精品课程建设汇报汇总

LOGO文库专用1精品课程建设汇报课程负责人王永红电子产品安装与调试LOGO文库专用2课程定位课程设计教学条件教学设计与实施课程特色《电子产品安装与调试》说课汇报提纲课程介绍教学资源开发文库专用3Diagram《电子产品安装与调试》是我院国家示范重点建设专业的一门核心课程，同时也是电类专业的一门专业基础课程。一、课程介绍模拟电子技术模拟电子技术课程设计模拟电子技术实训数字电子技术数字电子技术课程设计数字电子技术等六门学科体系课程原来课程基于职业岗位工作过程设计、开发的项目课程：电子产品安装与调试项目课程开发设计《电子产品安装与调试》说课文库专用4Diagram一、课程介绍课程是从实际电子电路的读图识图、元器件测试、设计、安装与调试等真实工作流程出发，面向电子设备安装与调试、装甲车辆电气设备安装与维修等一线岗位，开发而设计出课程的学习性工作任务。电子产品安装与调试课程同时满足后续课程《电力电子术》、《交直流调速系统的运行与维护》、《微机控制技术》等六门课程知技点的需求。专业基础课程电子实训装置、仪器仪表教学做一体教学面包板搭接电路与调试实训、线路板焊接与调试实习项目教学顶岗实习任务训练载体与模式专业核心课程《电子产品安装与调试》说课电路设计讲练教学文库专用5Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位1构建行动导向课程体系组建教学团队就业职业领域典型职业岗位调研分析确定培养目标文库专用6Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位1构建行动导向课程体系自动生产线运行与维护；PLC程序识读电气设备安装调试与检修；电气设备选型与测试高低压供配电系统安装调试；变电所运行与维护整流装置故障检修；检测部件维护、检修交直流调速系统运行与维护；变频器维修识图与绘图；仪器仪表的使用；设计选型；电子电路安装与调试电机、变压器拆装与维修；电气线路配线、安装与调试；电气维护与检修7项典型工作任务培养目标岗位工作内容岗位成长过程及要求确定文库专用7Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位1构建行动导向课程体系电子产品安装与调试……电子识图和绘图电子元器件选型与测试、检验安装、调试研发设计与技术服务……识图与绘图能力仪器仪表使用与安全文明作业能力电子产品安装调试、检修与检验能力……学习领域电子设备安装调试工电子产品生产一线工电子产品的设计与研发员（今后迁移岗位））……工作任务分析职业岗位能力典型岗位分析文库专用8Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位1拓展能力学习领域专业综合实训周顶岗实习电机控制设备安装调试检修电子CAD传感器应用公共基础学习领域工程制图PLC与组态控制技术交直流调速系统运行与维护电力电子技术供配电系统运行与维护微型计算机控制技术电子产品安装与调试电工应用技术行动导向课程体系构建行动导向课程体系文库专用9Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位课程在课程体系中的作用2专业综合实训周顶岗实习电机控制设备安装调试电子CAD传感器应用公共基础学习领域工程制图供配电系统运行与维护微型计算机控制技术电子产品安装与调试电工应用技术行动导向课程体系拓展能力学习领域电力电子技术交直流调速系统运行维护PLC与组态控制技术后修课程前修课程承前启后、上下衔接文库专用10Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位课程在课程体系中的作用2是中级维修电工取证必不可少的一部分考核内容中级维修电工技能鉴定内容电子技术专业知识仪器仪表使用电子技术操作技能融合《电子产品安装与调试》学习性工作任务通过一体化教学实施文库专用11Diagram《电子产品安装与调试》说课二、课程定位课程的作用3电子产品安装与调试专业核心课程专业基础课程学习领域7…培养职业素养专业能力方法能力社会能力教学做一体化项目训练与综合训练一体化校内实习与顶岗实习结合支撑学习领域1文库专用12Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计课程设计的思路1以专业岗位电子设备安装、调试能力培养为目标，以小型电子项目和产品制作、调试实际任务为载体，与企业合作开发和设计便于学校设备实施的学习性工作任务，形成以学生为主体的能力训练过程，结合学校现有资源，采用任务驱动理实一体化组织实施，将知识点、技能点、项目训练、职业素养贯穿于学习性工作任务实践中。