汽车底盘构造与维修教案.6

汽车底盘构造与维修教案（1）课题车轮与轮胎授课时间10月30第8周第29-30课时教学目标知识与技能1．了解车轮的功用、特点；2．掌握车轮的分类及构造3．掌握轮胎的结构及作用；4．了解轮胎的型号、日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用轮胎有了一定了解的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值观在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点车轮功用、类型。难点轮胎的结构和工作原理学情分析本课程的授课对象是职业学校二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车车轮与轮胎是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到的重要作用，而汽车运行质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮与轮相信大家对于车轮与轮胎的作用及组成已经有了比较深的认识，那么大家可能就对轮胎规格及型号存在一定疑问，它怎样实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了解和学习，解决同学心中的疑问。(一)车轮的功用(二)车轮的特点(三)轮胎及结构及作用引入本节课的教学内容。分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的轮胎进行总结，最后每组写出各个车型的车轮与轮胎，并进行各个的特点介绍。各组由代表同学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。1．按轮胎组成结构方式分类2．按轮胎工作气压大小分类3．按轮胎花纹方式分类学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（四）轮胎规格的结构（幻灯片展示或图片展示）由学生进行阐述老师进行补充和总结。（五）轮胎的工作原理（视频展示）（六）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。锻炼学生的讨论及总结能力。分层作业预习下节课的内容车轮动平衡板书设计1．车轮的功用4轮胎的结构2．车轮的特点5日常维护保养常识3．轮胎的种类6使用误区教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题车轮动平衡授课时间10月31第8周第31-32课时教学目标知识与技能1．了解车轮动平衡的危害2．掌握车轮动不平衡的原因3．掌握车轮动平衡的检测4．了解车轮动平衡检测方法、日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用车轮的动平衡有了一定了解的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值观在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点车轮动平衡检测难点检测方法学情分析本课程的授课对象是职业学校二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车车轮动平衡检测是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到的重要作用，而汽车运行质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮动平衡检测相信大家对于车轮动平衡检测已经有了比较深的认识，那么大家可能就对车轮检测方法存在一定疑问，它怎样实现这一检测呢？从这节课开始我们就一块来了解和学习，解决同学心中的疑问。（一）车轮动平衡的危害（二）车轮动不平衡的原因（三）车轮动平衡检测引入本节课的教学内容。分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的车轮动平衡检测方法进行总结，最后每组写出各个车型的动不平衡原因，并进行各个车的特点介绍。各组由代表同学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（四）动平衡检测方法（幻灯片展示或图片展示）由学生进行阐述老师进行补充和总结。（五）检测机的工作原理（视频展示）（六）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。锻炼学生的讨论及总结能力。分层作业预习下节课的内容悬架板书设计1.动不平衡的危害4检测方法2.动不平衡的原因5日常维护保养常识3.动平衡的检测6使用误区教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题汽车悬架授课时间11月6日第9周第33-34课时教学目标知识与技能1．了解汽车悬架的作用及组成2．掌握汽车悬架的类型3．掌握汽车悬架的主要组成件4．了解悬架的型号、日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用悬架有了一定了解的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值观在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点悬架的类型难点悬架的特点学情分析本课程的授课对象是职业学校二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车悬架是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到的重要作用，而汽车运行质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了悬架相信大家对于悬架已经有了比较深的认识，那么大家可能就对悬架型号存在一定疑问，它怎样实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了解和学习，解决同学心中的疑问。（一）悬架的功用及组成（二）悬架的类型（三）悬架的组成件引入本节课的教学内容。分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的悬架进行总结，最后每组写出各个车型的悬架类型，并进行各个类型悬架的特点介绍。各组由代表同学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体（四）悬架的型号（幻灯片展示或图片展示）由学生进行阐述老师进行补充和总结。（五）悬架的工作原理（视频展示）（六）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。锻炼学生的讨论及总结能力。分层作业预习下节课的内容减振器板书设计1.悬架的作用及组成4.悬架的型号2.悬架的类型5、日常维护保养常识3.悬架的组成件6、使用误区教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题汽车减振器授课时间11月7日第9周第35-36课时教学目标知识与技能1．了解汽车减振器的作用2．掌握减振器的类型3．掌握双向作用筒式液力减振器的工作原理4．了解减振器的日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用减振器有了一定了解的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值观在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点双向作用筒式液力减振器的工作原理难点双向作用筒式液力减振器的工作原理学情分析本课程的授课对象是职业学校二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的设计教学目标教学内容师生活动一、目标的确立二、目标的确定三、目标的实施导言：汽车减振器是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到的重要作用，而汽车运行质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了减振器相信大家对于减振器已经有了比较深的认识，那么大家可能就对减振器工作原理存在一定疑问，它怎样实现减振这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了解和学习，解决同学心中的疑问。（一）减振器功用（二）减振器的类型（三）双向作用筒式液力减振器的工作原理引入本节课的教学内容。分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。汽车底盘构造与维修教案（2）教学目标教学内容师生活动四、目标展示五、目标评价现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的减振器进行总结，最后每组写出各个车型的减振器，并进行各个类型减振器的特点介绍。各组由代表同学在台前进行相应展示。学生分析总结后，由老师进行最后总结。学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况小组互评：评价其它组的表现老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体由学生进行阐述老师进行补充和总结。（四）日常维护保养常识由小组讨论发言，教师进行总结。在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。锻炼学生的讨论及总结能力。分层作业预习下节课的内容转向系板书设计1.减振器的作用及组成2.减振器的类型3．双向作用筒式液力减振器的工作原理4.日常维护保养常识教学反思汽车底盘构造与维修教案（1）课题汽车转向系概述授课时间11月13第10周第37-38课时教学目标知识与技能1．了解汽车转向系的作用2．掌握转向系的类型3．掌握机械转向系的工作原理4．了解转向系的日常维护及保养常识。过程与方法通过课前预习，对某些车型所用转向系有了一定了解的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。情感、态度价值观在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。重点机械转向系的工作原理难点机械转向系的工作原理学情分析本课程的授课对象是职业学校二年级汽车制造与运用专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。教学方法与手段项目，举例，讲解，多媒体教学过程的