浙江省诸暨市草塔中学七年级科学下册《4.6物理性质与化学性质》学案

1《4.6物理性质与化学性质》学案（1）新课教程【学习目标】：1、了解物质的两类变化及区分两类变化的依据。2、了解物质的两类性质，知道区分两类性质的方法。3、会区分物质的性质和变化。【学习重点】：1、物理变化和化学变化的概念和判断依据。2、物理性质和化学性质的概念【学习难点】：1、物理变化和化学变化的区别和区分。2、物理性质和化学性质的区别和区分。3、变化和性质的区别。【课前自学、课中交流】我们周围的物质总是在发生各种各样的变化，观察和分析下列几种变化。一、物理变化和化学变化变化1冰山消融，观察到___________________________变化2钢铁生锈，用磁铁分别吸引钢铁和铁锈，结果发现：磁铁_______钢铁，磁铁________铁锈，由此得出，钢铁和铁锈是________（填相同，不同）物质。变化3电热丝通电后温度升高时，观察到电热丝颜色变化：500摄氏度以下——_________;1000摄氏度——________,1300摄氏度——___________,由此得到：电热丝温度升高后只发生________变化，而_________变化。变化4实验——点燃的黑色木炭放入氧气瓶内时，观察到：发出_________________,变成_________状的炭灰。1、判断物理变化和化学变化的依据是______________________________-2、物理变化和化学变化的关系是：物质在发生化学变化时_____伴随着发生物理变化;物质在发生物理变化时___________伴随着发生化学变化。例如:蜡烛的燃烧属于______变化，而蜡烛燃烧时，一定伴随着蜡烛熔化这一_________变化。（填物理或化学）二、物理性质和化学性质我们知道，物质有很多性质，如色、味、软硬、熔点、沸点、溶解性、酸碱性、可燃性等。想一想：这些性质中，哪些性质不需要发生化学性质就能变现出来的？哪些性质只有在化学变化中才能体现出来？归纳得出：1、物理性质：不需要发生化学变化就能变现出来的性质。2、化学性质：只有在化学变化中才能变现出来的性质。使用日期：年月日审核人：2上述性质中属于物理性质的是__________________________________________;属于化学性质的是________________________________。3、物理性质和化学性质的区别是_____________________________________________。4、性质和变化的区别：（1）性质是物质本身具有的，跟是否发生变化无关，描述时往往有：“是**”、“能**”、“可以**”、“易（或不易）**”等词。（2）变化是一个过程，发生变化时往往有一些现象伴随发生。例如：铁能生锈，酒精能挥发，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，石蕊遇酸会变红色等这些描述都是物质的性质。而铁生锈，酒精挥发，二氧化碳通入石灰水使石灰水变浑浊，石蕊遇酸变红色等这些描述的是物质的变化。【课堂小结】：【当堂训练】A.用橡皮泥捏成变形金刚B.钢铜品表面生铜锈C.用铅锌石炼矿D.煤饼燃烧3.当今，科学家在环境问题上的最新构思是：“变废为宝，实现物质资源的循环。”例如，燃烧（1）燃烧燃烧产物（水，二氧化碳等）（2）太阳能或生物能燃料，此构想一旦实现，即可解决能源危机，又可达到消除大气污染的目的，上述构想中的(1)(2)两个转化过程（）A.都是物理变化B.都是化学变化C.（1）是物理变化；（2）是化学变化D.（1）是化学变化；（2）是物理变化4.当你复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧（O3）的气味，氧气（O2）在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法正确的是（）5.下列物质的特性中，不属于化学性质的是（）A.溶液的酸性B.食盐的咸味C.溶液的碱性D.火柴具有可燃性6.将物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念分别填入下列空格中。通常情况下，二氧化碳是一种无色气体___________________，当降温加压时，它就变成一种固体_______________,它能使澄清石灰水变浑浊___________________。【课后作业】作业本BP35-36【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：