教师心理素质测验方案

教师心理素质测验总分:100分学员答题情况:共（50题）对（38题）错（12题）得分：76分第1题(2分)谈谈你对教师应做终身学习者的理解？A终身学习意味着教师要终身更新自己的教育观念，拓宽知识面B终身学习意味着教师要加强学习，不断完善自己的知识结构C终身学习意味着教师要不断积淀自己的人文底蕴，提升个人素质D终身学习意味着教师要不断提高自己的教育教学能力答题正确第2题(2分)你认为成为一名优秀的教师应包括下面哪些方面？A自信心B责任心C自我力量感D进取心答题正确第3题(2分)建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的A关心同事，主动交往B真诚相待，互惠互利C相互尊重，彼此信任D保持适当的人际距离答题正确第4题(2分)为了实现自己的理想，做一名新时期受学生喜欢的优秀教师，你认为下面哪些能力是必须的？A终身学习的能力B反思教学的能力C激活创造性的能力D有效运用现代化信息网络的能力答题正确第5题(2分)教师制定职业生涯规划的重要意义主要体现在哪些方面？A有助于教师自身更好的发展B有助于防止职业倦怠的产生C有助于确定发展目标D有助于适应社会需求答题错误正确答案是：A,B,C,D第6题(2分)学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方?A有助于信息的良好沟通B有助于提高自我调节能力C有助于提高自我认识能力D有助于更好地适应社会答题正确第7题(2分)教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?A学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。B主动与学生交往，了解学生的需求C学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁D研究学生，关心鼓励学生答题正确第8题(2分)影响教师人际关系的因素主要有哪些？A态度的相似性B需要的互补性C交往的频率D人的个性答题正确第9题(2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？A困难的性质B克服困难的难易程度C战胜困难的勇气D排除困难的能力答题错误正确答案是：A,B第10题(2分)良好的人际关系一般由哪些方面组成的？A人际交往B人际认知C人际情感D人际沟通答题正确第11题(2分)青年教师心理韧性的提升要做到什么？A改善自我分析性、创造性和实用性解决问题的技能B强化自尊、自信和自我认同C开发高韧性者身上具有的特质和技能D提升“意外发现珍奇”的能力，将不幸和变故转换成幸运和财富答题正确第12题(2分)人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？A比较稳定的心理关系B是一种社会关系C是最基本的社会活动D是一种物质关系答题正确第13题(2分)青年教师良好意志品质的促进需要什么？A追求理想的自主性B坚定信念的勇气C丰富的学科知识D稳定积极情绪答题正确第14题(2分)青年教师缺乏心理韧性主要表现为哪些方面？A没有目标B刚愎自用C半途而废D情绪不稳答题正确第15题(2分)青年教师成长需要的意志品质有哪些？A坚定与坚韧B稳定与创新C坚强与坚持D自觉与果断答题正确第16题(2分)意志的品质包括哪些方面？A自觉性与果断性B坚韧力与自制力C目的性与指向性D目标性与坚持性答题正确第17题(2分)美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？A献身于工作B不刻意追求幸福C有神秘的或高峰的体验D幽默感和创造性答题错误正确答案是：C,D第18题(2分)最知名的投射测验有哪些？A明尼苏达多项人格测验B16PF测验C主要统觉测验D罗夏墨迹测验答题正确第19题(2分)关于意志品质描述正确的是哪些？A构成意志力的稳定的因素称为意志品质B意志品质是一个人独特的、稳定的行为方式和心理过程C良好的意志品质会促进一个人认识能力的发展D良好的意志品质是决定教育工作成败的主观因素之一答题正确第20题(2分)美国心理学家阿尔波特成熟型人格健康标准有哪些？A统一的人生观B安全感C博爱宽容的情感D不刻意追求幸福答题错误正确答案是：A,B,C第21题(2分)教师魅力人格的特征有哪些？A和谐与宁静的心境B不断丰富的学科知识与不断提高的学历C构建与发展建设性关系的能力D专业智慧与人格魅力的有效统合答题错误正确答案是：A,C,D第22题(2分)教师健康人格的促进在教育生活中的作用是什么？A有助于教师专业成长B促进学生人格的健康发展念C有效促进与提高教育教学质量D形成完善健康的教学风格答题正确第23题(2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？A影响力B亲和力C感染力D学习力答题正确第24题(2分)人格测量的主要技术包括哪些？A访谈B观察C问卷D投射测验答题正确第25题(2分)教师提升幸福感的方法有哪些？A要研究教学提升专业素质B要享受讲台C享受学生D创建和谐的人际关系答题错误正确答案是：A,B,C,D第26题(2分)幸福感的定义是？