九年级世界历史上册知识点汇总

1九年级世界历史上册知识点汇总第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1、古埃及发源地：非洲东北角的尼罗河流域2、古埃及的发展历程：（1）、约从公元前3500年开始，出现了若干小国家（2）、公元前3100年，初步实现统一，（3）、经历了古王国时代，中王国时代、新王国时代（4）、新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非。（5）公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。3、金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。4、古埃及的最高统治者称为法老，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。5、古埃及的文明成就：政治上：建立奴隶制君主专制文字：象形文字，是世界上最古老的文字之一天文历法：太阳历，是世界最早的太阳历医学：制作木乃伊建筑雕塑：金字塔、狮身人面像【注意】1、古埃及的地理位置地图2、金字塔图片、象形文字图片第2课古代两河流域1、古代两河流域发源地：亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域2、古代两河流域的发展历程：（1）约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。（2）约在公元前2400年，两河流域初步统一。（3）古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。3、古代两河流域的文明象征：文字：楔形文字历法：阴历算术：60进位制律法：《汉谟拉比法典》建筑：空中花园4、《汉谟拉比法典》：(1)、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比(2)、目的：加强中央集权(3)、地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(4)、内容：①社会等级：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃。(5)实质：维护奴隶主阶级的利益(6)影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。【注意】21、古代两河流域的地理位置地图2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片第3课古代印度1、古印度发源地：南亚次大陆上，印度河流域。2、古埃及的发展历程：（1）、约公元前23世纪一前18世纪，哈拉帕、摩亨佐﹒达罗，（2）、公元前1500年，雅利安人入侵印度。（3）、孔雀王朝统治时期，古代印度达到鼎盛时期。除半岛最南端，印度基本实现统一。3、森严的种姓制度内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。4、佛教创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）在印度创立了佛教。教义：“众生平等”，“忍耐顺从”节日：涅槃节、浴佛节传播：①公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。（北）②佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。（南）5、印度的文明成就：阿拉伯数字、佛教、梵文、【注意】1、古印度的地理位置地图2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。第一单元知识点总结1、四大上古文明名称发源地文明的出现文明成就古埃及非洲东北角、尼罗河流域公元前3500年金字塔、木乃伊、象形文字、太阳历、狮身人面像两河流域亚洲西部，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚平原，今天伊拉克首都巴格达公元前3500年楔形文字、阴历、《汉谟拉比法典》古印度亚洲南部、印度河流域公元前23世纪——公元前18世纪梵文、阿拉伯数字、佛教中国亚洲东部、黄河、长江流域公元前2070年青铜器、甲骨文2、比较四大上古文明异同点①地理位置：都发源于大河流域，属于大河文明；②政治上：都建立了奴隶制的君主专制制度③经济上：都属于农业文明3、为什么四大上古文明都发源于大河流域？①、大河流域多处于北纬30——35度，气候湿润，光照充足，适合人类生存②、大河每年定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土地，有利于农业生产的发展4、注意四大上古文明的地理位置3九年级世界历史上册知识点汇总第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、古希腊是西方文明的发源地2、希腊文明发展经历了文明发源地：爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）、荷马时代、城邦文明三个阶段。3、希腊城邦（1）时间：公元前8世纪（2）特点：“小国寡民”（3）典型代表：斯巴达（最大、崇尚武力）、雅典（民主政治）（4）城邦居民：①居民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。②成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。③非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。4、雅典的民主政治（1）公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。（2）伯里克利改革的内容：①公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。轮流执政②公民大会是最高权力结构，具有立法、司法等多种职能。③建立了津贴制度。④外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利（3）评价雅典民主政治：积极：把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了深远的影响局限：维护奴隶主贵族的民主政治（实质），外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利5、亚历山大帝国1、兴起：公元前4世纪，马其顿帝国成为为军事强国。2、亚历山大东征路线：希腊—小亚细亚—埃及—两河流域—波斯—印度3、亚历山大帝国范围：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。4、影响：弊：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。