最有效率的教育方法

1世界之巅集团巅峰教育育人没有教不好的学生只有不会教的老师教师行为素养养成教材2（学生家长篇）巅峰教育教师培训教材首先说明一下，为什么将学生家长篇放在教师培训教材里，那是因为，每一个家长都是孩子最好的教师！前言一开始，我想定义一下什么是教育。在世界之巅眼中，教育就是改变思想、性格、习惯。而不仅仅是提分。当然不要反驳我，性格当然是可以改变的！这是当代传统教育留下来的祸害，尤其是在农村，实际上没有几个很会教育（改变思想、性格、习惯）的老师，有以下几点能够说明问题，随着80后，九零后的到来，教学质量越来越差，很多老师在反应读书的人越来越少，大部分学生都在玩，上课在睡觉，下课在吵闹，考试起来就是抄。实际上80后，90后是越来越聪明的，之所以会出现上述情况，最主要的原因是现在的老师没有找到合适的方法去引导他们，进而使得一些好学生开始误入歧途。另外在学生家境变化，生活环境变化，思维方式变化迅速的同时，目前的教育体制却没有发生根本性的变化。这是现在教学质量发生变化的最根本的原因，最直接的原因是部分教师还停留在80年代教学3生的模式，单纯的传授知识，乏味枯燥，单调索然。教学方式方法的落后造成了教育质量的下降。事实上当代学生是越来越优秀的，首先从最基本的说，经济上，家庭环境上更加好，学校的硬件设施好，加上交通方便，学习比以往好很多，其次经济上的优势导致营养方面更加完备，大脑发育更加充分，也就是说现在的小孩智商平均水平更高（这个是有科学依据的），也就是说学生的先天条件更好，在这种条件下，如果教师或者家长加以正确的引导，对于小孩来说，未来一定是光明的。事实证明没有教不好的学生，只有不会教的老师。巅峰教育通过长时间的对当代学生的成长心理理论研究，以及实际教学经验，经过不断总结，不断创新，已经掌握一套比较成熟的对学生的教育管理方法，实际证明方法确实很有成效，特与大家分享。附言：巅峰教育创办于2010年，那时候我正在读高一，但是对于教育事业的浓厚兴趣，开始舍弃一部分暑假补课时间，开始潜心研究教育问题，2012年巅峰教育开始开拓市场并且取得很好的市场反响，2013年开始广泛的开分校，扩大教育规模，在此期间不断地研究心理学理论，并且结合教学实际，总结出一套较好的教育方法。现在的巅峰教育，豪不夸张的讲在教学质量管理水平上已经堪称一流。举一个实际的例子来描述一下：在一个50人的大教室上课，教师在课堂上按照目前中学普通教师讲课进度的2倍的讲课速度上课，学生纪律非常好，所有人都在认认真真听老师讲课，而且不会乏味，确保100%的学生听懂老师上课。4当然，不要误认为巅峰教育全都是经验丰富的在职教师，实际情况恰恰相反，我们全是一些年轻人，每年世界之巅有5%老师从来没有在讲台上讲过课，实践证明通过巅峰教育的教师培训任何人都可以成为一个优秀的老师。只要按照巅峰教育的要求一步一步来，按照书中所讲的一些方法在教学实际中加以应用，你会发现在短短培训点拨之后你的教学水平与教学质量已经超过所谓的骨干教师，教学明星100倍，即便你未来不想要成为老师你未来也会面临着要教育你自己的子女等等问题，更何况在成为一个优秀的老师的同时，你已经培养了很多优秀的能力，比如，你会变得更加有耐心，你会变得生活更有情趣。本书旨在通过最简单的方法培养出一代最优秀的老师。让更多的人了解教育现状，更多的人了解学生心理，更多的人懂得如何教育自己的下一代，如何正确的引导学生走向成功，走向辉煌。5家长篇子女是家庭的希望和未来，正确的教育和引导决定了子女的未来人生，家长是子女最直接，最长久的老师，因此家庭教育对子女的影响至关重要，古人云：有其父必有其子等说的就是家庭环境对子女的影响。但是由于缺乏专业的指导，许多家长对于子女教育方面都觉得力不从心，尤其在农村表现的相对比较突出，主要体现在以下几个方面：子女与父母之间存在严重的代沟，子女的叛逆心理比较严重；子女开始厌烦读书，但是家长无力说服；子女比较懒惰不能正确的体谅父母的辛苦，被误认为“没良心”……家长一心想把子女培养好，采取了各种办法，但是实际证明都不是很有效果。