浙教版七年级下《科学》知识点总结

1七年级下《科学》知识点总复习第一章1.人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。2.手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。3.嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。4.舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。5.声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。6.声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。7.耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。8.P13探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应）9.频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）10.声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；（声音大小的单位：分贝dB）振幅越小、距离越远，响度越小。音色：分辨不同的声音。11.防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。12.光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。13.光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示14.光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线、紫外线为不可见光。15.物体的颜色：由物体表面反射（不透明物质）或透射（透明物质）的色光来决定。判断依据：白色能够反射所有色光，物体反射与它相同的色光，吸收与它不相同的色光，若物体不反射任一色光，则物体呈黑色——注意：物体的颜色在不同的光线下颜色不同！16.光的反射：一束光照射到物体表面上时，一部分光会改变原来的传播方向反射回来2的现象，有镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。光的反射定律：光发生反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。注意：入射角增大，反射角也增大，所以，应该说反射角等于入射角；入射角、反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角；光路是可逆的。17.光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；————————（空气中角度最大）当光从空气斜射入水（玻璃）时，入射角大于折射角，当光从水（玻璃）斜射入空气时，入射角小于折射角。18.平面镜成像特点：虚象（虚线表示）；像和物体大小相等；像和物体到镜面的距离相等（连线与镜面垂直）；方向相反。——以镜面为对称。19.平面镜的应用：可以成虚像；改变光的传播方向（潜望镜）。20.凸透镜和凹透镜的性质及光路图——区别：凸面镜（发散）和凹面镜（会聚）。凸透镜对光具有会聚作用，有两个焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）；凹透镜对光具有发散作用，有两个虚焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）。21.凸透镜成像规律：（物距U：物体到凸透镜的距离；像距V：像到凸透镜的距离）物距U像距V像的性质应用（P24）倒立或正立实像或虚象放大或缩小U2ffV2f倒立实像缩小照相机U=2fV=2f倒立实像等大/fU2fV2f倒立实像放大幻灯机、投影机U=f无无无无/Uf/正立虚象放大放大镜22.眼球由眼球壁（角膜、巩膜、虹膜、视网膜）和内容物（晶状体、玻璃体）组成—P33。角膜、房水、晶状体、玻璃体构成眼的折光系统（相当于凸透镜）。23.视觉的形成：物体反射的光经折光系统，在视网膜上形成像，经视神经传入大脑，形成视觉。24.眼疾：近视（戴凹透镜）、远视（戴凸透镜）、色盲。25.电磁波包括：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。26.人们获取、处理信息的途径：外界事物→感觉器官（感应器）→传入神经→神经中枢（大脑）→传出神经→效应器。3浙教版七年级科学下第二章知识点详列2.1运动和能的形式1.运动的多种形式（1）机械运动：物体的空间位置发生了变化，这种运动称为机械运动。（2）比机械运动更复杂的运动：热运动、声运动、电运动、光运动例子：闪电是云与云、云与地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通过的气柱发生骤然变热、膨胀而发出雷声。闪电甚至会使树木燃烧。所以，雷电交加时除了声运动、光运动外，还有电运动和热运动。（3）生命运动：生物能够生长繁殖，这是生命运动，生命运动是一种比较复杂的运动形式。2.能的多种形式：能也称能量，跟物体的运动有着密切的关系。（1）动能：物体由于运动而具有能，这种能叫做动能。气体、液体也会运动，也具有动能。动能的大小和物体的质量和速度有关系，一个物体，质量越大，运动速度越快，那么它所具有的动能也就越大。221mvEk。（2）势能：物体由于举高或是发生形变而具有的能。物体被举得越高，形变越厉害，它的势能就越大。注意：动能和势能我们统称为机械能。（3）化学能：物体自身所存于的能量。例如：食物，汽油、木材、天然气等燃料。（4）其他能：电能、风能、光能、太阳能等。（5）不同形式的能之间可以相互转化：比如燃料燃烧可以将化学能转化为热能、光能。上抛的物体，动能转化为势能。植物通过光合作用将光能转化为化学能。第二节机械运动一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1.定义：物理学里把物体位置变化（注意参照物）叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动。（现在只研究直线运动）按运动快慢是否变化分：匀速直线运动和变速直线运动3.比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快.⑵路程相同时间短则运动快.4.匀速直线运动定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。4物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。计算公式：v=s/t变形t=s/v，s=vt。（注意：在计算时，各个量的单位一定要统一）速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。（会换算）匀速运动的物体速度v是个恒量与路程s时间t没关系。5.变速运动（不一定是直线，速度包含大小和方向，方向变化也代表速度变化）：定义：运动速度变化（大小变化或方向变化）的运动叫变速运动。曲线运动一定是变速运动。（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。物理意义：表示变速运动的平均快慢。平均速度的测量：当物体做变速直线运动时，由公式V=(S1+S2+…+SN)/(t1+t2+…+tN)算出来的速度。（关键找总路程和总时间）方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。第三节力的存在第四节力的图示1．力的概念：力是物体对物体的相互作用。A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力，这两个力同时产生同时消失，大小相等，方向相反。在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不一定接触，比如电磁力，重力）。3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。力的作用效果由力的三要素共同决定！5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计。原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长度）与所受的拉力成正比。7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8．力的表示法：A力的图示（精确表示）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线段的末端标上箭头表示力的方向。画法：“四定两标”，一定：受力物体，二定：作用点（一般画在物体几何中心）；三定：标度，四定：根据标度画出力的线段长度，一标：在线段末端标出箭头，即力的方向，二标：标出力的大小和方向。B力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。9.弹力（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力。压力，支持力，绳子的拉力都属于弹力。5（2）大小：在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧伸长量（假设弹簧原长为L1,发生形变后的长度为L2,则弹簧的伸长量为△L=L2-L1）成正比（F=k△L,k为胡克常数，了解）。即在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。（3）方向：弹力的方向和物体恢复原状的方向相同。第五节物体为什么下落1.原因：物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引，即重力作用。2.重力：物体由于受到地球的吸引受到的力，即重力，简称物重，用符号G（gravity）表示。注意：重力不等于地球的吸引力。3.大小：物体受到的重力与物体的质量成正比。G=mg，g为常数（重力加速度）=9.8N/Kg，表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N.重力大小还和位置（如纬度，星球，海拔）有关系。4.方向：唯一，竖直向下，与水平面垂直。5.作用点：重力的作用点称为物体的重心。重心是一种模型，不是实际的点。质地均匀，形状规则的物体：重心在物体的几何中心。形状不规则的物体：可以用悬挂法找。物体的重心不一定在物体上，可能在物体外，比如空心球。一般分析中，把物体的重心画在近似几何中心。第六节摩擦的利与弊1.摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或相对静止但有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力（friction）。摩擦力的形式：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。摩擦力普遍性：气体，液体，固体之间都会产生摩擦力。方向：与物体相对运动（动摩擦）或相对运动趋势（静摩擦）方向相反！可能与物体运动的方向相同，也可能与物体运动的方向相反！既可能是动力，也可能是阻力！大小：动摩擦力与接触面之间的压力，接触面的粗糙程度有关！在接触面粗糙程度一定时，压力越大，动摩擦力越大；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，动摩擦力越大！滚动摩擦小于滑动摩擦！2.增大或较小摩擦的方法（1）增大摩擦力的方法:a.使接触面更粗糙b.增大压力c.滑动代替滚动（2）减小摩擦力的方法：a.使接触面光滑b.减小压力c.滚动代替滑动d.使相互接触的物体彼此分离：气垫船，磁悬浮列