A是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。B是一种主观感受C有神秘的或高峰的体验D积极的体验，愉悦答题错误正确答案是：B,C,D第27题(2分)以下关于人格特质的描述正确的是什么？A人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质B人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的C人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的D根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型答题正确第28题(2分)积极心理学研究的内容是？A积极体验B积极特质C积极环境D遗传答题正确第29题(2分)改善心智模式的技术有；A把镜子转向自己B倒掉壶中的水C用多棱镜看世界D敞开胸怀答题正确第30题(2分)教师心智模式不健全的表现是什么？A敬业意识淡薄B思想意识呈现功利性倾向C缺乏高水平的情商D缺少奉献的精神答题正确第31题(2分)心智模式的修炼一般怎么做？A先认清自己的心智模式B有效表达自己的想法C以开放的心灵容纳别人的想法D改善认知方面的缺失答题正确第32题(2分)情绪的主要组成是：A主观体验B外部表现C胜利唤醒D客观事物答题正确第33题(2分)当一个教师完全适应了教育教学工作，完全掌握了教学主动权，各方面都成熟后成为学校的教学骨干或科学带头人，还有还被提拔重用，我们说这个教师就到了他职业发展的什么阶段？A适应期B成长期C成熟期D高原期答题正确第34题(2分)以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？A根深蒂固。B自我意识良好C每个人的心智模式都有缺陷D心智模式有时效性答题正确第35题(2分)经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？A对教学过程的反思B对成长经历的反思C对自我发展的反思D对自身素质特点的反思答题错误正确答案是：D第36题(2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？A终身教育B自我发展C自我学习D适应未来答题正确第37题(2分)古人云：“凡事预则立，不预则废。”说明了那方面在确定职业生涯发展中的重要作用？A设计职业规划书B确定职业发展目标C确认自己的价值观D确认自己的世界观答题正确第38题(2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？A教师的专业发展B教师的主动发展C教师基本素质的体现D促进教育质量的有效提升答题错误正确答案是：A第39题(2分)鲁迅先生既有坚定的信仰和不屈的战斗精神，又提倡“韧性的战斗”，不同意青年学生赤手空拳去白白地流血牺牲，可以说是什么意志品质的最好体现？A意志品质的果断性B意志品质的坚韧性C意志品质的自觉性D意志品质的自制性答题正确第40题(2分)历史上的马谡失街亭，曹操走华容，楚霸王四面楚歌，都是由于缺乏意志的什么品质造成的后果？A意志品质的果断性B意志品质的坚韧性C意志品质的自觉性D意志品质的自制性答题正确第41题(2分)在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性？A定性B稳定性C韧性D指向性答题错误正确答案是：C第42题(2分)所谓“普通中的神话”指的是什么？A心理健康B心理韧性C心理倾向D创造性答题正确第43题(2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。这是教师意志中哪种品质的表现？A坚韧性B自制力C果断性D坚定性答题正确第44题(2分)近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这句话反映了意志的哪种品质？A坚韧性B坚持性C坚定性D坚决性答题错误正确答案是：A第45题(2分)小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？A职业倦怠B青年教师没有教育经验C校园冷暴力D矫正学生不良学习习惯答题正确第46题(2分)人格的特征有什么？A独特性、稳定性、统合性、功能性B独特性、稳定性、指向性、遵从性C独特性、从众性、指向性、功能性D独特性、发展性、统合性、功能性答题正确第47题(2分)心理学家所说的“人格”指的是什么？A一个人独特的、一贯性的行为模式的组成B是一个人的“面具”C是由遗传和基因决定的情绪和行为特点D是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题错误正确答案是：A第48题(2分)积极心理学的创始人是？A（美）塞里格曼B（美）加德纳C（美）戈德曼D（苏格兰）克雷克答题正确第49题(2分)工作业绩与工作压力呈什么关系？A正U字型B倒U字型C正比关系D反比关系答题正确第50题(2分)“心智模式”是谁提出的？A（美）欧内斯特·博耶B（苏格兰）肯尼斯·克雷克C（美）彼得·圣吉D（美）杰里·温德答题正确