可见要成为一个很优秀的父母不是一件很简单的事，要想很成功的培养下一代也不是很容易的事情，这些需要家长们从生活的细节处慢慢入手潜移默化的改变子女们的生活消极态度以及不良习惯。真正优秀的教育家并不是每天对着子女不断的批评他的不良习惯，并不是每天在给自己的子女强调大道理，看上去并没有对子女有过怎样的教育，但实际上这样的教育是良苦用心的，最终反而能够达到很好的教育效果，子女很听话很懂事，未来也很优秀，那些最伟大的教育家们是怎样做到这一点的呢，他们不是帮助子女改正不良习6惯，而是在不断地培养子女的好习惯，防止坏习惯的形成，一旦遇到坏习惯，也不单单使用道理，用打骂能够解决，相反他们不会做这些无用的事情，他们更习惯与自己的子女保持朋友的习惯，从生活的一些细微之处慢慢引导，潜移默化的改变子女的心理态度，生活习惯，使得子女的成长朝着良性方面发展。这样说来还是很抽象到底要怎样从细节处入手，从哪些细节入手会达到这样的效果呢。接下来我们就要探讨这些问题，也是本书中最核心的一个话题，只要你按照书中的方法，结合生活实际去探讨，你一定能够成为一个还优秀的家长。第一节不要使用暴力教育我在从事教育事业的时候经常会有家长向我们讲帮我管严一点，要是他在学校不听话老师帮我打，或者还有很多家长会这样说，我在家里管得很严，只要他不听话，就少不了一顿打，当然为了照顾家长的面子我只能应付一下说，好，我一定管严一点（当然，我不会说“打”的事情，因为我们从来就不主张使用暴力教育，包括巅峰教育的老师以及家长）这是很多家长的认知误区，对于小学生四年级或者小学四年级之前的年龄阶段我不敢下定论，但是对于初中生，高中生来讲暴力教育是一种不正确的行为。暴力教育带来的结果是子女会更加淡化家庭关系，影响家庭的和谐，打一顿会让子女口服心不服，没办法改变子女内心的想法，只能是让子女怕家长，对家长产生恐惧。相比暴力教育还不如，找子女谈谈心，以好朋友的身份向子女说7说话，说一些道理（当然这并不是最好的办法）。事实上从法律的角度来讲打自己的子女是一种违法行为，是不值得提倡的。尤其是一些比较严重的肢体伤害，更加不值得提倡。例如，说曾有一个巅峰教育的学生，因为在家不听话，与自己的爷爷吵起来了，他爷爷使用暴力手段，用一条木棍向着自己的孙子敲去，但是他没有发现那一条木棍上有一个钉子，最后不幸的是那个学生正好被钉子砸中了，头上一个洞……（最后的结果比较悲惨：出了人命）。当然即便是没有出大事，没有产生肢体伤害，从各方面角度讲，都是得不偿失的，尤其是对小孩的心理上，研究显示，暴力教育会让内向的小孩变得更加孤僻，更加内向：会让外向的小孩急剧加深叛逆心理，严重损害家庭凝聚力，最直白的语言讲就是会让子女讨厌父母，进而严重时会产生仇恨心理（于是就出现没良心的现象）当然广义的暴力不光是指打，类似的骂也可以理解为一种语言上的暴力手段，在这里暂且不说所有的批评都是骂，骂和打都是在脾气没办法忍受的时候所表现的出来的一种不理智的行为，一般情况下是不值得提倡的，尤其是打。对于骂，我不想说的太绝对，得分情况讨论，对于脾气爆发时候的骂一般都是错误的（是一种不理智的行为，在这种情况下没办法控制住骂人的语言和语气的轻重，所以往往会产生副作用）会产生与打人类似的消极作用。但是在有些时候骂一骂是可以的，首先是小孩有一定的董事，然后家长与小孩一直保持着很深厚的友谊（比较坚固），即便骂了一顿几分钟生完气后也不会影响家长与小孩的关系。这种批评能过促进子8女反思。全方面的支持孩子们的理想这是现在目前家庭教育比较缺失的一方面，当然首先孩子们的理想我们得说清楚，一般说来就是孩子们未来的打算与方向，比如说要当医生，或者说长大之后要进行一次环游世界。在这里就有两种截然相反的态度，比如说理想是医生，一般的家长可能会这样教育孩子，做医生好呀，每个月有足够的收入，还可以收红包，以后可以养活自己。这是大部分家长在教育方面面临的误区，我们教育孩子的主要目的并不是最直接的赚钱。