithD.tobecaredabout【解析】此题考查makesb.dosth.让某人做某事。句意：金融危机使许多人意识到要小心对到他们的钱。Becarefulwith作make的宾语补足语。故答案为C。❀help后作宾语补足语的不定式带to或不带to都可以。如：Shesometimeshelpsherparents(to)dohousework.她有时帮她父母做家务。⑥“宾语+现在分词”。常带现在分词作宾语补足语的动词是感官动词和使役动词。感官动词后接不带to的不定式作宾语补足语时，一般指事情的全过程或强调事情的结果；现在分词作宾补则表示动作正在进行或动作全过程的一部分。如：WhenIcamein,Isawhimplayingthepiano.当我进来时，我看到他正在弹钢琴。Iheardhimsingintheroomjustnow.刚才我听见他在房间里唱歌了。⑦“宾语+过去分词”。宾语和宾语补足语之间是被动关系，过去分词表示被动的动作已完成。使役动词等后接过去分词作宾语补足语时，表示被动关系；接动词原形作宾语补足语时，则表示主动关系。如：Iwillhavemyhaircuttomorrow.明天我将去理发。Whenwearrivedthere,wefoundthebuildingburnt.我们赶到那儿时发现楼房已经烧毁了。（6）定语4定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语、从句等都可用作定语。一般说来，形容词、代词、数词和名词常常作前置定语；而形容词短语、介词短语、非谓语动词和从句作后置定语。如：Theredcarismine.那辆红色的小轿车是我的。（形容词作定语）What'syourname?你叫什么名字？（代词作定语）Iwouldlikesometomatojuice.我想喝些西红柿汁。（名词作定语）Thebookonthedeskismybrother's.桌子上的书是我哥哥的。（介词作定语）Ihavesomethingtotellyou.我有些话要告诉你。（不定式作定语）ThemanwhoisstandingattheschoolgateisourEnglishteacher.站在校门口的那个人是我们的英语老师。（从句作定语）Thewalletlyingonthegroundismine.地上的钱包是我的。（分词作定语）（7）状语状语用来修饰动词、形容词或副词，一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。一般由副词、介词短语、名词、从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，又是也可放在句首或句中。如：Youmustlistencarefullyinclass.你课上必须认真听讲。（副词作状语）Ican'tlearnEnglishwellwithouttheteacher'shelp.没有老师的帮助，我学不好英语。（介词短语作状语）Tocatchupwithyourclassmates,youmuststudyhard.要赶上你的同学，你必须努力学习。（不定式作目的状语）Whenhewasyoung,hecouldspeakgoodEnglish.他年轻时英语讲得很好。5（从句作状语）牛津英语9AUnit21.wouldrather…than…这个句式意思是“宁愿……而不愿……”，表示主观愿望，即在两者之中选择其一。例如：Shewouldratherdiethanlosethechildren.她宁愿死也不愿失去孩子们。(1)使用此句型时要注意“平行结构”，即在than的前后要用两个同类的词或词组，如两个名词、两个不定式、两个介词短语等。例如：Iwouldratherhavenoodlesthanrice.我宁愿吃面条也不吃米饭。Iwouldrathergotoworkbybikethanbybus.我宁愿骑自行车也不愿乘公共汽车去上班。Iwouldrathertalkwithhismotherthanwithhisfather.我宁愿和他妈说话而不愿和他爸说话。(2)此句型有时可代替wouldprefer+带to的不定式。例如：I’dratherflythangobysea．=I’dprefertofly．我宁愿乘飞机也不愿乘船。这两个结构后面带名词时情况也一样。例如：--Wouldyoulikesometea？您想喝点茶吗？--I’dpreferacoffee．我想喝点咖啡。=I’dratherhavecoffeethantea.我想喝点咖啡，不想喝茶。2.prefer…to…prefer常构成以下几种句型：preferAtoB表示“喜欢A胜于B”prefertodosth表示“更喜欢做某事”prefersb.todosth.表示“宁愿某人做某事”preferdoingAtodoingB表示“宁愿做A事而不愿做B事”prefertodoAratherthandoB表示“宁愿做A事而不愿做B事”3.复合不定代词用法指物指人用于肯定句中something某物somebody某人someone某人用于疑问、否定句中anything任何事物anybody任何人anyone任何人本身是否定nothing无物nobody无人noone没有人用于肯定、疑问everything任何事物everybody每人，人人everyone每人，人人6【用法】(1)这些代词都作单数看待，做主语时，句子的谓语动词要用单数形式。例如：Isthereanythingwrong?有什么毛病吗？Everybody/Everyoneisinterestedinthesubject.谁对这个问题都感兴趣。(2)somebody/someone,something和nobody/noone,nothing一般用在肯定句中，在否定句和疑问句中一般用anybody/anyone,anything。例如：Italkedtosomeone.Hedidn’ttalktoanyone.我找人谈过。他谁也没谈。(3)复合不定代词可以有形容词修饰作定语，但必须放在不定代词的后面。例如：Theboywantstofindsomethinginterestingtoreadinthebook.那个孩子想从书中找点有趣的东西读读。Thereissomethingwrongwithhiswatch.他的手表出现了故障。(4)和some一样somebody,someone,something有时也用在疑问句中，含有肯定的意思（表示请求、建议或反问等）。例如：Whydon’tyouasksomebodytohelpyou?你干吗不找谁帮帮你？Willsomeonegoandgetsomethingtoeat?谁能去找点儿吃的来吗？(5)anybody,anyone,anything用在肯定句中时，意思是“任何人”、“任何事”等意思。例如：Anybodywhowantstocanjoinus.任何人想参加都行。Iwoulddoanythingforthis.我愿意为此做任何事情。7(6)含everything,everybody,everyone用于否定句中，表示不完全否定。Idon’tthinkeveryonelikessandwiches.我认为不是每个人都喜欢三明治。牛津英语9AUnit31.动词不定式动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫做不定式短语。(1)作主语Itis+adj.(形容词)/n.(名词)+(forsb.)+to-v(动词不定式)Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallenge.尽力处理每个挑战是我们的职责。(2)作表语主语+be+to-v(动词不定式)Mydreamistobecomeapoliceman.我的梦想就是当一名警察。(3)作宾语①主语+vt.(及物动词)+to-v(动词不定式)want,decide,wish,hope,choose,refuse,wouldlike,expect,…8Hepreferstoeatrice.他更喜欢吃米饭。②主语+vt.(及物动词)+to-v(动词不定式)stop,goon,remember,forget,