浙江省2005年04月教师资格考试(幼儿)心理学真题和答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分)1.()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。A.记忆的恢复期B.记忆的重学期C.记忆的潜伏期D.记忆的检索期2.幼儿能力发展的特点是()。A.模仿能力最早表现，操作能力发展迅速B.操作能力最早表现，模仿能力发展迅速C.特殊能力最早表现，创造能力发展迅速D.创造能力最早表现，特殊能力发展迅速3.儿童学简单口语，2～4岁是()。A.危机期B.最佳期C.最近发展期D.转折期4.3个月以后，婴儿的情绪分化为()。A.快乐和愤怒B.喜爱和厌恶C.快乐和痛苦D.喜爱和恐惧5.儿童最早出现的最初级的注意是()。A.定向性注意B.有意注意C.选择性注意D.分散性注意6.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是()。A.语舴⒄沟姆稍厩魇?B.语音发展的扩展趋势C.语音发展的习得趋势D.语音发展的收缩趋势7.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律8.进入3岁后，儿童()。A.个性萌芽B.个性尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢9.下列哪种说法是错误的?()A.电报句一般出现于1岁半至2岁半左右B.单词句常和某种情景相联系C.“宝宝睡觉”是电报句D.电报句又称双词句10.对抑郁质的孩子，应着重()。A.防止任性、粗暴B.培养机智、敏锐和自信心C.培养勇于进取、豪放的品质D.防止粗枝大叶、虎头蛇尾11.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究方法称为()。A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法12.4～5岁期间，儿童的()。A.自我体验发展迅速B.自我控制发展迅速C.对自我的多方面评价发展迅速D.对内心品质的评价发展迅速13.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。A.动作的概括B.生活情景的概括C.情绪性的概括D.功用性的概括14.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()。A.从注意局部轮廓到注意全面的轮廓B.偏好简单的刺激物C.偏好规则的模式D.从注意形体的内部到注意形体的外周15.在幼儿的记忆中，()占主要地位，比重最大。A.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.语词记忆16.()，方位知觉有跃进的倾向。A.3岁时B.6岁时C.4岁时D.5岁时17.幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为()。A.物体的可逆性B.客体的守恒性C.客体永久性D.物体永久性18.儿童记忆容量的增加，主要在于()。A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C.记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展19.拟人化与“泛灵论”思想，在()开始出现。A.二级循环阶段B.感知运动智慧阶段C.具体运算阶段D.前概念阶段20.幼小儿童常常用一个词代表多种事物，如：用“叭叭”代表各种枪与鞭炮，这是词义掌握中的()。A.笼统现象B.表面现象C.造词现象D.固定现象21.4岁时，()。A.能熟练地奔跑B.开始能奔跑但不够熟练C.可成熟地跳D.能用伸直的腿去踢球，但身体运动较少22.()，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。A.幼儿早期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期23.下列哪种说法是错误的?3～4岁儿童的认识活动()。A.往往依靠动作和行动进行B.是先做再想C.思维的抽象逻辑性明显萌芽D.是非常具体的24.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意25.手眼协调动作一般发生于()。A.12～18个月之间B.6～12个月之间C.8～10个月之间D.1～6个月之间26.()儿童处于感知运动阶段。A.2～3岁B.4～5岁C.5～6岁D.0～2岁27.()不仅注意色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，能辨别更多的混合色。A.4岁儿童B.5岁儿童C.3岁儿童D.3.5岁儿童28.从()开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。A.3岁左右B.2岁左右C.1岁半左右D.4岁左右29.有意想象在幼儿期()。A.发展迅速B.水平已较高C.开始萌芽D.已能较好地反映事物的本质30.()是指儿童早期与父母的情感关系。A.广义的亲子关系B.狭义的亲子关系C.有差别社会性关系D.无差别社会性关系31.儿童性别角色的发展的()的特点是：自我中心地认识性别角色。A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.以上三种说法都不对32.()，称为移情。A.从他人角度来考虑问题B.帮助他人或群体的行为及倾向C.与同伴协同完成某一活动D.与同伴发生冲突时能先满足对方33.()是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。A.社会风气B.微观的社会环境C.生理成熟D.社会文化34.()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A.游戏B.学习C.劳动D.交往35.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张