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专心爱心用心1平湖市新华爱心高级中学教学案之学案学习目标人机关系的含义,人机关系在设计中实现的目标设计中如何合理运用人机关系知识归纳:技术世界中的人机关系什么是人机关系:当我们使用物品时,人与物品就产生了一种相互的关系,这种相互关系称人机关系。人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一。“机”是指工具、仪器、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触(如电梯中人与梯内的按键、眼睛与电脑的屏幕等)。人机关系要实现的目标::“科学管理之父”泰勒的“铁锹作业试验”;:高跟靴、设计不合理的椅子:培土小工具手把处理:安全帽、安全带、课角的处理、建筑外墙的尼龙网等如何实现合理的人机关系:应该注意处理好以下几方面的关系(1):如地下通道的斜坡、人民币上的盲文等;(2):如单人床的宽度、运动服饰与内衣的不同尺寸;(3):如办公空间一般应以冷色调为主,空间处理要简洁明快,以求产生严谨、高效的工作氛围;茶座、咖啡屋以暖色调为主。(4):电话机的液晶屏显示、视屏通话、洗衣机面板上小灯等。牛刀小试:二、设计中的人机关系例:现在有一种可变色发光门把手,红色表示工作中,请稍候”,绿色表示“空闲中,可以进来”,来访者可以根据门把手的颜色选择等候或者进去。该设计主要考虑到A.更好地实现安全的目标B.更符合人体的动态尺寸要求C.更好地实现健康的目标D.更方便地传递信息【考查】1、人机关系要实现的目标2、合理人机关系的实现【解题思路】技术的设计要以人为本,要满足人的不同需求,设计要考虑到人机关系的目标及要实现的四种合理的人机关系。【巩固练习】1.如图所示的盲人导购器由指环和耳机两部分组成,指环上有扫描仪,能获取商品名称、保质期等信息,并由耳机发出相应的语音信息。从人机关系的角度看,该设计主要考虑到:()A.使用的安全性B.盲人的动态尺寸专心爱心用心2C.信息交互D.降低成本2.以下设计,实现人机关系健康目标的是:()A.打开正在脱水的洗衣机盖子时,洗衣机马上停止运行B.电风扇翻倒,电机的电源马上被切断C.根据学生不同的身高,设计不同高度的课桌D.电梯门没有关好时,上行与下行所有的命令都无效3.“飞天”航天服具有防辐射、防紫外线、抗骤冷、骤热的功能。这主要体现了人机关系中的哪些目标(①高效②健康③舒适④安全):()A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4.如图所示是一款“手表手机”,用户可以方便地查看手机的信息。从人机关系的角度来看,设计该“手表手机”的主要出发点是:()A.更好地符合人手腕的静态尺寸B.更好地实现人与手机之间的信息交互C.更好地满足残疾人的特殊需求D.更好地满足人对手机美观性的需求5.计算机普通键盘是单色的,后来某公司人员设计了一款多色键盘,在不同的功能区使用不同的颜色加以区别。从人机关系的角度来看,这种设计旨在实现的目标是:()A.保证使用者的安全B.维护使用者的健康C.让使用者感到更有趣D.提高计算机信息输入的效率6.汽车的尾灯由多组不同颜色、不同亮度的灯组成,其颜色、亮度等必须符合相关的规范。下列关于尾灯设置的描述不恰当的是A.用来传递技术语言B.主要是为了满足公众和使用者的审美需求C.美观原则D.遵循了汽车设计的技术规范7.如图所示是一款造型非常简约的MP3,它所有的控制按钮都采用了凸起式设计以方便盲人操作。这种按钮设计主要考虑到A.信息的交互B.人机关系的安全目标C.静态的人和动态的人的不同需求D.人的心理需求8.现在电脑普及,用电脑离不开的是鼠标。而鼠标的造型体现了人机关系中的什么特点。A.安全B.高效C.健康D.舒适9.键盘的英文字母的无序排列其设计主要体现人机关中的什么目标?A.安全B.高效C.健康D.舒适10.学校宿舍中床的宽度一般设计为1米,比普通学生的人体宽度尺寸大,这在设计中考虑到了()A.人的生理需求与人的心理需求B.静态人与动态人的需求C.特殊人群的需求D.环境美观的需要专心爱心用心311.办公室空间处理要简洁明快,以达到严谨、高效的工作氛围,是为了满足A、信息的交互B、生理需求C、动态的人D、心理需求12.2008年北京残奥会专用大巴上设有轮椅专用席位,配备固定轮卡,安装自动伸缩过桥等,让运动员真正实现了无障碍出行。这说明合理人机关系的实现应()。A.充分地考虑特殊人群的特点和需要B.满足人的心理需求C.注意符合人体的动态尺寸D.改善信息传递的途径13.用遥控器控制家用电器时不仅可看到一些文字、图形内容,有些还时有发出“嘀”的声音,这样的人机关系合理性设计是出于以下()考虑。A.普通人群与特殊人群B.静态的人和动态的人C.人的生理需求与心理需求D.信息的交互14.下面三图所示的是削铅笔工具的三种款式,请通过对比,分析手摇卷笔刀实现了人机关系的哪些目标?教师寄语不经三思不求教,不动笔墨不读书学习感悟第7题图
本文标题:浙江省平湖市新华爱心高级中学高二通用技术人机关系学案2
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