江苏省东台市创新学校2014-2015学年高二12月月考语文试题

中华资源库试卷分值：160分考试时长：150分钟【命题者语】★亲爱的同学们，如果这份试卷是广袤辽阔的长空，你就是那翱翔天宇的雄鹰；如果它是一望无际的草原，你就是那奔驰不息的骏马。请自信地举起你的笔，尽情地展示你的才华，相信你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！祝大家笔下生花，考试成功！一、语言文字与应用。（共16分）1．下列各组词语中，加点字的注音或字形书写正确无误．．．．的一项是（▲）（2分）A．星宿．（xiù）丧．乱（sāng）噤若寒蝉疾风劲．草（jìng）B．城垣．（yuán）该．下（gāi）姗姗可爱酩．酊大醉（mǐng）C．缧绁．（xiè）商贾．（jià）游目骋怀长歌当．哭（dàng）D．栏楯．（shǔn）圜．墙（yuán）鱼雁传书力能扛．鼎（kāng）2.在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（▲）（2分）这次克里米亚事件的，是乌克兰前政府在最后关头突然搁置和欧盟签署的《联系国协议》，但在乌克兰问题上，美俄没有，媒体的骂战、军事情报的较量，已成为双方的新看点。A.策源地大动干戈对决B.导火索大动干戈博弈C.策源地大动肝火博弈D.导火索大动肝火对决3.下面四副贺联分别对应的场合是（▲）（2分）①旭日临门早，春风及第先。②交以道接以礼，近者悦远者来。③室有芝兰春自永，人如松柏岁长新。④迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家。A①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚B①公司开业②乔迁新居③新婚④过寿C①过寿②新婚③公司开业④乔迁新居D①新婚②过寿③乔迁新居④公司开业4.阅读下面这段文字，对这段文字的寓意理解最贴切的一项是（2分）（▲）（2分）一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答说：“像一分钟。”小男孩又问上帝:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝说：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：当然可以，只要你给我一分钟。”A.一万年太久，只争朝夕，应该珍惜时间。B.有时最短的时间可以获得最多的财富。C.凡事不是举手可得，须付出时间和代价。D.不义之财拥有得再多，也是一文不值的。5．下列句子中没有通假字的一项是（▲）（2分）A．日夜跂而望归B．乃持项王头视鲁C．被发行吟泽畔D．稍征关中兵以自益，距之6．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（▲）2分）A．会项伯欲活．张良B．令皆解鞍以示不走，以坚．其意C．惠王患．之D．管仲因而信．之7.下列句子中加点的词，解释错误的一项是（▲）（2分）A．二世使使者斩以徇徇：示众B．是夜会暮，胡兵终怪之会：适逢，恰巧C．鲍叔遂进管仲进：举荐D．争宠而心害其能害：害怕中华资源库．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（▲）（2分）A.秦王子婴素车白马，系颈以．组籍何以．至此B.郦商为将，将陈留兵，与．夫六国与．秦皆诸侯C.屈平之．作《离骚》，盖自怨生也之．广崇D.良工能巧而．善因祸而．为福二、有关《史记》阅读(17分)9．读下面一段话回答有关问题(4分)清代赵翼在《廿二史札记》中说：“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以序帝王，▲以记侯国，▲以系时事，▲以详制度，▲以专人物。然后一代君臣政事贤否得失，总汇于一篇之中。自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。”⑴在上文中横线上添写上有关词语（2分）⑵《史记选读》中有A“唯倜傥非常之人称焉”B“学究天人体贯古今”C“不虚美不隐恶”三个专题，如果引用上面赵翼的话作为一个专题的学习导语，你认为最好用在哪一个专题▲（2分）（填写字母即可）10、阅读下面《李将军列传》中的一段文字，完成下面题目。（13分）匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。（1）、下列两组句子中加线词的意义用法，判断正确的一项是（▲）（2分）①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④不同D.①与②不同，③与④相同（2）、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（▲）（2分）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A.①④⑥B.②⑤⑥⑦C.①③⑤D.②④⑦（3）、下列叙述不符合文意的一项是（▲）（2分）中华资源库宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。B.那三个人属于匈奴的侦察兵，因为出来射雕而与汉军巧遇了，但他们的身份还是被李广识别了。C.李广看到少量的匈奴骑兵应当要想到可能有大量的骑兵离得不远，但他还是不多考虑，以至后来差点出事，这也反映他侍勇轻敌的个性。D.汉军常常设伏兵攻击匈奴，因而这次他们也误解汉军用诱骑迷惑他们上钩，又想趁夜偷袭他们，所以匈奴就领兵撤离了。（4）、把下面的句子译成现代汉语。①广之百骑皆大恐，欲驰还走。（2分）译文：▲▲②虏多且近，即有急，奈何?（2分）译文：▲▲③彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（3分）译文：▲▲三、名句名篇默写（10分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔，▲，此小年也。