初中信息技术-动画原理解析-教学设计

动静一帧间——动画原理解析一、教学内容：本节教学内容为科学出版社，八年级信息技术第三单元悦动班级成长中活动1和活动2的教学内容的衍生课程。教学内容主要包括○1动画欣赏○2动画形成的原理○3动画的类型○4深入认识flash制作动画的关键内容。二、学情分析：八年级的学生对于信息技术课程已经有了基本的认识，在小学以及七年级的基础上，八年级更关注学生信息技术的整体素质。比如以完成一个作品为例，不仅仅需要学生能够用工具完成作品的制作，还要求学生有一个完整的设计作品的思路，从作品的选题，内容的收集，思路的规划、软件的应用、作品的完善。学生对于本单元，的知识点兴趣浓厚，渴望探索，自由创作，但是因为基础的薄弱和对动画了解的匮乏，而使得学生思维活跃，实践难行。所以悦动班级成长这一单元我们就不能只是教学生怎么使用flash，还要指导学生认识flash制作的动画类型，动画的形成原理，以及关于动画的一些衍生。知其然知其所以然，才能让灵感迸发，做出好的动画作品。三、教学目标：1、知识与技能○1了解动画形成的原理。○2理解影响动画的质量的因素○3认识flash软件的常用面板。○4了解帧、普通帧、关键帧、空白关键帧的基本概念和使用。○5了解flash中逐帧动画、补间动画的制作过程。2、过程与方法○1通过欣赏动画、分解动画了解动画的原理。○2通过实例动画，掌握逐帧动画和补间动画的不同类型和不同的制作过程。3、情感态度价值观○1培养学生欣赏动画作品的能力，能从中得到关于人际交往能力的启发。○2通过形象生动的动画，加深学生对动画制作的学习兴趣。四、教学重难点：1、重点○1动画的原理○2帧的种类与使用2、难点○1影响动画形成的因素○2普通帧、关键帧、空白关键帧的不同○3逐帧动画、运动补间、形状补间的制作。五、教学过程教学环节教师活动学生活动白板运用创设情景导入课程1、教师展示课件标题（动静一帧间），请学生找到其中的关键字，并说说其意。2、欣赏二维动画《好奇1、动：动画静：图片帧：flash制作动画的单位1、运用电子白板中“批注”里的“普通笔”，“智能笔”圈画出关键创设情景导入课程害死牛》，展示动画中的价格关键点的图片，提问学生该动画的场景如何？几个人物？以及动画寓意。教师讲解，分析以上问题。由此走进动画的世界2、极简的动画场景。简单的人物关系。深刻的动画寓意字。2、“工具”里的“探照灯”设置光斑形状为矩形，放大，移动到合适位置。理清原理探究新知1、了解人眼的视觉暂留特性。人的眼睛看到一幅画或一个物体后，0.05秒内不会消失。2、静态图片转变成动态效果的讲解、欣赏、实践。观察幻灯上片的同一对象，不同角度的6张静态图片。多张有微小差异的图片快速翻动连贯成动态效果。3、课件展示手翻书的动态效果（发放教师课前准备好的手翻书）让学生切1、感受0.05秒时长，2、思考静态图片转变动态效果的关键词（连贯）3、观察课件中的手翻书，并实践感受手翻书。1、“批注”里的“普通笔”，“智能笔”圈画关键字。2、打开摄像头/展台，调整，放大展示教具手翻书。理清原理探究新知身感受动态效果的的形成。教师总结：视觉造成连续变化的图画。造成人物活动的感觉新知拓展课程引导展示以飞屋环游记为原型的两组图片，选出你们喜欢的一组，并说说理由是什么造成了两组图片的差异？图片的制作手法。二维&三维的区别。那么我们所认识的flash是制作什么动画的呢？更喜欢右边的两幅画因为，人物更真实、生动，图片色彩更饱满。“批注”里的“普通笔”，“智能笔”圈画关键字、关键词。课程讲授合作探究1、展示flash中的时间轴，认识、了解时间轴。2、找到时间轴上的帧理解帧、普通帧、关键帧、空白关键帧的作用。3通过逐帧动画了解影响动画质量的因素。4、通过幻灯片图示，讲解逐帧动画、运动补间、1、观察时间轴，找到帧所在。2、区分普通帧、关键帧、空白关键帧。3、认识、理解逐帧动1、“批注”里的“普通笔”，“智能笔”圈画关键字词。2、“批注”中的“强调笔”强调重难点。3、“工具”中的“放大镜”放课程讲授合作探究形状补间动画（其中特别展示形状补间动画，引导学生认识到flash中补间的重要性）分析制作补间动画遇到的错误的操作。画、运动补间，形状补间的制作方法。大关键帧和空白关键帧的4、“页面”上页、下页快速切换教学内容界面。课程小结与拓展1、布置学生完成课后思考。简述：制作一个二维动画作品的步骤2、展示欣赏皮克斯公司制作的奥斯卡第74届最佳动画短片-《鸟》指导学生对比《好奇害死牛》发现其中两部动画作品画质上的不同。以及其中的寓意，1、说说前看完后两个动画短段片的自我感受。2、动画《鸟》让你悟出什么道理。“批注”里的“普通笔”，圈画作业关键处。