江苏省建新中学2011届高三高考考前辅导(英语)

12011届高三英语高考考前辅导一、调整心态，静心复习考生首先应该认识到，几乎所有考生，包括成绩极好的考生，在高考前都会有些紧张。因此，不用恐慌，害怕，应避免急躁的情绪，静下心来，一如既往地扎实复习。——高考的成功:平日是基础，复习是关键。二、调整计划，依序进行（一）听力——精，泛结合。每天参加一次学校组织的精听练习。在听力训练过程中，必须抓住以下几点：1、细节的把握，包括三方面，即数字，时间，日期的计算和推算；2、从多个连续发生的事件中提取事实性的信息；3、根据细节内容推断人物间的关系，谈话者所处的场所及谈话的方式；4、根据谈话细节对说话者立场，态度，观点的推断；5、中心，主题的把握。◆识别关键词的技巧：●透露说话人身份的关键词。●透露地点场合的关键词●捕捉数字。◆速记技巧：许多材料中涉及数字，如年代、日期、价格、数量、并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系，如：减价20%off;specialoffer,specialprice,25%discount,sale原价：regularprice,normalprice增长：10%increasein…,1/3climbinsth.,下降:10decrease/fallin….打七折ata30%discount，onethirdoffthenormalprice注意点1：速记速算，快速捕捉信息把有关数字记准，并进行快速计算，马上就得出答数来。要避免在数字和运算上耽误过多时间。如：AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave?A.3:00B.3:15C.5:00此听力的原文为：W:Excuseme,couldyoutellmewhenthenexttraintoManchesteris?M:Sure.Well,it's3now.ThenexttraintoManchesterleavesin2hours.ButyoucantaketrainstoLeedswhichleavesin15minutes,andthengetoffatManchesterbecauseitstopsinManchesterontheway.解析：从男士所说的话“Well,it's3now.”和“ButyoucantaketrainstoLeedswhichleavesin15minutes,”可计算出答案为B.3:15。注意点2：否定和虚拟语气否定和虚拟语气是听力中的难点。句子是肯定还是否定?如果是否定，是部分否定还是全部否定?如果没听准，理解起来就会有很大出入。如：Whatcanwelearnfromthedialogue?A.Themandidn’twantthewomantohaveherhaircut.2B.Thewomanfollowedtheman’sadvice.C.Thewomaniswearinglonghairnow.此听力的原文为：W:Iwishmyhairwerelonger.M:Yes,pityyouhaditcut.Ifonlyyou’dlistenedtome.解析：答话中Ifonly后面的从句用的是“hadlistened”，表示与过去事实相反。因此，符合题意的选项为A项（二）单项填空。对于单项填空题考生要注意几点：1、动词的时态与语态；2、句子结构；3、词语的习惯搭配；4、句子与句子之间的逻辑关系；5、特殊句型；6、词汇意义辨析；7、英语交际。例如：1.——Whowouldyourather_________theEnglishSpeechContest?——LiPing,Ithink,isthebestchoice.A.haveattendB.attendC.haveattendD.attending分析：A.本题采用结构还原法，即把疑问句还原成陈述句。Youwouldrather_______who________theEnglishSpeechContest.分析还原后的陈述句句子结构，先弄清“宁可”句式的表达结构，即是wouldratherdosth.中的rather后接动词原形have.其次，受实义动词have用法的制约，其句式为：havesbtodo.2.Beingalittleboy,hecanbe_______fun________excitedatfirstsight.A.had;beB.making;ofbeingC.had;tobeD.made;oftobe分析：D.考查被动语态的用法，即把被动句还原成主动句：Asheisalittleboy,wecanmakefunofhimtobeexcitedatfirstsight.3.Thelittleboyreturnedhome,______nosebleeding.A.thatB.whichC.whoseD.his分析：D.考查独立主格结构的用法。4.Itwillbe4years________shegraduates.A.whenB.beforeC.thatD.since分析：B.该句应是Itwillbe+时间+before……句型，意为“过多长时间才……/还有多长时间就……”主句用一般将来时，从句用一般现在时。5.Ithasbeen4years_______shegraduated.A.whenB.beforeC.thatD.since分析：D.该句应是Ithasbeen+时间+since……句型，意为“自从…..时间以来，已有……时间了”。6．_________foryears,manywindowscanhardlyletinanylight.A.NothavingbeencleanedB.HavingnotbeencleanedC.NothavingcleanedD.Nottohavebeencleaned分析：A.