数字电子技术单元设计

《数字电子技术》课第2单元课程单元教学设计（2014～2015学年第1学期）单元名称：三人表决器的设计所属系部：电子工程系制定人：制定时间：2014.10烟台汽车工程职业学院《数字电子技术》课程单元教学设计单元标题三人表决器的设计单元教学学时2在整体设计中的位置第9次授课班级13电信上课地点数字电路实训室教学目标能力目标知识目标素质目标1．能够根据实际需求设计简单的组合逻辑电路；2．能够根据任务要求，完成三人表决器电路的设计；3．会连接电路和测试电路功能。1．掌握组合逻辑电路的设计方法和步骤；2．熟悉常用芯片的使用。1．培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2．培养学生服从管理、团结合作的习惯；3．培养学生遵守安全、卫生等7s工作规范。能力训练任务任务1.按照少数服从多数的原则设计三人表决器。任务2.设计一个三人表决器，要求：若A为主评，B、C为辅评。只有当两个或两个以上裁判（其中一个必须是主评）同意，才能过关；否则没过关。本次课使用的外语单词1.conjunctiongate与门2.disjunctiongate或门3.dispersiongate与非门4.combinationallogiccircuit组合逻辑电路5.circuitdiagram电路图6.truthtable真值表7.functionexpression函数表达式8.logicfunctionexpression逻辑函数表达式9．Threepeoplevoter三人表决器10.ligature连线11.device设计12.task任务13.test测试14.chip芯片案例和教学材料案例1.环球公司接到一个订单，需要为中国达人秀节目的评委制作一批不同要求的三人表决器。教学材料：1.教材名称：《数字电子技术》、《数字电子技术实训教材》，主编：初玲，出版社：机械工业出版社，出版日期：2011年9月2.教学多媒体课件3.项目工单4.仪器与设备：数字电路实训台、电子元器件等。单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（情境导入）教学内容：用视频引入新课，并介绍本节课的教学目标。用视频导入本次课教学情境学生听课52（任务1）教学内容：组合逻辑电路设计的概念及基本设计步骤。目标：掌握组合逻辑电路的设计步骤。交代任务1讲解相关知识点接受任务学生听课53（任务1-1）教学内容：根据任务要求列出真值表。目标：能由具体的任务要求分析出输入与输出之间的逻辑关系。引导学生分析如何列真值表。列真值表学生代表在白板上写出真值表54（任务1-2）内容：由真值表归纳出函数表达式。目标：掌握卡诺图的化简步骤。引导学生写出函数表达式两位同学在白板上写出函数表达式35（任务1-3）内容：由函数表达式画出逻辑电路图。目标：能由函数表达式画出逻辑电路图。引导学生画出逻辑电路图，组织两名同学在白板上画出电路图，分析两个电路图哪个符合最简电路原则。小组讨论画图两名学生在白板上画出逻辑电路图76（任务1-4）内容：根据电路图连接电路并测试电路功能。目标：能够根据任务要求，完成三人表决器电路的设计引导学生选择芯片并提问如何连接电路；演示连线过程回答问题；分组在教师指导下操作。157（任务2）内容：设计三人表决器（带主评委），学生分组进行练习。目标：1.掌握组合逻辑电路的设计步骤和方法；2.会连接电路和调试电路。任务布置；组织两组同学到白板上演示设计思路；巡视指导学生。明确任务，两组同学到白板上演示设计思路；学生分组，选取芯片，动手搭建电路并调试电路功能；获胜组代表发言并演示。158（课程总结）内容：对本节课内容进行总结。对整节课进行总结学生听课；学生自评及组内互评。5作业任务不变，设计出利用不同门电路组成的组合逻辑电路，并上网搜索资料，选择合适的集成门电路芯片来实现。课后体会