江苏省苏州工业园区2013-2014学年八年级下学期期末考试物理试题(无答案)

2013－2014学年第二学期期末调研试卷初二物理2014.06注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分，考试用时100分钟．答题应做在答题卡上，做在试卷上无效．2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号（调研号）用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑．3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．答非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的指定位置，在其它位置答题一律无效．作图题，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗画清楚，第Ⅰ卷（选择题共24分）一、选择题（每小题2分，共24分）在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．1．最早建立了类似行星绕日的原子核式结构模型的物理学家是A．卢瑟福B．汤姆生C．伽利略D．托里拆利2．在下列物体中，受到的重力可能为15N的是A．一支铅笔B．一部手机C．一只鸡D．一名小学生3．如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是4．用同一把刻刀在木头上比在大理石上雕刻同样深度的花纹时要省力些，这是由于木头与大理石的A．硬度不同B．密度不同C．状态不同D．温度不同5．如图在探究“推断物体不受力时的运动”时，同学们得到如下结论，其中错误的是A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法D．通过图示的三个实验，可直接验证牛顿第一定律6．在教材中，下列实验采用了控制变量法的是A．探究影响滑动摩擦力大小的因素B．探究带电物体间的相互作用C．探究流速对流体压强的影响D．探究重力大小与质量的关系7．观察下图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是A．力是保持物体静止的原因B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力可以改变物体的形状8．静止放置在水平桌面上的物理书，与其受到的重力相互平衡的力是A．桌面对书的支持力B．书对桌面的压力C．桌子的重力D．地面对桌子的支持力9．如果没有任何阻力，原来静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是A．始终静止不动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动10．下列四个图像中，所描述的物体其运动状态没有处于平衡状态的是11．你正在使用的园区初二物理期末调研试卷共有6页，试卷展开放平后其中一页的表面上所受到的大气压力最接近下列数值中的A．500NB．2500NC．4500ND．6500N12．石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为最有价值且可探究的问题是A．石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？B．如何提取石墨烯这种物质？C．石墨烯在生活中有什么用处？D．石墨烯为什么很薄?第II卷（非选择题共76分）二、填空题（本题共11小题，每空1分，共26分）13．在原子结构中几乎集中了原子全部质量的部分是▲，它由带正电的▲和不带电的▲组成．14．我国端午节有“吃粽子”的习俗，当把“粽子”煮熟后，整个餐厅充满了粽叶的清香，这是▲现象，该现象说明分子都在不停地做▲．15．登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区▲得多（选填“大”或“小”）．在高原上用普通锅烧水时，水的沸点▲100℃（选填“高于”或“低于”）．16．据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料——全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg／cm3，“0.16mg／cm3’表示的物理含义是▲，一块100cm3的“全碳气凝胶”的质量为▲g．17．在甲、乙、丙三幅示意图中，形象地反映气态物质的是▲图，反映固态物质的是▲图．18．如图所示为水的密度在0℃－10℃范围内随温度变化的曲线，根据图像可知，温度等于▲℃时（选填“0”、“4”或“10”），水的密度最大；在0℃－4℃范围内，水具有▲（选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质．19．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力▲(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为▲N．20．某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量（即称量范围）是▲g．若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在▲盘，当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该▲，直至天平平衡．21．如图所示，小明利用注射器（容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔．接着，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下▲的示数F，用刻度尺测出注射器▲的长度l，则大气压的值可表示为p＝▲，在实验过程中，注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值▲（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．22．如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，液体对瓶底的压强为p1；将瓶子倒过来时，液体对瓶塞的压强为p2．则倒置后，瓶子对桌面的压强比倒置前▲（选填“大”、“小”或“不变”）；比较液体底部的压强应有p1▲p2(选填“”、“＝”或“”)．23．质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是p甲：p乙＝5：3．现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲、乙两球静止时，水对两球的浮力F甲：F乙＝2：3，则两球的密度分别是▲kg/m3和▲kg/m3．三、解答题（本大题共10小题，共50分）24．（6分）(I)请在如图甲中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图；(2)用斜向上与水平方向成30°角的拉力在A点处拉木箱，请在如图乙中画出拉力，的示意图；(3)如图丙所示，请画出静止在水中的鸡蛋所受力的示意图．25．（4分）小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验．(1)实验能够得到的结论是____▲____；(2)若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图▲（填“丙”或“丁”）所示实验。26．（4分）小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船．后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出，如图所示，小船居然动了．虽然这仅是一个梦，但其中确有一定的科学道理，请你写出在此情境中涉及的两个物理知识．答：(1)▲____，(2)▲____．27．（3分）现有下列物品：①干木头：②铁钉；③铅笔心；④塑料尺；⑤铜钥匙；⑥人体．请你根据它们不同的物理属性将它们分成两类，并填在表格内：28．（6分）小明利用托盘天平和量筒测量醋的密度．(1)调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该(▲)A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码(2)当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是：▲（填字母代号）．A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量：B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量；C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积；(3)由图中数据及计算可得：烧杯和剩余醋的总质量是▲g，醋的密度是▲kg/m3．29．（6分）一根木头重为2400N，体积为0.2m3．g取10N/kg．求：(1)木头的质量；(2)木头的密度；(3)将该木头投入水中，静止后受到的浮力．30．（5分）如图所示，某普通家用轿车质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2．(1)求轿车静止在地面上时，受到的压强(取g＝10N/kg)；(2)当轿车高速行驶时，对地面的压力会▲（选填“不变”“变大”“变小”），请用所学过的物理知识具体分析其原因．31．（4分）在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示．A．测出铁块所受到的重力G铁B．将水倒入溢水杯中C．把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数FD．测出小桶和被排开水的总重G分析评估小明的实验，指出存在的问题．答：存在的问题：▲；▲．32．（6分）小明从课外资料中了解到，中国古代庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量．也就是说浮力的大小与液体的多少有关，庄子的说法有道理吗？(1)小明从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关．他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）．再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）．然后他▲（填操作），发现木块仍然漂浮．经分析可知，木块两次受到的浮力都为▲N．从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关．(2)小明进一步开展了如图丙所示实验，他找来了两个形状相同、厚度可忽略不计的不锈钢盆A、B，B盆的容积VB略小于A盆容积VA．往两盆中各加入10N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮．此时B盆所受浮力：F浮＝GB盆＋10N10N，继续往B盆内加30N水，B盆仍漂浮．小明此实验的目的是▲．B盆能从A盆水中获得的最大浮力由▲决定．33．（6分）我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬，弹簧的软硬用它的劲度系数来表示．劲度系数越大，弹簧越硬，为了研究弹簧的劲度系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的劲度系数）；(1)用粗细相同的钢丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的劲度系数和匝数的关系可以用图像中的图线▲表示：(2)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用▲做成的弹簧变得更长；(3)分析表中数据，可得A＝k▲，式中的k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同；(4)用某钢丝制成一个半径为3×10－2m、匝数为60匝、劲度系数100N/m的弹簧，则该钢丝的横截面积为_▲m2．