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111敬畏自然1重点难点理解课文内容,了解科学文艺作品的特点。课时安排第一课时一.预学导航(学情检测)(一)资料助读本文是一篇议论性的散文,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文,也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式,有论点(作者对所议论的问题所持的见解和主张),有论据(用来证明论点的事实和道理),有论证(用论据证明论点的过程)。议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩,讲究形象的语言、文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩。(二)自主学习1.给下列词语中的加点字注音。蓬蒿.()咫.尺()狼藉.()呐.喊()相形见绌.()2.解释下列词语。狼藉:不自量力:相形见绌:精巧绝伦:美味佳肴:3.组内合作,谈谈你对本文题目的理解?4.学生疑问(归纳整理学生的主要问题):二.共学助行(活动设计)(一)读一读,感知内容1.本文既是议论性散文,那么,你认为对于人与自然,作者的主张或观点是什么?具体的表达这一观点的句子在哪里?答案要点:2学法指导:了解议论性散文的特点,抓住题目中“作者的主张或观点”回答。2.为什么要“敬”、“畏”自然?答案要点:学法指导:分析题目“敬”、“畏”自然的原因分别是什么,然后仔细到段落中找。3.既然作者的观点是敬畏自然,文章开头为何写征服自然?答案要点:学法指导:(二)再读课文,理清文章结构。4.给课文分层次,并概括层意。答案要点:学法指导:相同内容的归纳在一起。三.课堂总结四.验学提能(达标评价)森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶____________(缓解、缓和)降水对地表的直接冲击,减少沙土流失;又因森林植被的残落物和林木的庞大根系,使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙,落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计,森林土壤的根系空间达到1米深时,每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样,每2000公顷森林的贮水量,至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上,人们称森林为“绿色水库”。值得强调的是,森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________(缓解、缓和)险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖河和唐白河流域连降特大暴雨,3天内降水量达800至1000毫米,使板桥和石漫滩两座水库大坝决口,造成了极大的灾难;而同一条件下的薄山、东风两水库,却经受住了洪峰的冲击,没有出现险情。据事后调查,认为水库的失事与否,与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为20%,而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90%。正因为如此,前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米,使库容日减,终于酿成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。1.联系上下文意思,从括号内的词语中选择一个填入横线。①它通过树冠、树干和枝叶____________(缓解缓和)降水对地表的直接冲击。②森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________(缓解缓和)险情的作用。2.第一段中运用了列数字的说明方法,这里列数字是为具体准确地说明______________3.第二段中“同一条件”指的是_____________________。4.第二段中加点句子主要用了_____________________的说明方法,其作用是_____________________。5.这篇短文说明了_____________________。五.布置作业完成《补充习题》中的相关练习。3六.教后反思11敬畏自然(学生版)班级小组姓名学习目标1.阅读课文,感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。2.理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。3.揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。4.培养科学理性精神和人文关怀精神。重点难点理解课文内容,了解科学文艺作品的特点。课时安排第一课时一.预学导航(一)资料助读本文是一篇议论性的散文,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文,也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式,有论点(作者对所议论的问题所持的见解和主张),有论据(用来证明论点的事实和道理),有论证(用论据证明论点的过程)。议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩,讲究形象的语言、文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩。(二)自主学习1.给下列词语中的加点字注音。蓬蒿.()咫.尺()狼藉.()呐.喊()相形见绌.()2.解释下列词语。狼藉:不自量力:相形见绌:精巧绝伦:美味佳肴:3.组内合作,谈谈你对本文题目的理解?4.我的疑问(结合“学习目标”提问):二.共学助行(一)读一读,感知内容1.本文既是议论性散文,那么,你认为对于人与自然,作者的主张或观点是什么?具体的表达这一观点的句子在哪里?答案要点:4学法指导:2.为什么要“敬”、“畏”自然?答案要点:学法指导:3.既然作者的观点是敬畏自然,文章开头为何写征服自然?答案要点:学法指导:(二)再读课文,理清文章结构。4.给课文分层次,并概括层意。答案要点:学法指导:三.课堂总结四.验学提能森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶____________(缓解、缓和)降水对地表的直接冲击,减少沙土流失;又因森林植被的残落物和林木的庞大根系,使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙,落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计,森林土壤的根系空间达到1米深时,每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样,每2000公顷森林的贮水量,至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上,人们称森林为“绿色水库”。值得强调的是,森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________(缓解、缓和)险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖河和唐白河流域连降特大暴雨,3天内降水量达800至1000毫米,使板桥和石漫滩两座水库大坝决口,造成了极大的灾难;而同一条件下的薄山、东风两水库,却经受住了洪峰的冲击,没有出现险情。据事后调查,认为水库的失事与否,与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为20%,而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90%。正因为如此,前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米,使库容日减,终于酿成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。1.联系上下文意思,从括号内的词语中选择一个填入横线。①它通过树冠、树干和枝叶____________(缓解缓和)降水对地表的直接冲击。②森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________(缓解缓和)险情的作用。2.第一段中运用了列数字的说明方法,这里列数字是为具体准确地说明______________3.第二段中“同一条件”指的是_____________________。4.第二段中加点句子主要用了_____________________的说明方法,其作用是_____________________。5.这篇短文说明了_____________________。五.布置作业完成《补充习题》中的相关练习。5六.学后反思
本文标题:江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册敬畏自然导学案
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