昆明医科大学《社会医学》本科课程质量标准

《社会医学》本科课程质量标准课程编号：11020804课程名称：社会医学英文名称：SocialMedicine总学时：54学时（理论授课：54学时）学分：3学分适用对象：临床医学专业（含全科、法语班）、医学检验专业、医学影像学专业、麻醉学专业。课程考核：终结性考核，占总成绩70%。形成性考核，占总成绩30%。其中包括上课考勤（10%）、实验课成绩（10%）和平时作业（10%）。《社会医学》是医学和社会学之间的一门新兴边缘学科，它主要研究社会因素与健康及疾病之间相互联系及其规律。《社会医学》的教学任务和目的是使学生在现代医学模式的框架下，建立新的健康观念，提高医学生从生物-心理-社会层面分析和解决医学问题的能力。通过本门课程的学习，培养学生牢固树立健康社会决定因素的观点，同时使得学生们能够：（一）深刻理解健康新观念，现代医学模式的演变及其意义，以及三级预防的基本原理，学习将以上思想观念运用于今后的学习和工作中；（二）全面认识社会诸多因素对于人群健康与疾病的影响，当代社会卫生的基本状况以及医学面临的重要社会医学问题，提高从大卫生观的角度分析和解决以上问题的能力；（三）学习并掌握社会医学调查，生命质量评价和健康危险因素评价方法，研究人群健康状况和评价卫生服务效果的基本方法，学习高危人群保健及主要社会病的防治措施，使之能更有效地应用医学科学技术，进行医疗卫生服务，提高卫生事业的社会效益；（四）不断提高适应现实社会，参与社会实践和与人民群众建立沟通渠道和联系途径的能力。按照人才培养方案，《社会医学》包含社会医学，卫生事业管理，医学社会学，卫生经济学，卫生法学和初级卫生保健等教学内容，总学时为54学时，其中理论授课54学时，实验课0学时。教学内容主要参考李鲁主编《社会医学》（第三版，人民卫生出版社），并根据学科发展和知识更新对相关章节进行必要的修改和补充，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。在教学过程中，结合传统讲座式教学方法与参与式互动教学方法，充分调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，着力培养学生运用相关知识和原理分析问题和解决问题的能力，倡导自主学习，拓展学生的知识视野，增加学生的知识面和知识深度。第一章概论目的要求：一、掌握：社会医学概念、研究对象和内容。二、熟悉：社会医学的基本理论。三、了解：1．社会医学的性质与任务。2．社会医学简要发展史。3．社会医学与相关学科的关系。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。二、主要教学内容：1．社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。2．社会医学的发展：社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。（自主学习）3．社会医学的基本理论。4．社会医学与相关学科的关系。第二章医学模式目的要求：一、掌握：1．医学模式的概念。2．现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。3．积极健康观的内涵和健康概念的扩展。二、熟悉：生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。三、了解：神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。学时安排：理论授课：3学时。自主学习：1学时。教学内容：一、基本概念或关键词：模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。二、主要教学内容：1．医学模式的概念：模式、医学模式。2．医学模式的演变：神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。3．现代医学模式：背景、内容、指导意义。4．生物-心理-社会医学模式下的新健康观：消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。（自主学习）第三章社会因素与健康目的要求：一、掌握：1．社会因素的内涵，社会因素影响健康的基本规律和特点。2．经济发展水平与健康。3．文化现象对健康的影响：文化的概念，文化对健康影响的特征。4．社会关系、家庭、风俗习惯与健康。二、熟悉：1．社会阶层与健康，社会制度与健康。2．居民营养与健康。3．医疗保健制度与健康。三、了解：社会因素影响健康的机制。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。二、主要教学内容：1．概述：社会因素的内涵，影响健康的基本规律和机制。（自主学习）2．经济因素与健康：经济发展水平，社会阶层，居民营养与健康。3．文化因素与健康：文化的内涵，文化影响健康的特征，文化诸现象对健康的影响。4．社会生活环境与健康：社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。5．医疗保健制度与健康。第四章行为心理因素与健康目的要求：一、掌握：1．人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预基本概念。2．健康行为的观点与理论。二、熟悉：1．认知因素与健康的关系。2．心理压力与健康的关系。3．行为和心理问题的干预策略。三、了解：各种场所的健康行为干预。学时安排：理论授课：6学时。教学内容：一、基本概念或关键词：人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。二、主要教学内容：1．心理因素与健康：人格的概念及其与健康的关系，认知因素与健康，心理压力与健康。2．行为生活方式与健康：行为、健康相关行为的概念，健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。3．行为和心理问题的干预：行为干预的概念，个体干预和行为矫正，社会工程干预（四E干预），各种场所的干预。（自主学习）第五章社会医学研究方法目的要求：一、掌握：1．定性研究、定量研究的概念。2．调查问卷设计的原则和步骤。二、熟悉：1．社会医学研究的主要方法及研究步骤。2．调查问卷设计的类型和一般结构。三、了解：1．调查问卷的信度与效度。2．随机应答技术。学时安排：理论授课：6学时。教学内容：一、基本概念或关键词：定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。二、主要教学内容：1．