江西省2012年高考语文专题复习高效提分必备第2模块现代文课件新课标

第9讲│真题体验一、[2010•福建卷]文学名著阅读。(10分)1．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)()A.樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。(《三国演义》)B．宝玉去探望生病的黛玉，黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字“不离不弃，芳龄永继”。(《红楼梦》)真题体验第9讲│真题体验C．就在吴荪甫等待眼前的公债市场的斗争能传来一个好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向了赵伯韬，背叛了自己。吴荪甫对着电话，大声地叫道：“我们大势已去了呀！”(《子夜》)D．隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住刽子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重地撞在石板地上，死了。(《巴黎圣母院》)E．欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理，她的母亲发现这件事之后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖，只有面包和清水度日。查理给欧也妮做点好吃的，只能在夜里给她送去。(《欧也妮•葛朗台》)第9讲│真题体验【解析】BE本题考查的是识记名著主要内容。五个选项共涉及五部名著，考查面较广；选项大都以命题人的概括叙述为主，内容都涉及该部名著重要、经典的情节。同时，为了进一步降低难度，每个选项都设置了两个明显的、属于知识性错误的错误点。B项，“黛玉”应为“宝钗”，“晴雯”应为“莺儿”。E项，“母亲”应为“父亲”，“查理”应为“拿侬”。(答对一项给3分，答对两项给5分)第9讲│真题体验【答案】(1)冯乐山提出要将侄女许配给觉民，高老太爷答应了。(1分)正在与琴热恋的觉民不同意，高老太爷于是大怒。(1分)无奈之下，觉民便离家躲了起来，高老太爷逼觉慧说出觉民的下落，否则便要觉慧顶替觉民成亲。觉慧坚决不说，高老太爷也坚持不取消觉民的婚事，(2分)直到临死前，高老太爷才同意取消与冯家的婚事。(1分)(2)桑丘当总督的第七天晚上，管家等人谎称外敌入侵，让桑丘去指挥战斗，(1分)他们用盾牌夹住桑丘的身体，让桑丘冲到前面，结果桑丘一下子跌倒在地上，被人们乱踩一通，直到“战斗”胜利了，桑丘才被人们扶起来。(3分)浑身疼痛的桑丘意识到担任总督只是一种捉弄，便不顾大家的挽留，骑上驴子离开了。(1分)2．简答题。(任选一题，100字左右)(5分)(1)简述高老太爷逼觉民娶冯乐山侄女的相关情节。(2)简述桑丘总督狼狈去官的过程。第9讲│真题体验【解析】第(1)题根据题目的要求，重点应在于答出“逼”的具体过程，至于“抗”的过程，就自然包括在答案之中了。考生应至少写出“冯乐山要把侄女许配给觉民”“高老太爷答应婚事”“觉民逃婚”“高老太爷大怒”“高老太爷让觉慧替婚”“高老太爷临死前才同意取消与冯家的婚事”这六个要点中的4个。第(2)题，桑丘到海岛担任总督的过程在原著中包括4章，题目显然不可能要求考生回答如此众多的内容，因此，答题的重点应放在辞职当天发生的事件上，尤其应回答出“狼狈”的具体内容。考生应写出“让桑丘去指挥打仗”“种种狼狈相(用盾牌夹住桑丘的身体、被人踩来踩去、晕过去等)”“假总督身份暴露”“医师让他走”“桑丘意识到被捉弄”“桑丘离开”这六个要点中的任意4个。第9讲│真题体验二、[2009•福建卷]文学名著阅读。(10分)1．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分)()A．赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。(《三国演义》)B．吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村。(《子夜》)第9讲│真题体验C．高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爷病房里的鬼，还要捉高公馆所有房间的鬼。捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外。(《家》)D．马斯洛娃被判去西伯利亚做苦工。为了替被诬告的马斯洛娃申冤，涅赫柳多夫四处奔走。上诉失败后，涅赫柳多夫决定陪她去西伯利亚，并再次向她求婚。但是，马斯洛娃拒绝了他，决定与西蒙斯结婚。(《复活》)E．老葛朗台的葡萄园这一年收成非常好，他十分高兴，于是从太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送给了一直为主人效忠的拿侬。这是老葛朗台送给拿侬的许多礼物中最贵重的一件。(《欧也妮•葛朗台》)第9讲│真题体验【解析】AE本题考查对文学名著主要内容的识记。五个选项都涉及了该部名著主要的、经典的情节。但每个选项的叙述都比较“细”，所对应的是经典情节中的某一细节，因此题目有一定难度。A项，“赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“麋夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E项，“挑了一件十分漂亮的衣服”和“送给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应该是“旧怀表”，而且“二十多年了只送了这一件”，题干中“十分漂亮”“许多礼物”的叙述，显然违背了老葛朗台爱财如命的吝啬个性。(答对一项给3分，答对两项给5分)第9讲│真题体验【答案】(1)儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。(2分)这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤，于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。(3分)(2)甘果瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随她，误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被处死。(3分)出于对甘果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成婚的规矩，与甘果瓦结成名义夫妻。(2分)2．简答题。(任选一题，100字左右)(5分)(1)简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。(2)简述《巴黎圣母院》中穷诗人甘果瓦与爱斯梅拉达结成名义夫妻的经过。第9讲│真题体验【解析】第(1)题，出自《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府”。属于《红楼梦》中的经典情节，考生应当比较熟悉。但题干有意作了一定限制，死记硬背的考生有可能会吃亏。题干的主语是“贾珍”，因此考生必须答出“贾珍”“如何请”的原因和过程，才算是准确理解了题意。组织答案时应有两个重点，一是贾珍要请王熙凤的原因，包括客观(尤氏犯病)和主观(贾珍想把丧事办得体面些)两方面；二是贾珍请王熙凤的经过，即向长辈要求。第(2)题，出自《巴黎圣母院》第一卷第六节“摔破的瓦罐”。答题的重点内容是“结为名义夫妻”的具体过程，包括起因(甘果瓦误入乞丐王国)、经过(将被处死、女乞丐都不愿意嫁给他)、结果(爱斯梅拉达与甘果瓦结为名义夫妻)。第9讲│考点精讲江西高考从2010年开始将文学名著列入考试范围，目前考查范围主要包括8部中外文学名著，它们是《论语》《三国演义》《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《大卫•科波菲尔》《高老头》；考试的题型主要为单项选择题，以识记(A)为基本能力要求。当然，在2012年以后的江西高考中，可能会像福建高考一样，会增添简答题。因此，2012年的江西高考，应当多从福建高考中的名著阅读里得到更多的借鉴和启发。考点精讲第9讲│考点精讲关于文学名著阅读的考查，《考试说明》明确指出：重在于检测“学生课外阅读量的积累和课外阅读的效率”。这里所谓“课外”其实是指必修课本的课堂教学之外，要求学生在课外阅读的古今中外的文学作品。