应用电子技术专业简介

*应用电子技术欢迎您！杨懿电气工程系讲师教研室副主任应用电子技术2016-09-22AppliedElectronicTechnology*内容概要CONTENTS岗位分析：做什么培养目标：学什么培养要求：能学什么教学条件：凭什么教学成果：学到了什么*应用电子技术专业岗位分析1*应用电子技术概况始建于2000年前后，是省内较早开设高职教育的专业，老牌专业。迄今培养约650名毕业生。现有专职教师10余名，副高以上职称3人。有广东省高职教育实训基地：电子信息工程技术实训基地，硬件教学资源充足，教学条件好。培养学生质量高，社会认可度好。*专业岗位分析本专业致力于培养电子、家电、绿色电源、智能家居等产品设计、研发与制作的高级应用型电子专业技术人才，分为“智能电子产品设计”和“嵌入式系统设计”两个专业方向，培养学生具备扎实的专业技能和较强的社会能力。学生毕业后能独立掌握单片机、32位嵌入式计算机编程设计等技术，掌握智能电子产品设计，具备智能电子产品的电路设计、电路板制作、焊接、调试、检测、维修等技能，能熟练操作各类电子设备、仪器和专业软件，具有较强的智能电子产品设计与研发能力以及电子行业的检测、调试、维护和管理的能力。应用电子技术专业就业面向智能电子产品设计&嵌入式系统设计电子产品的开发、调试、维护；电子行业的信息收集、分析、加工；智能电子产品的设计开发；绿色电源产品的设计、调试、检修等；经营电子产品企业的销售部门与供应部门的供销与管理。Android程序设计智能手机开发平板电脑应用开发物联网开发ARM嵌入式电子产品嵌入式系统硬件设计嵌入式系统软件开发*应用电子技术专业培养目标2*智能电子产品设计培养目标（嵌入式）本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和职业道德良好，面向嵌入式控制领域，掌握嵌入式系统设计基本理论知识和技能，具有单片机、ARM控制器、嵌入式程序、移动互联、C++等编程设计能力，较强的学习能力和创新意识，适应ARM嵌入式电子产品设计、调试、生产和相关技术服务与工程管理等工作的高素质技能型人才。*应用电子技术专业培养要求3*应用电子技术专业培养要求（嵌入式）通过三年的理论学习和实践训练，本专业毕业生应获得以下几方面的知识和技能：（1）熟悉本专业的基本理论知识，专业基础扎实；（2）掌握电子技术方面的专业理论知识，具有合理的知识结构；（3）了解嵌入式系统开发技术、原理、应用及理论前沿、应用前景及发展动态；（4）具有面向对象的程序设计理念，熟练掌握C/C++程序设计方法与技能；（5）系统掌握嵌入式电子产品设计、调试、维修能力；（6）熟悉移动编程技术，了解Android操作系统构架，掌握ARM平台下的Andriod移动设备应用程序开发；（7）掌握电子产品的元器件和生产工艺，具备电子产品的测试开发技能、技术支持技能；（8）具备创新素质，培养解决专业工程实际问题的技能；（9）具备项目设计报告、科技论文的书写能力，培养人文科学素质。•本专业主要培养主要面向嵌入式系统软、硬件设计、维护、运行、营销等领域，具体岗位如下表所示。就业岗位岗位说明电子技术员电子产品的开发、安装、调试、维护工作电子绘图员Protel/CAD软件使用与应用，CPB电路板设计与制作电子工艺员电子产品生产工艺制定与管理生产与管理员电子产品生产管理与运行嵌入式硬件工程师单片机、DSP系统硬件系统设计，ARM嵌入式系统硬件设计，嵌入式电子产品、系统的设计、开发、调试、安装、维护、运行管理嵌入式软件工程师嵌入式系统软件开发，面向对象程序设计移动开发工程师Android程序设计，智能手机开发，平板电脑应用开发，电子营销及其他相关电子行业信息收集、生产、开发、管理、维护，经营电子产品企业的销售部门与供应部门的供销与管理*应用电子技术专业职业岗位能力（嵌入式）职业岗位能力专业基础知识专业操作能力素质能力电子电工原理基础知识计算机基础知识网络操作基础知识计算机应用能力电路设计与制作调试能力嵌入式编程设计能力面向对象编程能力数据库操作能力移动互联编程能力职业道德人际关系协调能力企业管理能力身体、心里素质*应用电子技术专业知识能力分解（嵌入式）*应用电子技术专业知识能力分解（嵌入式）*应用电子技术专业知识能力分解（嵌入式）*应用电子技术专业知识能力分解（嵌入式）*应用电子技术专业核心课程模拟电子技术数字电子技术电子产品设计与制作AVR单片机技术太阳能光伏发电技术Android移动编程技术*应用电子技术专业核心课程C/C++程序设计大学英语*应用电子技术专业教学团队与条件4*1名省技术能手4名副教授大部分硕士以上大部分具有双师素质10名专职教师教学团队*教学团队序号姓名职称学位双师企业经历备注1欧阳明星副教授硕士是无专业负责人教研室主任2张智军副高硕士是无系办主任3周泽湘讲师硕士是无教师/技术能手4黄晓林工程师学士是有教师5张艳讲师硕士是有教研室副主任6郭丽颖副教授硕士是教师7陈锐技师学士是无教师8杨懿讲师硕士是教研室副主任9张文辉高技否无10徐运武副高硕士是教师*教学条件训练技能实训中心1250万*生产型（电子产品设计与制作、SMT）教学条件智能电子（单片机、DSP、EDA）现代通信（通信技术、交换技术、移动通信）嵌入式（ARM）光伏电源（生产线，10KVA光伏发电站）物联网（物联网）*教学条件其中固字楼403为大学生电子创新设计实验室，面向所有学生全开放，学生带电脑在里面可以完成完成各种设计、研发等高端训练。2012年9月建成两条满足工业要求的生产流水线，一体化实验实训室两间G304、G305；2013年5月以来改造升级一体化实验实训室G409、G503、G504等5间。教学条件L/O/G/OL/O/G/OL/O/G/OL/O/G/O特色社团为了丰富学生的业余生活，提高本专业学生对通讯电子以及电子信息通讯产品、嵌入式电子产品的设计、调试和维修等方面理论知识和实践能力，本专业创建电子协会、电子信息协会，设有宣传部、技术部、组织部、纪检部、外联等部门。协会成员多次参加电子创新大赛获得多个奖项，得到校领导的肯定和同学们的赞赏。与系青协进行大型义务维修慰问活动,由指导老师和经验丰富的师兄师姐开设专业实践培训活动,定期在协会内部开展晒书会、技术讨论会、个人作品展示等活动。*教学条件与企业合作共建实训基地2个，分布在韶关、佛山在专业指导委员会指导下，进行专业建设、课程建设，参与行业、企业调研，推进课改、教改。成立专业指导委员会教学条件*应用电子技术专业教学成果展5*教学成果通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*教学成果通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年通过3-5年*52不是结束，是开始*Thanks！18927867710杨懿和306*祝大家学习、生活愉快！