浅析单亲家庭子女的教育问题

浅析单亲家庭子女的教育问题【摘要】随着改革开放的不断深入，人们的观念以及行为不断转变，以婚姻为纽带联结起来的家庭关系正承受着越来越大的冲击。随着中国社会离婚率的不断上升，单亲子女的数量急剧增多，由此而引发的单亲家庭子女教育问题，已经成为一个不可忽视的社会问题。如何对这一群体施以正确的教育，以促进他们的健康成长，已经成为家庭、学校乃至全社会共同面对的挑战！文章系统地介绍了单亲家庭的概念，从单亲家庭子女的教育现状出发，重点分析了单亲家庭子女教育问题的存在的优势以及不足，并提供以建设性意见。旨在引起全社会对单亲家庭子女教育的重视，为单亲家庭子女拥有良好的教育以强有力的推进。【关键词】单亲家庭单亲家庭子女教育优势对策目录引言………………………………1一、单亲家庭概念以及单亲子女的教育现状………………………………………2（一）单亲家庭的概念………………………………………………………………2（二）单亲子女的教育现状…………………………………………………………3二、单亲家庭子女教育存在的优势…………………………………………………5（一）单亲家庭子女教育中家长的教育优势………………………………………5（二）单亲家庭子女教育中子女的教育优势………………………………………6三、单亲家庭子女教育存在的不足…………………………………………………8（一）家庭教育职能弱化……………………………………………………………8（二）学校教育不够深入……………………………………………………………10（三）社会关爱不足…………………………………………………………………11四、对单亲家庭子女教育问题的建设性意见………………………………………12（一）单亲家长提高家庭教育水平，优化家教环境………………………………12（二）单亲子女坚强面对现实，增强自我教育意识………………………………13（三）加强家长、老师和学校的团结协作…………………………………………13（四）建立社会支持系统，设立帮助性活动及制度………………………………13结论…………………………………………………………………………………15致谢语…………………………………………………………………………………16参考文献………………………………………………………………………………17引言社会的发展，观念的更新，离婚已经成为中国男人和女人自由的选择。但是，伴随着离婚率不断上升的同时，也造成了一种新的社会现象：单亲家庭在日益增多，单亲子女的数量急骤上升。这个事实，使广大的单亲家庭和教育工作者面临一个新课题——如何教育单亲子女，使他们健康成长。毋容置疑，单亲子女其思想、学习、性格甚至健康都有别于正常家庭子女，带有极大的特殊性，可家庭对此茫然失措，学校是“心有余而力不足”，社会也缺乏这方面的指导或辅助性的机构组织。因此，今日之中国，面对数目庞大并日益增多的单亲子女，其教育问题已成为一个不容忽视、值得特别关注的问题，本文就此进行探讨。一、单亲家庭概念以及单亲子女的教育现状（一）单亲家庭的概念单亲家庭古已有之，但单亲家庭的概念提出却还是最近几十年的事，20世纪60、70年代，欧美等西方国家的离婚高峰导致了大量单亲家庭不断涌现。随着单亲家庭数量剧增，单亲家庭这一家庭形式日益普遍，单亲家庭带来的社会问题日益受到广泛的关注。因此，单亲家庭概念逐渐被提出，并被接受。关于单亲家庭的定义，西方学者斯卡莱辛格（Schlesinger）进行了18年的研究，他将概念界定为以“男性或女性为家长，同被抚养子女生活在一起的家庭，这样的家庭各由死亡、离婚、分居、抛弃或未婚的形成”。《单亲家庭》一书的作者埃利斯·凯斯莫（Kanlisi·kaisimo）则认为单亲家庭的定义应该是“一个家庭单位，其中只有生亲或养亲一人，带着需要抚养的在学或学龄前子女的家庭。”近几年来，由于我国单亲家庭比例的不断增加及伴随而来的各种社会问题的日益严重，我国社会学家对单亲家庭的研究也投入了极大的热情和精力，进行了卓有成效的实证调查和理论分析。