海水中的化学第一节

1第一节海洋化学资源本节采用自学辅导法，是展现自我的好机会呦！一定要加油啊！！【学习目标】1、知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质。3、了解海水淡化的方法－－蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。【学习过程】【导入新课】你见过浩瀚无边的大海吗？你尝过苦涩难咽的海水吗？你知道海洋中有哪些资源吗？请同学们互相交流一下你对大海的认识：一、自主学习：学习任务一：认识海水中的物质。学生活动：阅读“海水中的物质”，观察“海水中的化学资源”图表后回答：1、①.海水中溶有哪些物质？写出它们的化学式（至少写三种）。它们都属于类物质。②海水中含量最多的物质是含量最多的盐是。海水中组成盐类元素中含量最高的金属元素是元素，其次是元素2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水______________________________3、有关反应的化学方程式有：______________________________；__________________________________；____________________________________。【勤动脑，多获益】海水中溶有较多氯化镁，为何不能直接电解海水提取金属镁呢？试从海水中镁元素的含量及操作可行性去分析。学习任务二：了解海底矿物。学生活动2:阅读“海底矿物”，观察“海洋矿产资源”后回答：21、海底有哪些矿产资源？_______________________________________________2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？请回答：为什么可燃冰被称为“21世纪能源”，“未来能源”？写出可燃冰燃烧的化学方程式：3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？学习任务三：阅读课文第七页第一段回答，①海洋资源包括哪些？，，，。②在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋。学习任务四：探究海水淡化的方法。根据教材中的实验填空：⑴除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是___________法。⑵怎样检查实验中装置的气密性？______________________________________________________⑶加热时，试管中的海水不能超过试管容积的_______。给海水加热观察到的现象是_______________________________________⑷往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是______________________，由此得到的结论是__________________________________________________。⑸为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？（举一例）5、如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？16Cl－的检验方法：取少量样品，加入AgNO3溶液产生白色沉淀；再加入稀HNO3，白色沉3淀不消失课堂总结：生说本节课的收获二、课堂检测：1.海水提取金属镁得过程为：海水石灰水Mg(OH)2HClMgCl2通电Mg,Mg在空气中放置可生成MgO保护膜。上述过程中没有发生的反应类型是：（）A．化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应222、下列操作不能淡化海水的是（）A过滤B使海水结冰脱盐C加热蒸馏D多级伞急蒸馏33、为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（）A、澄清石灰水B、硝酸银溶液C、酚酞试液D、石蕊试液海水淡化可采用膜分离技术如图所示对淡化膜右侧进行加压水分子透过膜到左侧水池而海水中的个种离子不能通过。对加压后海水进行分析，正确的是（）A溶质质量增加B溶剂质量减少C溶液质量不变D溶质质量分数减少可燃冰的化学式为CH4·nH2O，主要存在与冻土层和海底大陆架中，被称为“21世纪清洁能源”。下列说法不正确的是（）A冰干冰可燃冰的组成中都含有氧元素4B可燃冰是天然气冷却后的固体，可作为未来清洁能源。C形成可燃冰的基本条件是低温高压D可燃冰中原子个数比C：H：O=1：（2n+4）：n6你能有几种方法鉴别蒸馏水和海水?6、请写出从海水中提取镁的相关化学方程式：板书设计：【课后反思】