考查非谓语动词的用法。句意：这里许多窗户多年没有擦洗了，几乎没有阳光照进来。通过对全句句法结构的分析与推断可知，该空白处应是现在分词的完成被动式的否定形式。37．Theymustbediscussingthequestionmentionedatthemeeting,________?A.aretheyB.aren’ttheyC.musttheyD.mustn’tthey分析：B.考查反义疑问句。因该句中must表示对正在进行的情况的肯定推测，附加疑问凝聚部分的动词形式应根据must后面的动词形式确定，故此处选B.8．AspecialdinnertheremightincludeChineseporkdish,BritishroastbeefandFrench-stylevegetables.Boiledrice_______justabouteverything.A．isservedwithB.willserveC.serveswithD.isserved分析：A.考查动词的时态与语态。语境表明此处应用一般现在时，不管什么菜都供应米饭，应接介词with.9．Youarenotquitefirforthiskindofwork._______,youmayleaverightnow.A.IfImaysaysoB.BrieflyC.Ifyoudon’tmindD.Luckyforyou分析：A.考查句子之间的逻辑关系。句意：你真的不适合做这项工作。要是我可以这样说的话，你现在就可以离开了。10．There’salotIcouldsayabouttheperformance,but________,itwasbad.A.believeitornotB.asamatteroffactC.toputitinanutshellD.asaresult分析：C.句意：关于那次演出我可以提很多意见，不过用一句话概括起来就是：很差劲。11．Younaughtyboy！You________getwhatyoudeserve.A.shouldB.shallC.willD.would分析：B.考查情态动词的用法。句意：你这个捣蛋的孩子，看我怎么收拾你。情态动词shall用于第二或第三人称时，通常表示表示警告，允诺，命令，决心，强制等。12．—Wheredidyoufindtheprofessorwhomadethespeechyesterday?—Itwasinthehall______thestudentsoftenhadameeting.A.whereB.whichC.thatD.when分析：A.考查强调句的省略现象。本题采用信息补全法，即把强调句补完整，可得出：Itwasinthehall_______thestudentsoftenhadameetingthatfoundtheprofessorwhomadethespeechyesterday.通过对句子结构的分析可知此强调句中含有一个定语从句。13．TheSpringFestivalofChinaisaholiday_______alltheChinesepeople,oldoryoung,wouldliketodressupintheirnewclothes,______whenmanyfamiliesshouldlovetoenjoyreunionsoftheirown.A.when;thedayB.that;onthedayC.onwhich;adayD.onwhich;day分析：C.考查定语从句。题干中第一空前的aholiday是先行词，关系词在定语从句中作状语，所以应用关系副词when或“介词+关系代词”onwhich;第二空是aholiday的同位语，应用aday.14．Wedon’tcareifahuntingdogsmells______,butwereallydon’twanthimtosmell________.A.well;wellB.bad;badC.well;badlyD.badly;bad分析：D.考查同义词辨析。题干中第一分句“Wedon’tcareifahuntingdogsmells_______”中的smell实义动词，意为“有嗅觉，能辨别气味”。故空格处应用badly。第二个分句“butwereallydon’twanthimtosmell______”中的smell为系动词，意为“有……气味”，其后跟形容词，应用bad.句意：我4们并不介意一只狗的嗅觉是否灵敏，但我们的确不希望它的气味难闻。15．Theteacheraskedusnittocarryoutanexperimentwitha______rabbit.A.liveB.aliveC.livelyD.lovely分析：A.考查词形辨析。live，意为“活着的”，alive“活着的，活生生的”lively意为“轻快的，活跃的”，lovely意为“可爱的”16．“Ican’tmarryyouunlessyoupromisetobuya_____car”,saidthegirl.A.beautifulnewItaliantouringB.newbeautifulItaliantouringC.beautifulnewtouringItalianD.newbeautifultourItalian分析:A.考查多个形容词作定语的顺序。即数词（序数词在前+基数词在后）+性质，状态+大小/长短/形状+年龄/新旧+颜色+国籍+材料+用途+名词或代词（中心词）。17．Hehates______peopleusehisbike.A.thatwhenB.itwhenC.ifthatD.whetherthat分析：B.考查it的用法。题干中有谓语动词hate,气候应先用it再跟从句。18．____________,_______________Icancatchupwiththelong-distancerunnerahead.A