职业岗位实际工作任务课程改革思路学习性工作任务任务驱动教学做一体化组织实施知识点技能点项目训练职业素养能力训练过程以学生为主体任务驱动任务单引导文库专用13Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计校企合作制定课程教学目标21会仪器仪表的使用;会分析电子电路原理;会将原理图改画接线图;会电子元器件测试。3能制定任务实施方案;能团结协作，安全文明操作，遵守操作规程；养成工作过程记录与技术反馈的职业习惯。2根据图纸能对电子电路进行安装、调试与故障排查；利用手册或资料能够查阅元器件参数，选型与计算。文库专用14Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计学习性工作任务设计3任务执行工作任务准备工具使用工作方法协调组织经济降耗职业素质选取设计教学内容企业文库专用15Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计学习性工作任务设计3元器件测试单一电路安装与调试复合知识和技能综合运用电路安装与调试电子电路设计选型安装与调试综合项目安装与调试能力培养逐渐提升，教师指导工作减少由简单到复杂、由单一到综合任务排列能力1：万用表使用、测试与查阅手册能力能力1能力2：电子仪器使用能力、接线、操作、调试、排查故障、分析故障和知识应用能力能力1能力2能力3：知识综合应用能力能力1能力2能力3能力4：设计和绘图能力能力1能力2能力3能力4能力5：电路制作、焊接与调试能力文库专用16Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计任务载体的选择与设计4工具与仪表电子技术实训装置面包板电子电路焊接、调试工具与设备学校资源设备载体电子元器件测试与检验电子电路安装、调试与故障排查项目电路的设计、安装与调试电子电路焊接、调试与组装课程内容7个学习情境3个综合实训项目电路安装、调试与故障排查4个学习情境项目设计、安装与调试任务载体文库专用17Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计学习情境整体设计5学习情境一直流稳压电源安装与调试14学时教学做一体化教学学习情境二功率放大电路的接线与调试20学时综合实训项目1功放电路安装与调试一周项目教学学习情境三集成放大电路的安装与调试12学时教学做一体化教学学习情境四振荡电路的接线与调试4学时综合实训项目2电子线路板焊接与调试一周教学做一体化教学学习情境五逻辑测试笔电路的安装与调试8学时教学做一体化教学学习情境六三人多数表决电路设计、安装与调试6学时学习情境七三人抢答器电路安装与调试8学时学习情境八LED译码显示电路的接线与调试10学时学习情境九8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路，并完成接线与调试4学时学习情境十集成计数器安装与调试6学时学习情境十一定时电子门铃电路安装与调试4学时综合实训项目3自动循环彩灯电路安装与调试一周项目教学文库专用18Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计学习情境结构设计学习情境10集成计数器安装与调试学时：6学习情境描述以CT74LS160、CT74LS161集成计数器组成8、24进制计数器接线与调试工作任务为载体，通过引导、讨论与任务相关的集成计数器功能、设计方法、芯片接线与调试等理论与技能点，教、学、做一体完成。通过任务的实施，培养学生用集成计数器设计与分析、芯片使用与调试、解决问题能力，同时在学生实施任务的工作过程中，培养组织、沟通、判断、协作、分析总结等方法与社会能力。