我国对单亲家庭的研究起步较晚，其相关理论仍不完善，对于单亲家庭的定义说法不一，仍是仁者见仁，智者见智，中国人口学者刘鸿雁认为，单亲家庭的概念应包括三方面：[1]1．家庭成员关系只有一种，即只有单一父亲或母亲子女关系；2．子女应有年龄界定，以成年为标准，我国年满18周岁的法律上已被赋予成年人的权利与义务，因而单亲家庭子女年龄可界定在18周岁；3．子女的婚姻状态就是未婚且不具备生活能力。根据这三点，单亲家庭就被定义为：只有父亲（母亲）一方与未婚的、年龄在18周岁以下，不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。20世纪80年代以来，在市场经济大潮的冲击下，人们的家庭和婚姻观念发生了深刻的转变，离婚率迅速上升，作为家庭小型化趋势代表的核心家庭出现裂变，导致了单亲家庭的广泛存在，因此单亲子女的数量急骤上升。如何教育单亲子女，使他们健康成长，已经成为家庭、学校和社会面临的一个新课题。要解决对其的教育问题，首先需要了解这一特殊群体的教育现状。（二）单亲家庭子女的教育现状如何教育单亲子女，无论对家庭、学校还是社会来说，都是一个新课题，而其现状更令人担忧，可谓是问题重重。1、单亲家庭教育子女的方式普遍不当（1）家长认识不足，单纯对子女迁就溺爱。在离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，对子女一味娇宠，有求必应，认为应最大限度地满足子女的各种愿望，以弥补其失去父亲或母亲的遗憾。可结果常常是导致单亲子女以自我为中心，变得自私、专横和任性，缺乏同情心和责任感，甚至不尊重含辛茹苦养育他们的父母。（2）单亲家庭中简单精暴的教养方式比例高。单亲家庭对子女的教育方法简单粗暴，以自己的心情好坏为转移，把子女当出气筒，打骂不断。采取此种教养方式的比例很高，致使很多单亲子女整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质，而且易在家中无爱的情况下向社会上寻求“温暖”时，被坏人拉下水而走上犯罪道路。河南省公安机关曾破获一个盗窃集团，11名成员中竟有10人是单亲子女，[2]这是最好的说明。（3）对子女期望过高，形成负面压力。许多单亲家长，把其子女作为惟一的精神支柱，把自己所有的希望都寄托在子女身上，要求子女处处出人头地，特别是在学业上。殊不知过高的期望值势必给子女造成过重的心理压力。一些“懂事”的子女为了不让家长失望，只得放弃娱乐和休息，用高分来安慰家长；而另一些子女则可能产生抵触情绪或逆反心理，干脆走向反面，得过且过，不求上进。面对数量庞大并且日益增多的单亲子女，对其教育的现状令我们深思，可单亲子女也是我们祖国灿烂未来的一个重要组成部分，而其教育问题更是一个客观存在，不容我们忽视。[3]2、学校对单亲学生教育缺乏理论与实践的专业知识就学校而言,面对突然而至的单亲学生群体确实有点措手不及，在理论上与实践上都缺乏这方面的专业知识。很多学校虽燃问题是看到了，但并未把单亲学生视为一特殊群体来研究对其教育的方法，更没有与之相关的其他措施。还有相当一部分的老师，缺乏必要的心理学知识，当学生情绪波动，而导致行为过失时，没有认真加以分析，而是严厉训斥，横加指责，方法简单、粗暴，使得本来就失去平衡的心理，更是“雪上加霜”。甚至还有的老师主观武断，出现问题，仅凭自己的感觉判断，难免“产生冤案”。单亲家庭学生心理脆弱，教师的一言一行，均会对他们造成很大的影响。所以教师应该充分地关心单亲家庭中的孩子，给他们更多的关心、理解和支持，只有这样，才能真正把“面向全体学生”落到实处，教师应加强学习，提高自身素质，改变传统教育方式，公平、公正地对待每一个学生，并且给予特殊的学生以特殊的关爱，真正成为学生尊敬和信赖的良师益友。[4]3、社会对单亲子女教育的参与缺乏完整机制社会上，给予单亲子女关心、帮助的专门机构几乎为零，对其教育提供指导的机构也大为缺乏。对于单亲家庭以及子女面对的社会舆论压力，究其原因无疑是缺乏良好的社会态度与社会接受环境。