家长应该告诉他的是关于这一项职业的全方面东西，优点和缺点，让孩子们自己自由的选择。当孩子们已经决定要做什么的时候，即便家长持有反对意见，并且与自己的子女交流劝说之后，孩子依然坚持自己的想法（当然，首先这种想法是积极向上的，比如说孩子坚持要去搞传销，孩子坚持要辍学，孩子坚持要把写作业的时间放在玩游戏上面，等等，这样的除外）。在这种情况下即便父母用各种办法也不会有用，反而会激起子女对长辈反感，所以家长有必要反思一下自己，家长可能没有足够的了解对于自己的子女（也就是说形成了严重的代沟）这是家长一定要站在子女的角度上仔细的思考一下，理解子女的想法，如果实在认为子女这样的做法完全无法接受，那就麻烦了，只能通过友好的方式，潜移默化的改变子女的思想，那种所谓的把子女叫来骂一顿或者其他的较为严厉生硬的办法是完全不管用的。最好的9方式是全力的支持，不光是语言上的鼓励，而且要行动上的，物质上的支持。这样有两个好处：即便最后证明孩子的想法是错误的，在这个过程中孩子自己也学会了很多，总结了很多教训，另外如果事实证明孩子的想法与坚持是正确的，那自然是好事一桩。曾经在某电视台报道过一个创业达人，大学一年级就开始有1000万以上的财产，我们都觉得不可思议，我观看过那一段电视台的采访录（忘记了是什么电视台），通过采访我们发现所谓的创业明星也就是普通人，只是家庭给与较为宽松的条件，不会经常束缚儿子的各种想法，并且全方位的给与支持，在一开始父母并不同意儿子创业，但是儿子下定决心，父母说服不了，也没有在给方面限制儿子的想法，并且全力的支持，在儿子第一次开公司的时候，家庭给予5万多元帮助。经过短时间的努力，儿子的事业已经辉煌腾达。严师出高徒，该怎么严我们平时说的严师出高徒，说的是对子女的要求高，而不是处罚的力度严厉。比如说我们看到子女说脏话，我们会（友好的告诉子女这样是不对的行为），要求她改正这种行为，这就是严（相比看到子女有很多坏习惯但是家长没有指正而言）；我们通俗广义的严就是指孩子犯了错误，父母重重的打，这就是大部分家长认为严就是正样的（相比犯了错误，只是轻轻的说两句），对于教育上我们一般认为严说的是要求高，而不是处罚力度严。即我们不光要让子女的学习成绩好，而且做人要好，各方面能力要求都要高一点孩子成长的动力来源于鼓励10做任何事情都要坚持，包括学习。但是反过来做任何事情如果总是重复一些无聊的步骤，任何人都会感觉厌烦，当然除非你对这一件事情的兴趣十分的浓厚。所以要想取得好成绩即必须坚持，如果光是图一个新鲜的话事情必然就会做不长远。我们在学习的过程中动力最大的来源莫过于学习兴趣。学习兴趣很大程度上取决于学生在该门学科上取得的成绩，当我们考了很高的分数的时候，自然而然就会觉得信心充沛，就会有极大的兴趣和热情投入到学习当中去，相反当我们学生考得不好时候往往容易气馁，容易放弃，试想，如果我们对于物理学科听课都听不懂，那么自然就会觉得上物理课是一件很难过的事情，就会考试讨厌物理。同样的道理，我们要使得我们的学生对学习投入极大的热情，就要不断地让学生觉得自己在这一门学科上取得的成绩，我们需要不断地夸奖他，赞美他，鼓励他，这样有利于孩子们培养学习兴趣，进而更主动的学习。我的五年级语文教师是一个十分优秀的教师，他叫刘文高（是我们小学的校长）在刘老师教我们之前，我们班上的语文成绩是在全镇倒数第几名，但是经过刘老师之后，我们的语文成绩就是全镇第一名，刘老师在别的方面讲课与其他的教师差不多，但是他的过人之处在于（以下是我的个人见解），刘老师十分擅长鼓励学生我记得他曾经跟我说过这样一段话他说（找我私下里谈话），易小刚同学，你是我教这么久的书见过的最聪明的学生，你的学习也很好，但是对于你的这种智商而言，你应该更好，记住刘老师这句话，只要你认认真真把老11师所布置的练习完成，你最好在期末考试中一定是班上第一名，老师很看好你，期末考试的第一名如果被别人拿走了的话，那是不正常的事情，加油。从这一番话以后我的学习比之前更加有动力，更加发奋，更