（庄子《逍遥游》）（2）▲，形影相吊。（李密《陈情表》）（3）▲,敢于正视淋漓的鲜血,这是怎样的哀痛者和幸福者?(鲁迅《纪念刘和珍君》)（4）举世皆浊我独清，▲，是以见放。(屈原《楚辞·渔父》)(5)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，▲。(司马迁《报任安书》)（6）谚曰“桃李不言，▲。（《李将军列传》）（7）▲，衣食足而知荣辱。（《管仲列传》）（8）默而识之，学而不厌，▲，何有于我哉？(论语·述而）（9）子曰：岁寒，▲。（《论语》）（10）子曰：其身正，▲；其身不正，虽令不从。（《论语》）四、古诗词鉴赏(10分)12．阅读下面三首诗，回答问题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。咏项羽李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。⑴三首诗议论的角度不尽相同，请简要分析。（4分）答：__________________▲______________________▲_________________⑵这三首诗对项羽乌江自刎的做法表达了不同看法，请简要分析。（6分）答：__________________▲______________________▲_________________五、阅读下面的文字，完成13～16题。（20分）中华资源库历史的母本余秋雨在中国文化史上，让我佩服的人很多，让我感动的人很少。这很自然。因为文人毕竟只是文人，他们或许能写出不少感动人的故事，自己却很少有这种故事。有时仿佛也出现这种故事了，例如有的文人舍己救驾，有的文人宁死不降，但这又与文化史关系不大。他们在做这些事情的时候，是以忠臣或守将的身份进入了政治史和军事史，而不是以文人的身份推进着文化史。既能够牵动中国文化史，又能够牵动我们泪眼的人物在哪里？还有比墨子和屈原更让我们感动的人物吗？有。他叫司马迁。我早就确认他是中国文化史上第一让我感动的人物，却一直难于表达感动的程度。我认为司马迁最艰深的感人之处，有以下三个层次。第一，司马迁让所有的中国人成了“历史中人”。《史记》以不可超越的“母本”形态一鸣惊人，成为今后两千多年一代代编史者自觉仿效的通例。因此，是他，使中华民族形成了前后一贯的历史兴趣、历史使命和历史规范，成为世界上罕见的始终有史可循、以史立身的文明群体。从某种意义上说，他本人虽然早已去世，却是全部《二十五史》的总策划。他使书面上和大地上的两千多年历史变成同一部通史。他使历朝历代所有的王侯将相、游侠商贾、文人墨客在做每一件大事的时候都会想到悬在他们身后的那支巨大史笔。他给了纷乱的历史一副稳定的有关正义的目光，使这种历史没有在一片嘈杂声中戛然中断。中华文明能够独独地延伸至今，可以潇洒地把千百年前的往事看成自家日历上的昨天和前天，都与他有关。第二，司马迁以人物传记为主干来写史，开启了一部“以人为本”的中国史。这是又一个惊人的奇迹，因为其他民族留存的历史大多以事件的纪年为线索，各种人物只是一个个事件的参与者，招之即来，挥之即去。司马迁把它扭转了过来，以一个个人物为核心，让各种事件招之即来，挥之即去。司马迁在《史记》中描写的那些著名人物，早已成为中国文化的“原型”，也就是一种精神模式和行为模式，衍生久远，最终组成中国人集体人格的重要部件。这种轻事而重人的选择，使司马迁这位史学家能够“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，因而同时具备了文学家和哲学家的素质。更重要的是，他的这种选择使早已应该冷却的中国历史始终保持着人的体温和呼吸。中国长久的专制极权常常会采取一系列反人性的暴政，但是有了以人为本的历史观念，这种暴政实行的范围和时段都受到了制衡。人伦之常、人情人品，永远实实在在地掌控着千里巷陌，万家灯火。第三，他在为中国文化创建“以史立身”、“以人为本”传统的时候，自己正承受着难以启齿的奇耻大辱。他因几句正常的言论获罪，被处以“宫刑”。当时他三十八岁，作为一个年岁已经不轻的大学者，面对如此奇祸，几乎没有例外都会选择赴死，但是，就在这个生死关口上，他决定活下来，以自己非人的岁月来磨砺以人为本的历史，以自己残留的日子来梳理中国的千秋万代，以自己沉重的屈辱来换取民族应有的尊严，以自己失性的躯体来呼唤大地刚健的雄风。而且，他一一做到了，他全部做到了，他真的做到了！中华资源库我想，说到这里，我已经约略勾画了司马迁最艰深的感人之处。（节选自余秋雨《寻觅中华》，有删改）13．阅读全文，概括司马迁最艰深的感人之处。（每条不超过4字）（4分）▲▲▲▲14．分析文中画线的两个句子在文中的作用。（6分）（1）在中国文化史上，让我佩服的人很多，让我感动的人很少。▲▲▲▲（2）他一一做到了，他全部做到了，他真的做到了！▲▲▲▲15．结合全文，谈谈你对题目“历史的母本”的理解。（4分）▲▲▲▲16．作者在文中说，司马迁是以文人的身份推进着文化史。你怎么看？请结合本文和《史记》谈谈你的看法。（6分）▲▲▲▲六、论述类文本阅读（17分）文化瑰宝与文化泡沫王蒙①在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下，文化事业有可能出现很好的态势，有可能产生无愧于伟大时代与悠久传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化的泡沫。②什么是文化瑰宝？要看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。例如对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接；例如出现有可能彪炳史册的有真正的价值的著作与艺术成果；例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。③什么是文化泡沫？愈是缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、