新北师大版四年级上数学《编码》教学设计板书设计教案

---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1新北师大版四年级上数学《编码》教学设计板书设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新北师大版四年级上册数学《编码》教学设计板书设计教案编码教学目标：1.理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性;2.初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力;3.体会数字编码与实际生活的密切联系,激发学生“学数学、做数学”的兴趣。教学重点:初步掌握身份证编码的有关知识;教学难点：1.体会到数字编码的科---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2学性、优越性;2.尝试解决生活中的问题。教学过程：一、提问激趣谈话:昨天,老师请同学们回家调查了解你们父母或者爷爷奶奶等人的身份证号码,了解了的同学请举举手。很好,有这么多同学都去了解过,老师有一种本领,只要你说出一个身份证号,我就能很快知道你所说的人的生日和性别,你们相信吗?咱们来试一试,看谁愿意来考考老师。抽生1:422424791204281……:抽生2:422424198310172929……:抽生3:42242419800804456x……二、了解身份证,掌握号码含义1.想知道老师的秘诀吗?身份证号码中到底有着怎样的秘密?接下来,我们一起想办法研究了解它里面所包含的信息。请同学们观察屏幕上的这几个身份证号码,把你们的猜测---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3和发现先说给你的同伴听一听。2.谁来介绍一下你的发现?3.师:1各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