文化生活第一单元文化与生活-1

高三第1轮总复习·政治第2页限时•规范•特训课终课•考能素养培优第三部分文化生活第3页限时•规范•特训课终课•考能素养培优第一单元文化与生活第4页限时•规范•特训课终课•考能素养培优第一课文化与社会第5页限时•规范•特训课终课•考能素养培优第6页限时•规范•特训课终课•考能素养培优1.文化对经济发展起推动作用()[2014·山东高考·32C]2.文化能够转化为物质力量，促进社会发展()[2014·安徽高考·8④]3.文化生产力对现代经济起决定作用()[2013·江苏高考·21②]4.经济与文化的发展是同步的()[2012·广东高考·31②]××××第7页限时•规范•特训课终课•考能素养培优[提示]1.优秀文化对经济发展起推动作用。2.先进的、健康的文化促进社会发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会发展。3.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要，但并非起决定作用。4.文化具有相对独立性，文化发展与经济发展并不完全是同步的。第8页限时•规范•特训课终课•考能素养培优考点知识•整体突破考点一文化的含义与特点、形式第9页限时•规范•特训课终课•考能素养培优1.文化的含义(1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)外延：文化属于精神范畴，它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。第10页限时•规范•特训课终课•考能素养培优图示：第11页限时•规范•特训课终课•考能素养培优[特别提醒](1)从本质上讲，文化是一种精神现象，是一种精神力量。(2)意识形态文化具有鲜明的阶级性，非意识形态文化没有阶级性。第12页限时•规范•特训课终课•考能素养培优2.文化的特点特点从文化与社会的关系看文化是人类社会所特有的。文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的从文化与物质的关系看精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过物质载体呈现出来第13页限时•规范•特训课终课•考能素养培优[特别提醒]广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示：第14页限时•规范•特训课终课•考能素养培优3.文化的形式(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等。(2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。第15页限时•规范•特训课终课•考能素养培优4.文化的实质及其社会作用(1)实质：文化是一种精神力量。(2)作用①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化的影响，不仅表现在个人的成长过程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。第16页限时•规范•特训课终课•考能素养培优图示：第17页限时•规范•特训课终课•考能素养培优易错点：文化既是精神力量也是物质力量提醒文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。但这种转化、影响不是直接的，而是间接的，需要把这种精神力量内化为人的行动，通过人去创造物质财富。第18页限时•规范•特训课终课•考能素养培优[矫正训练]文化建设就是发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。我国非常重视加强文化建设，这是基于()①文化与经济、政治相互影响、相互交融②文化能够促进人的全面发展③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素④文化是一种精神力量，也是物质力量A.①③B.③④C.①④D.②③第19页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：本题主要考查文化的作用。文化有先进与落后之分，先进的文化能够促进人的全面发展，②错误；文化是一种精神力量，而不是物质力量，④错误；①③均正确且符合题意，故选A。答案：A第20页限时•规范•特训课终课•考能素养培优1.[2014·安庆二模]在城镇化建设过程中，要注意保护村庄原始风貌，让乡民情感有承载依托——望得见山，看得到水，记得住乡愁。这体现了()A.传统建筑是传统文化标志B.文化影响人们的思维方式C.精神产品离不开物质载体D.文化是民族凝聚力的纽带第21页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：让乡民情感有承载依托——望得见山，看得到水，记得住乡愁，说明精神产品离不开物质载体，C正确；A、B说法正确，但是材料中没有体现，排除；传统文化是民族生存和发展的精神纽带，D错误。答案：C第22页限时•规范•特训课终课•考能素养培优2.[2014·福建质检]“精美的石头会说话”。大自然的鬼斧神工锻造出形似或神似文字、动物、人物的奇石，引人无限遐想，催生了赏石文化。这告诉我们()A.人们创造并享用文化B.文化都以一定自然物为载体C.文化增强人的精神力量D.自然现象是文化创作的源泉第23页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：奇石，引人无限遐想，催生了赏石文化，体现了人们创造并享用文化，A正确；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，这里的物质载体并不一定是自然物，B错误；优秀文化能增强人的精神力量，C错误；社会实践是文化创作的源泉和动力，D错误。答案：A第24页限时•规范•特训课终课•考能素养培优3.[2014·银川一中四模]中科院院士杨叔子说：一个国家，一个民族，没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；一个国家，一个民族，没有民族精神，没有人文精神，不打自垮。