社会医学的研究方法：定性研究（个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等）、定量研究。2．社会医学调查研究：社会医学调查研究基本程序，社会医学调查方案制定，科研课题选题及评价原则。3．定量调查：调查问卷的设计原则，调查问卷的主要类型，问题设计和答案设计，定量资料收集方法。4．问卷信度和效度的概念及其关系。（自主学习）5．随机应答技术。（自主学习）第六章生命质量评价目的要求：一、掌握：1．生命质量和生命质量评价的定义。2．生命质量评价的基本内容。二、熟悉：1．生命质量评价的适用范围。2．生命质量评价的发展历程。三、了解：生命质量评价的几个常用评价量表。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：生命质量、生命质量评价。二、主要教学内容：1．生命质量和生命质量评价的概念。2．生命质量评价的内容：生理、心理、社会适应功能，主观判断与满意度。3．生命质量评价的常用量表：疾病影响程度量表（SIP）、癌症病人生活功能指数（FLIC）等。（自主学习）4．生命质量评价的应用：人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。第七章健康管理目的要求：一、掌握：1．健康管理的概念。2．健康危险因素及其评价的定义。二、熟悉：1．健康危险因素评价的基本步骤。2．个体健康评价的四种类型。三、了解：1．健康危险因素评价的应用。2．慢性病的自然史。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。二、主要教学内容：1．健康危险因素的概念、类型和特点。2．健康危险因素评价的概念，评价步骤及其应用。3．个体评价：健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型，评价年龄，增长年龄。4．慢性病的自然史。（自主学习）第八章卫生服务研究目的要求：一、掌握：1．卫生服务研究的基本概念。2．卫生服务研究的内容和意义。二、熟悉：1．卫生服务研究的分类和方法。2．卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。三、了解：1．影响卫生服务需要和利用的因素。2．我国卫生服务研究的进展。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。二、主要教学内容：1．卫生服务研究的基本概念：卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念，卫生服务研究的内容、意义、方法和分类，影响卫生服务的因素。2．卫生服务需要测量指标：疾病频率指标、疾病严重程度指标。3．卫生服务利用测量指标：门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。4．卫生服务综合评价。5．我国卫生服务研究的进展。（自主学习）第九章社会卫生状况与卫生政策目的要求：一、掌握：1．卫生政策的概念。2．初级卫生保健的概念。3．人群健康状况指标。二、熟悉：1．我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。2．初级卫生保健的主要内容。3．卫生政策分析方法。三、了解：全球卫生状况。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。二、主要教学内容：1．社会卫生状况：社会卫生状况的概念，全球卫生状况（自主学习），我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。2．人群健康状况指标：平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。3．全球卫生战略目标及初级卫生保健：初级卫生保健的概念，主要内容。4．卫生政策分析的方法：利益相关者分析、SWOT分析。第十章医疗保健制度目的要求：一、掌握：1．医疗保健制度的概念。2．医疗保险基金筹集的原则和来源。二、熟悉：1．我国城镇职工医疗保险制度。2．新型农村合作医疗制度。三、了解：1．世界各国医疗保健制度的基本模式。2．我国医疗保健制度的历史沿革。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。二、主要教学内容：1．医疗保险：医疗保险系统，医疗保险基金筹集原则和来源，医疗保险费用支付类型。2．医疗保健制度的基本模式：社会医疗保险模式，国家医疗保险模式，商业医疗保险模式，储蓄医疗保险模式。3．我国医疗保健制度：我国医疗保健制度的历史沿革（自主学习）：公费医疗、劳保医疗和合作医疗，城镇职工基本医疗保险制度，新型农村合作医疗制度。第十一章社区卫生服务目的要求：一、掌握：1．社区的概念及其要素。2．社区卫生服务的概念。二、熟悉：1．社区卫生服务的特点和内容。2．社区卫生服务的方式。三、了解：区域卫生规划。学时安排：理论授课：6学时。教学内容：一、基本概念或关键词：社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。二、主要教学内容：1．社区的概念，社区的基本要素。2．社区卫生服务：社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式，我国社区卫生服务的产生和发展。3．区域卫生规划。（自主学习）第十二章社会病防治目的要求：一、掌握：社会病的相关概念。二、熟悉：1．社会病产生的原因。2．社会病的防治原则。三、了解：自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。学时安排：理论授课：6学时。教学内容：一、基本概念或关键词：社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。二、主要教学内容：1．社会病的基本概念：社会病，社会病产生的原因，社会病的防治原则。2．自杀：自杀的概念，流行病学特征（自主学习），原因，防治策略和措施。3．药物依赖：药物依赖的概念，流行病学特征自主学习，原因，防治策略和措施。4．性传播疾病：性传播疾病的概念，流行病学特征（自主学习），原因，防治策略和措施。第十三章慢性病的社会医学防治目的要求：一、掌握：1．慢性病的概念及特点。2．筛查的概念。二、熟悉：1．慢性病的三级预防的原则和内容。2．慢性病筛查的主要内容。三、了解：1．慢性病的流行病学特征。2．慢性病的社区卫生服务。学时安排：理论授课：3学时。教学内容：一、基本概念或关键词：慢性病、筛查。二、主要教学内容：1．慢性病：慢性病的概念，特点，流行病学特征和社会危害。2．慢性病的三级预防：病因预防，临床前期预防和临床预防。3．慢性病的筛查：筛查的概念，筛查的