浙江省台州中学2011届高三上学期期中考试

浙江省台州中学2011届高三上学期期中考试语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A．行伍/行家蔓菁/蔓草攻讦/宵衣旰食B．薄荷/擘画翘首/憔悴磊落/罪行累累C．创伤/疮痍摒弃/摈弃倔强/大放厥词D．蹊跷/哀戚绯红/芳菲龋齿/曲意逢迎2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．春暖花开，冰雪消融，娟娟细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。B．有些人面对他国文化的进入忧心忡忡，而对本国文化的输出则夸夸奇谈，这两种反应其实是同一回事，都反映了强烈的文化自卑感。C．当欣赏杜甫那些千古流传的诗作时，我们一定会感受到在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。D．千百年来，古典诗歌中写渔父扁舟垂钓之“象”，以达作者超脱旷达之“意”者，可谓层出不穷，而溯其本源，《楚辞·渔父》堪称发韧之作。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．发言的人更多了，评论员在新闻背后摇唇鼓舌，官员在网谈中积极回应，知名的慈善家在呼唤爱心，普通的志愿者也在就事论事。B．每逢节假日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音箱与原配话筒分开，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者明明吃了亏还自以为讨了便宜。C．近年来，世界上局部地区的战争连接不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。D．金融危机让更多的企业在成本与创新间首鼠两端，但低碳经济直接影响了企业的经营状况，削减投入势在必行。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．《决定》指出，根据战略性新兴产业的特征，立足我国国情，我国现阶段将重点培育和发展新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料等产业。B．“神舟七号”飞船的顺利返回，标志着我国宇航员在太空行走的难题已经得到成功破解并逐步走向成熟。C．到新开张的东方纺织有限公司应聘的，大多是以下岗的女工为主，而刚毕业的高校女大学生很少，公司经理为此忧虑。k*s*5*uD．高等教育产业化动作是把“双刃剑”，既可以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以筹措更多资金帮高校解决经费不足的问题。5．2007年9月,浙江东南沿海遭受超强台风“韦帕”的袭击,以下是来自抗台一线的三组镜头的说明文字，编辑要把这些报道编到同一个电视栏目里，请根据这些镜头的说明文字所反映的内容，为这组报道拟一个标题，并配上一段画外音。（4分）镜头一:玉环县前山村村民张金凤家的屋顶被掀开,该县武警中队得知情况后,立即组织官兵及时帮她修补。镜头二:临海市桃渚村一菜农家的几百亩瓜果浸泡在水里,驻军某部30多名战士来到田头,帮助抢收。镜头三:临海市河头镇即将临盆的34岁高龄产妇金才飞被洪水围困,某消防大队官兵推着冲锋舟紧急运送她到医院。(1)所配标题（10字以内）(2)所配画外音（100字以内）6．阅读下面文段，思考“韩流”出现的几个方面的因素，并找出4个关键词。（4分）世界上的民族文化，在各个民族处于自为自在的状态时，原本是各自独立、多姿多彩的。随着人类文化的增多，文化交流成为可能。世界的交流和融合是历史大势，任何国家都不能置身事外。韩国作为一个小国，其文化能够向外传播，得益于全球化这个时代。其次，单纯的文化，如果没有政治经济的支撑，无论它如何绚丽多姿，也不具有传播力。它可以客观存在，可以有限传播，但往往是行之不远。政治经济的优势使其文化拥有了话语权和说服力，这一文化才能够被接受者容纳。韩国作为后发展国家在现代化文化方面的成功者，其政治经济确有相对优势，譬如经济，韩国的汽车、电子、服装、图书出版、化妆品等行业，在中国就很有影响力。对经济及其产品的认同，为文化传播奠定了认同基础。而事实是，韩国文化产业的组织和运作及其产品确实具有高位优势，顺应了流行文化的传播是由高往低这一规律。7．下面一段话，语序已打乱，请把它们重新整合，使之语意连贯得体。（只写序号）（4分）①古人主张“为情而造文”，就是这个道理。k*s*5*u②桐城派古文家重义理、考据、辞章，主要是就议论一类而言。③大凡好的文章，不仅有意义，更要有意思。④其实情感、性灵也是很重要的：“吐纳英华，莫非情性”，“意气骏爽，则文风生焉”。⑤过去的八股较偏重意义、刻板的章法，读起来就兴味索然。二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8-11题。（12分）人类为何会恐惧站在10米高的跳台上，走在漆黑的胡同里，人们可能会心跳加速，血压升高，后背直冒冷汗。这些恐惧反应是如何产生的？瑞士科学家近日发现了人脑对恐惧做出反应的分子学机。这一发现将有助于开发治疗恐惧症等焦虑型疾病的新药。恐惧反应是由位于人脑深部、呈杏仁形的脑扁桃体控制的。脑扁桃体能够收集从人脑各个区域传来的恐惧信息，并对这些信息进行整理。当这些信息的恐惧级别达至一定程度，脑扁桃体内一处名为“中心脑扁桃体”中的神经元就会将恐惧信号发送到全身各处，人就会出现心跳加速、冷汗直冒等恐惧反应。恐惧的产生是一种完全无意识的状态，恐惧反应有两条传递的路径：低路径和高路径。低路径传递信息迅速而杂乱，高路径传递信息的时间稍长，但传送的信息更多、更准确。瑞士洛桑大学神经学家丹尼尔•胡贝尔及其同事对鼠脑切片进行了研究，试图发现中心脑扁桃体神经元所发出化学信号的工作机制。他们发现，能增加焦虑感和压力感的抗利尿激素能够增加部分中心脑扁桃体中神经元的神经电活动。而能够减轻焦虑及压力的催产素则刺激了中心脑扁桃体另一区域的神经元活动。