能力目标学会CT74LS160芯片的使用；能够用CT74LS160芯片组成任意进制计数器；具备集成计数器的设计能力；具备自学、语言表达、电子线路分析、实施、评价能力；具有知识的综合运用能力。能够借助集成手册查阅集成计数器芯片引脚及功能；能够正确在逻辑学习机面板上，完成CT74LS160集成计数器组成任意进制计数器接线与调试；具有团队协作、计划、组织管理能力；具有团队意识和与人沟通能力。项目任务任务1：集成芯片CT74LS160、CT74LS161认识与组成任意进制计数器任务2：用CT74LS160设计一个8进制计数器，并完成接线与调试拓展能力训练：用CT74LS160设计一个24进制计数器；并完成接线与调试工作设备74LS160、74LS20\10、电子技术训练箱、万用表、导线、面包板、CD4511与LED显示器教学资源教学方法学生知识与能力准备教师知识与能力准备课件、任务单、计划单、任务考核表、训练指导书、参考教材、集成手册引导文法演示法讨论法项目法具备电工电子元器件的识别和应用能力、识图和绘图能力、万用表使用能力、电工电子操做规范具备电子技术理论知识；电子线路装接与调试、开发与操作能力；从事实训指导经验；具备行动导向教学法的设计能力；具有教学组织与管理能力文库专用19Diagram《电子产品安装与调试》说课三、课程设计学习情境10集成计数器安装与调试任务单设计___LD能力目标：会用集成芯片74LS160、74LS161设计组成任意进制计数器；学会看74LS160（162）74LS161（163）功能表；能够正确排列芯片引脚；能借助集成手册查阅芯片引脚图；能正确用74LS160（162）设计8进制、24进制计数器，能画出接线图并完成8进制、24进制计数器接线与调试任务，并汇报任务实施成果；训练团结合作、组织能力与语言逻辑表达能力。一、任务描述1．用CT74LS160（162）同步置数端设计一个8进制和24进制计数器，画出芯片接线图。2．按照所设计的接线图，在逻辑学习机面板上完成8进制和24进制计数器（带七段译码显示器）的接线与调试任务。二、任务要求1．做出任务计划分工表，选择任务中应使用的工具、仪器、仪表。2．列出电路的设备明细表。3．自拟工作任务的实施步骤，将实施过程出现的问题及解决办法记录于任务计划单中。三、完成任务自我评价。四、写出总结报告。CT74LS20文库专用20Diagram《电子产品安装与调试》说课四、教学设计与实施1教室与实训室一体化；教、学、做一体化一体化任务驱动教学模式学习情境以任务单引导，按照任务布置、资讯、计划、实施、检查评价和汇报总结等环节组织教学教学过程模拟真实的工作过程，以学生为主体、教师倡导、师生互动、小组协作与总结汇报等新型的教学模式。文库专用21Diagram《电子产品安装与调试》说课四、教学设计与实施2学习性作任务将理论知识点合理地融入实践训练环节中，通过教学做一体化模式完成。综合实训项目在课程的教学过程中合理地将3个综合实训项目有机地穿插顶岗实习在第四学期暑期和第六学期学生去企业顶岗实习，使学生的职业综合能力进一步提升。理实一体化教学文库专用22Diagram《电子产品安装与调试》说课四、教学设计与实施3以能力为重点的考核方式专业能力方法能力社会能力依据每个学习情境的工作任务技能考核标准进行考核。专业综合能力包括工作过程、工具使用、操作调试技能、展示交流、安全意识、出勤、团队协作、计划组织等方面由学生自评和教师考评得出过程考核成绩依据每个学习情境的工作任务知识目标要求进行考核,包括知识的掌握与综合应用、设计方法、知识与技能的结合等方面口试笔试答辩过程考核知识目标考核过程考核占60%知识目标考核占40%文库专用23Diagram《电子产品安装与调试》说课四、教学设计与实施任务1：二极管、稳压管、色环电阻和电容的认识与测试任务2：集成稳压电源电路接线与测试小组自评教师评价评分标准配分扣分得分扣分得分一、按图接线与知识掌握50分1、二极管的测试102、电阻的识别53、电容极性及参数的识别54、按原理图接线与稳压电路知识的掌握105、有虚接、漏接、错接每处扣2分6、接线时损坏元件每只扣2分元器件和稳压电路知识的掌握20二、调试20分1、在规定时间内完成接线52、能正确连接仪器、仪