“一打就垮”和“不打自垮”都说明了()①加强文化建设，提高文化竞争力的重要性②必须弘扬国家的民族精神③必须提高国家的科技水平④文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉A.①②B.②③C.③④D.①④第25页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：“一打就垮”和“不打自垮”都说明加强文化建设，提高文化影响力、竞争力的重要性，民族精神和科学技术都属于文化，因此，二者都说明文化的重要作用，故①④正确；②是民族精神的重要性，③是科学技术的重要性，都不符合题意，排除。答案：D第26页限时•规范•特训课终课•考能素养培优4.[2014·衡水中学期中]韩剧《来自星星的你》中女主角千颂伊使用的韩国本土化妆品和穿戴的服饰引发了中国年轻人的抢购热潮。甚至不乏“韩流”追随者打着“飞的”去首尔扫货。这启示我们要()①发挥优秀文化对经济竞争力的提升作用②重视文化对人深远持久的影响③激发文化创造活力，提高国家文化软实力④积极促进文化消费，提高国民文化素质A.①②B.③④C.①③D.②④第27页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：材料强调文化对经济的作用，而不是文化对人的影响，②排除；材料没有涉及国民文化素质问题，④排除；材料说明优秀文化能提升经济竞争力，也说明激发文化创造力能提高文化软实力，①③符合题意，当选。答案：C第28页限时•规范•特训课终课•考能素养培优5.[2014·青岛一模]十几年来，中国影视产业通过市场化改革和市场竞争机制，释放了文化创造力，越来越多的优秀影视产品走向世界，捧回了一个个国际电影节大奖。这说明文化市场化()①可以增强我国的文化软实力②实现了追求经济效益的根本目的③丰富了人民群众的精神文化生活④是促进我国文化繁荣的必由之路A.①②B.②③C.①③D.③④第29页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：发展文化产业有利于提高我国的综合国力，提高文化软实力，①正确；文化市场化有利于满足人们日益增长的文化需求，可以丰富人们的精神文化生活，③正确；文化产业要把社会效益放在首位，②错误；④夸大了文化市场化的作用，排除。答案：C第30页限时•规范•特训课终课•考能素养培优高考能力•随堂训练第31页限时•规范•特训课终课•考能素养培优动态发布命题特点2014·江苏卷·192013·海南卷·162012·安徽文综·82013·天津卷·4……本考点近几年高考出现的频率较低，且以选择题形式为主第32页限时•规范•特训课终课•考能素养培优命题点文化的特点例1[2014·江苏高考]“小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。后来，随着社会生活的变化，“火伴”被写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明()A.文化随着实践的发展而变迁B.汉字是中华文化的重要标志C.中华文化博大精深、源远流长D.网络文化是对当代社会生活的反映第33页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：随着实践的发展，“火伴”被写作“伙伴”，A项正确。汉字是中华文明的重要标志，B项不选。C、D两项与题意不符。答案：A第34页限时•规范•特训课终课•考能素养培优例2[2013·天津高考]茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明()A.文化对社会发展有重要影响B.人们在实践中创造并享用文化C.文化能够增强人的精神力量D.人们的实践受到文化潜移默化的影响第35页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：“东方美人”的茶文化是在人们实践过程中形成的，在品茶过程中人们也得到了精神上的享受，B应选；材料没有体现文化影响社会发展和人的实践活动，A、D排除；优秀文化才能增强人的精神力量，C错误。答案：B第36页限时•规范•特训课终课•考能素养培优1.[2013·海南高考]我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了()①精神文化越古老越接近社会生活的本质②精神文化总是人们社会实践的产物③精神文化的价值不因时代变迁而改变④精神文化的展示离不开一定的物质载体A.①②B.①③C.②④D.③④第37页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：本题主要考查文化的产生问题，考查获取和解读信息的能力。精神文化是对一定时代社会生活的反映，精神文化是否接近生活的本质与其年代久远没有必然联系，①错误；四川珙县的悬棺岩画作为一种精神文化，是对当地殡葬实践的反映，是人们社会实践的产物，同时，也表明精神文化的展示离不开一定的物质载体，②④正确；精神文化的价值不是一成不变的，③错误。故选C项。答案：C第38页限时•规范•特训课终课•考能素养培优2.[2012·安徽高考]世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市发展的文化方向A.①②B.①③C.②④D.③④第39页限时•规范•特训课终课•考能素养培优解析：本题以城市雕塑为背景考查文化生活中有关文化的特点的相关知识。①项正确，城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离不开物质载体；②项错误，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特征，未体现世界文化的认同感归属感；③项正确，每一座城市雕塑都承载着一定的文化内涵与精神寓意。④项错误，城市雕塑不能决定城市发展的文化方向。故正确答案是B。答案：B第40页限时•规范•特训课终课•考能素养培优3.[2012·北京高考]优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京