因此，对于这一考点的要求，就是指：用来考查的名著，是学生自主利用课外时间阅读的，它与课内的阅读教学有着不同的能力要求，因此考查时不会涉及课内阅读教学的能力层次，如分析、鉴赏、评价等。所谓“量的积累”，就是说，名著的考查首先追求的是内容的覆盖面，力求涉及数量更多的名著，体现在试题上，即选择题每个选项涉及一部名著，选择题或填空题已考查的名著，就不在简答题中重复。第9讲│考点精讲所谓“阅读的效率”，主要指阅读的效果，体现在试题上，就是指阅读后能把名著中的主要人物、重要情节、经典场面、经典对白等内容的记忆、判断或复述都准确无误。《考试说明》中，文学名著阅读要求了解文学名著的故事情节和人物形象。这一考点的考查形式主要采用的是选择题。由于高考考查的文学名著都是长篇小说，因此，关于此考点可以进一步细化为：小说主要人物姓名，故事发生的主要场所(包括地点或建筑物名)，小说中能表现主要人物(主人公)典型性格的重要情节，在小说中起着重要结构作用的重要情节或后世广为流传的经典故事。这一考点重点考查识记能力。第9讲│技法点拨为了更好地帮助考生有的放矢地做好文学名著阅读题的复习和应对高考，下面以选择题为例具体分析一下考题特点和方法技巧。1．考题特点江西高考文学名著的选择题所考查的是文学名著的“主要内容”，重点落在对文学名著的故事情节、重要人物故事、经典细节、精彩话语和关键性的建筑地名物件等的识记上。因此，能进入考题的，其中的选择项的内容都有其代表性和经典性的特点，代表性是指故事情节的代表性，经典性是指其中的细节、人物言行、建筑地名物件等内容有一定的知名技法点拨第9讲│技法点拨度。因为各选择项的设计要受到文字叙述篇幅和考题覆盖面的限制，所以考查的往往是一部名著中既经典又重要的内容，“经典”指的是其在名著内容中的知晓度和流传面，“重要”指的是该内容在整部名著中的地位。凡在情节关联、表现主要人物、表现主题等方面具有显著作用的都是命题人所关注的，当然也是考生复习时应关注的重点。这样，考生复习时，应力争做到“细”和“粗”并举。“细”就是要求对表现主要人物的经典场景要细致阅读原著；“粗”就是要求对名著中只涉及一般人物的故事及无关情节的描写说明要敢于大胆舍弃。第9讲│技法点拨2．方法技巧选择题的选择项是命题人给出了的概括叙述或采用引述原文再加解说的形式。命题人在概括叙述或引述原文再加解说时是有其特有的设置错误的技巧的，只有掌握这些设误技巧，我们才能准确地判断出考题选择项的正确与错误，才能提高选择题的答题正确率。文学名著阅读选择题的设错技巧有：(1)人物与情节张冠李戴例如：张鲁欲兴兵取西川，益州别驾张松亲往许都说曹操兴兵取汉中，以图张鲁。曹操听说张松到来，于是大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地，张松便把暗藏的西川地理图本献给了曹操。——《三国演义》第9讲│技法点拨【解析】本题属于典型的情节与人物张冠李戴。题中曹操“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地”的细节，是官渡之战发生的事，为当时袁绍的谋士许攸来降曹操时的表现，曹操欲取西川时始终就没有善待张松。正是曹操没有善待张松，所以张松也没有将西川地图献给曹操，而是献给了刘备。所以题中的“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地”和“张松便把暗藏的西川地理图本献给了曹操”的叙述错。这种将甲的细节移植到乙身上，将与甲有关的事情移植到乙身上的设置错误方式，就是典型的张冠李戴，这是文学名著阅读选择题设置错误最常见的方式。在复习中，我们应该特别关注。要正确判断出这种张冠李戴的错误，关键在于阅读时的细心，这里的“细心”一是指阅读名著时的识记，二是指做题时的仔细甄别。第10讲│真题体验【解析】本题属于典型的关键细节无中生有。根据小说的情节，爱斯梅拉达判绞刑后，在决定是否会最终施行绞刑前，副主教弗罗洛确曾秘密到地牢向爱斯梅拉达疯狂表达爱意，也说只要爱斯梅拉达答应爱他，爱斯梅拉达就可以免除死罪。如果不仔细分析，很容易会认为题干正确。但是爱斯梅拉达心中始终爱的是弗比斯，她之所以会冤屈地被绞死，就是因为弗罗洛得不到爱斯梅拉达进而要毁灭她。因此，依据她的个性和对副主教的态度，是不可能“答应”“一起逃走”的要求的。(2)体现人物性格或表现主题的关键细节无中生有例如：爱斯梅拉达被判处绞刑，刑前关在漆黑的地