此外，受催产素刺激的中心脑扁桃体神经元还能释放一种神经递质。这种物质能够抑制对抗利尿激素敏感的神经元的活动。研究人员认为，抗利尿激素和催产素对中心脑扁桃体的神经元有着截然相反的效果。这两种物质会对人的行为产生相反的影响。就个人而言，每个人中心脑扁桃体中针对这两种物质的受体数量和比例有所不同。因此，有的人胆子特别小，有的人却对恐惧和焦虑有种天生的“免疫力”。k*s*5*u研究人员表示，催产素起作用的中心脑扁桃体区域好比人对待恐惧事物的一个“情感开关”。针对这一区域作用的药物可能能够缓解一些焦虑型疾病的症状。催产素可能就是一种很好的选择。8．以下对画线句“抗利尿激素和催产素对中心脑扁桃体的神经元有着截然相反的效果”的理解，不正确的一项是（）k*s*5*uA．受催产素刺激的中心脑扁桃体神经元还能释放一种抑制对抗利尿激素敏感的神经元的活动的神经递质，能够减轻焦虑及压力。B．抗利尿激素能增加中心脑扁桃体中神经元的神经电活动，增加焦虑感和压力感。C．催产素刺激中心脑扁桃体另一区域的神经元活动，能够减轻焦虑及压力感。D．每个人中心脑扁桃体中针对这两种物质的受体数量和比例有所不同，所以有的人胆子特别大，有的人胆子特别小。9．根据文章的意思，以下推断正确的一项是（）A．中心脑扁桃体区域好比人对待恐惧事物的一个“情感开关”，针对这一区域作用的药物可能能够缓解一些焦虑型疾病的症状。B．恐惧使人血压上升，心跳加速，冷汗直冒，原因是胆子太小。C．呈杏仁形的脑扁桃体能够收集从人脑各个区域传来的恐惧信息，并对这些信息进行整理，然后储存在中心脑扁桃体的神经元中。D．抗利尿激素和催产素对人的行为能产生相反影响，要缓解一些焦虑型疾病的症状，催产素可能是一种很好的选择。10．根据文章内容，为恐惧反应下一个定义，限80字以内。（3分）11．瑞士洛桑大学神经学家丹尼尔•胡贝尔及其同事对鼠脑切片进行了研究，他们在催产素方面得出了哪些结论？（3分）（二）阅读下面的文字，完成12-16题。（20分）小河殇舒婷我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。河嘛，冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油星，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。春水泛滥，河恣意爬上两指宽的桥板，嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声，在水一方。门前下几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步，就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳，萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他。我们一遍又一遍地唱着：“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。河是我们的避难所。中秋那天队里杀了猪，我们匀到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸭蛋，讨一小把葱。大家团团围坐着喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一支不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了。悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一曳。这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？深山砍柴或出山赶圩，农民总告诉我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学，一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。祈求河的宽恕现在会不会太迟？12、结合原文内容，回答下面问题。（4分）（1）文中倒数第三段说“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水”，如何理解“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力”？（2分）（2）作者说“水不仅仅是水”，水还有什么深刻含义？（2分）13、小河带给我们哪些生活与精神方面的影响？请分条概括。（5分）14、“祈求河的宽恕”背后反映了作者怎样的忧思？结尾一段有何作用？（5分）15、本文主要运用了什么写作手法？试结合原文作简要分析。（6分）三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（18分）借竹楼记徐渭龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，集交游燕笑于其中，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤?”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎?”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎?”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默默良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹？使吾子见云天而乐，弗借也；见山而乐，弗借也；则近而见莫非以之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东，以次而极于云天焉，则吾子之所乐而借者，能不以次而东之，而其所不借者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而