【注意图片】P17古代希腊地图、P18伯里克利图、P19亚历山大东征路线图第5课罗马城邦和罗马帝国1、罗马共和国的发展历程①公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起②公元前509年，罗马共和国建立，国家统治权掌握在由300名贵族掌握的元老院手中。③公元前450年，罗马颁布了成文法典《十二铜表法》④公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛。随后罗马经过三次布匿之战，灭掉迦太基，控制了西地4中海地区。⑤公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。⑥公元前73年，斯巴达克起义，罗马共和国进一步衰落。2、《十二铜表法》时间：公元前450年内容：涉及诉讼程序，所有权和债务权、宗教法等内容影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。3、罗马帝国的兴衰①公元前49年，凯撒进攻罗马，控制了元老院，任命为终身独裁官②公元前31年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国③公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地跨亚非欧三大洲，地中海成为罗马帝国的“内海”。④公元4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国⑤公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。标志着西欧奴隶制度的瓦解。公元1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。4、罗马帝国衰亡的原因：政治、经济大危机，统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。实质是奴隶制危机。【注意】1、罗马帝国最强大时期公元2世纪，中国正是汉朝时期，当时中国称罗马帝国为大秦，双方之间的通道是丝绸之路。2、图片：罗马城的象征——狼孩雕塑；屋大维罗马帝国的疆域图第6课希腊罗马古典文化1、希腊神话的特点是“神人同形同性”2、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3、希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。4、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟，代表有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。5、德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的6、苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世纪具有重要意义。7、亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。8、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。9、罗马的法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念10、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础5第二单元单元总结1、东方文明（亚非文明、大河文明）：古埃及、两河流域、古印度、中国西方文明（欧洲文明、海洋文明）：古希腊、古罗马2、亚非文明与西方文明的异同点地理环境：东方文明发源于大河流域，属于大河文明；西方文明发源于海洋沿岸，属于海洋文明政治：东方文明建立奴隶主君主专制，西方文明建立奴隶主民主政治经济：东方文明以农业为主，属于农业文明，西方文明以工商业、手工业为主，属于工商业文明。3、西方文明之源——古希腊4、西方民主政治的源头——古希腊雅典5、现代奥运会的发源地——古希腊6、如何理解和看待东西方文明①文明具有多样性，文明具有差异性；②应该尊重不同地区国家的文明，取其精华，去其糟粕。7、古代文明传播的方式：战争与征服：亚历山大东征、罗马帝国的扩张、十字军东征和平交往：丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、6初三九年级世界历史上册知识点归纳第7课基督教的兴起和法兰克王国1、基督教的兴起：（1）时间：1世纪（2）地点：巴勒斯坦地区。（3）教义：忍受苦难，死后升入天堂。4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教。2、法兰克王国481年克洛维建立,为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位，保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。3、封君与封臣(1)形成：8世纪前期进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣(2)权利与义务：①封臣对封君要忠诚,为封君服兵役、提供金钱等；②封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护(3)特点：①以土地的封赐为纽带。②封君与封臣的关系有严格的等级性。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”③有一定的契约意义。(4)影响：11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。4、查理曼帝国(1)继位：8世纪，查理继位，又称“查理大帝”或“查理曼”(2)措施：①四处征战。②继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民贡献“什一税”，教会富有，势力强大。③800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称“罗马人的皇帝”。(3)分裂：843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形第8课西欧庄园1、西欧庄园(1)兴起和流行：9世纪开始出现，11世纪盛行。(2)性质：一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)居民分类：①领主：受封领地的封建主，是庄园的主人。②佃户：自由的农民和缺少自由的农奴。(4)庄园的土地：直领地：领主直接经营，占全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有份地：佃户每周三天义务耕种领主的“直领地”为条件取得。领主要征收其他捐税。共用地：庄园周围的林地、荒地等，共同使用。(5)自由农民的权利：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随