政府部门未给予及时正确的引导，仅仅看到这一特殊群体对社会的消极影响，但对单亲子女教育有益的心理咨询机构建设构思尚未落实到实处。社区、公共部门（主要是政府部门及非政府组织）等方面支持功能缺失。总之，缺乏了社会宏观的支持与管理，也就缺少了单亲家庭子女教育有效的社会管理机制，对于建立并完善单亲家庭子女教育的社会管理机制的目标任重而道远。[5]二、单亲家庭子女教育存在的优势在当今社会，单亲家庭时常被说成是异常的、破裂的或组织混乱的一种家庭形式，并且往往只强调单亲家庭的负面作用。然而，在现实生活中，我们也会发现有的单亲家庭子女学习成绩优异，个性发展也相当好，决不亚于完整家庭的孩子。那些在单亲家庭中遇到的子女教育问题，在双亲家庭也存在。因此，我们看待单亲家庭教育问题时不能一味的只从消极的方面看，也应从积极的角度去看。在世界任何地方，单亲家庭同其他家庭形式一样都有养育子女和向子女提供感情支持的功能。当这种家庭与庞大的相关亲属家庭结合起来时，它们就能比孤立的核心家庭为子女提供更多的感情支持，就能为自己的家庭成员提供更多的选择机会。从这个意义上说，单亲家庭子女教育完全可能在某方面比完整家庭更具优势。事实上，如果我们能给予单亲家庭孩子完整家庭的温暖，给予他们正确的引导，这些孩子会比完整家庭的孩子在情感、智力、和社会发展等方面更有优势。（一）单亲家庭子女教育中家长的教育优势家庭是进行教育的场所，单亲家庭作为一种家庭模式，也有其独特的教育功能，单亲家庭的面貌由于父母的离婚而发生变化，这对子女的养育和教育是不利的。但是，单亲家长如果能够给予孩子正确的教导、适当的关爱，也会把这些不利因素转化为教育优势。具体如下：1、爱的给予十分强烈和专一在任何一个家庭中，子女的成长都需要家长的关爱，子女缺少了父母的关爱就如同植物缺少阳光雨露一样。单亲家庭因离异失去父亲或母亲之后，在日常生活中可能要缺失很多东西，但是悲痛之余，缺位家长也常常会产生一种补偿情绪，通过各种方式把爱和经济支持传递给孩子。共同生活的父亲或母亲出于怜爱之心，会更加关心、爱护子女，使这种爱的给予和教育的投入更加强烈和专一。[5]2、家庭教育的一致性更有保证教育的力量是不可限量的，家庭教育尤其重要。在一个家庭中，家长对子女教育能做到一致的话，就会形成一种强有力的教育合力，对子女形成一种震撼的影响作用，从而会大大提高家庭教育的效果。单亲家庭中抚养者为父亲或母亲一人，在这种环境，家长对子女的教育是具有一致性的。相反，家庭教育如若不一致，则会使教育效果不好甚至养成子女的两面性习惯，形成分裂人格，而这种现象在单亲家庭中十分罕见。3、家庭教育的权威性更加突出家长的威信是一种无形的教育力量，对子女来说是一种坚持正确、纠正错误的驱动力。在单亲家庭中父子或母子的沟通机会在机率上已经大于非单亲家庭，而且教育过程中不会产生极大分歧，这对于家长威信的建立是有益的。在单亲家庭中家长可以把自己的教子设想，在自己的长期努力下，无干扰的顺利变为现实。（二）单亲家庭子女教育中子女的教育优势和“穷人家的孩子早当家”一个道理，困难有时也是一种财富。根据心理学家加德纳（Gaidena）的“自卑与补偿”理论，越是由于自身或家庭的环境造成自卑心理的人，越是有改善不利境况实现自我的强烈愿望。离异家长如果善于利用这一条件来锻炼子女，坏事也会变成好事。好家庭是一所无法替代的好学校，这里滋润着无私的爱，孕育着力量和坚强，培植着智慧和才能。这样的好学校并非完整家庭所独有，单亲家庭同样可以建造出这样的好学校。离婚的父母只要充分认识到家庭教育中的困难和有利条件，并学会扬长避短，就可以使孩子更加顺利地实现社会化的进程。1、自立教育更易取得成效多数单亲家庭子女经历一段单亲生活后，会在一定程度上对单亲生活有所适应。由于单方家长的精力有限，即使对孩子的爱有所增长，还是需要为生活而更努力地工作，这就需要孩子掌握更多的生活技能，并培养起较强的自理能力。此外，当单亲家庭产生时，子女会自觉承担起一部分责任，给家长以情感慰藉，帮助家长处理各方关系。因此，单亲家庭的子女较之其它