河北省青龙满族自治县逸夫中学高中语文第5专题第13课葡萄月令学练案苏教版选修《现代散文选读》

1河北省青龙满族自治县逸夫中学高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案：第5专题第13课葡萄月令一、字音辨读1．茵陈蒿．(hāo)2.桦．木(huà)3.刨．坑(páo)4．摽．紧(biào)5.缚．住(fù)6.挖窖．(jiào)7．泱．泱(yānɡ)8.嘬．奶(zuō)9.用剪刀铰．(jiǎo)10．瘪．果(biě)11.笤帚．(zhou)12.铁锹．(qiāo)二、字形辨识1.沁人心脾分泌2.pénɡ膨大pénɡ澎湃3.纽扣扭打忸怩4.琳lánɡ琅满目lánɡ锒铛入狱豺lánɡ狼5.找碴豆渣山楂6.腌咸菜淹死尼姑庵三、词语辨析1．怏怏·泱泱辨析怏怏：形容不满意或不高兴的样子。泱泱：是书面语，形容水面深广或气势宏大。例句①小区东门的绿化树被挖走，一名男子酒后堵大门发泄不满，直到民警赶去，男子才怏怏地离开。②在武术之乡沧州，泱泱武风不但得到传承，一些功夫还扬名海外，吸引了不少洋徒弟。2．工夫·功夫辨析“工夫”指占用的空闲或时间；“功夫”指耗费的时间或精力，也指本领和武术。表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间，“功夫”多指本领或造诣。2例句①在充分认识党风廉政建设和反腐败工作的重要性基础上，在提高制度建设的执行力上狠下工夫。②电影院：看着笨笨的熊猫都能出镜，打出一手漂亮功夫，双君也忍不住想展示他们的功夫，于是一场巨“惠”上演了。7月9～10日起，广物正安推出“功夫影音防盗版”。四、熟语释义1．沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。2．璀璨琳琅：文中指雨后葡萄色泽鲜艳明亮。3．一览无余：一眼就能看得清清楚楚。形容视野辽阔，也形容事物简单。一、走近作者汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮县人，现代作家。从小受传统文化精神熏陶。1939年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作。1940年开始发表小说、诗和散文。先后出版《邂逅集》《羊舍的夜晚》等作品集，1980年发表小说《受戒》，受到文坛普遍赞誉，随后一发不可收。他的小说被视为诗化小说，其中《大淖记事》获全国短篇小说奖。他还写散文、评论和剧本。他与人合作改编、加工的《沙家浜》深受观众的喜爱。创作上他追求回到现实主义，回到民族传统中去。在语言上则强调着力运用中国味儿的语言。这是他艺术追求的方向，也是他小说的灵魂。二、相关背景月令：即月支，月主气候季节，为时令，所以月支又称为月令。同时，月令也是一种文章体裁。现存《礼记》中有一篇《月令》，记述每年夏历十二个月的时令及政府执行的祭祀礼仪、职务、法令、禁令等，并把其归纳在五行相生的系统中。《葡萄月令》就是写葡萄在一年十二个月中的经历，并作为线索串起了人们的活动。农民在田地里的打药、施肥这些看似很寻常的农活，在他笔下却自然优美，读之如画。那种空灵的感觉给人印象深刻。三、主旨把握作者通过写美若仙子的葡萄12个月中的经历，表达了对自然的欣赏与赞美之情。其笔下的自然风物构成了一个温馨、适意的世界，透示着对尘间俗世生活的执著与肯定。四、结构图示31．开头写一月和二月的葡萄运用了什么修辞手法？有什么好处？明确：用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法增强了语言的生动性和形象性，可使读者不仅对所描绘的葡萄有鲜明的印象，而且更可感受到对葡萄的深情，更易引起共鸣。2．汪曾祺先生曾说：“散文的天地本来很广阔，因为强调抒情，反而把散文的范围弄狭窄了。过度抒情，不知节制，容易流于感伤主义——我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”请结合“三月上架”一部分分析汪先生这篇文章的语言风格。明确：汪先生这篇文章的语言风格平和冲淡，具有浓重的口语特点，让人读来如话家常，感觉亲切自然。如“先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根”，运用大量短句，干脆利落，带给人亲身劳作的切身体验。“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。‘起！——起！’哎，它起来了”一句更是运用口语化的语言，将劳作的情形描绘得历历在目。3．这篇散文按照月份写了葡萄种植和收获的各种知识。作者写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？明确：当然不是。文章以时间为序写了葡萄的生长过程和栽种过程，而葡萄在人的精心照料下，才能像孩子一样健康成长。作者写葡萄的生长十分细腻，犹如记录一个新生的婴儿的成长过程。只有真正地喜爱、细心地观察，才会写出这样的文章。所以，在这篇别致的散文之中，洋溢着作者对葡萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的情趣。1．结构严谨别致、详略有致4本文最突出的特点就是结构散漫、随意，也就是“疏”，是将散文“形散神不散”特点推向极致的佳作。重点写了三、四、五、八这四个月的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果，其余部分略写。文章安排张弛有度，语“疏”而事“密”。2．运用了比喻、夸张、拟人等修辞手法增强了文学表现力(1)比喻：白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。(2)夸张：你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！(3)拟人：葡萄藤……吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。3．语言淳朴自然、闲适自在通篇的短句、闲话体式，不时夹杂一些地道的口语，增强了语言的活力。例如：“它真是在喝哎”“可是你得快来”“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧”“它倒是暖和了，咱们的葡萄可就受了冷啦”等。阅读《葡萄月令》选段，完成1～4题。①八月，葡萄“着色”。②别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。③下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！④可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝分分、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。⑤过不两天，就下葡萄了。⑥一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下、用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！⑦葡萄装上车，走了。⑧去吧，葡萄，让人们吃去吧！1．第②段中，“别以为我这里是把画家的术语借用来了”这句话在文中有什么含意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5答案：(1)“着色”就是生活中果农的语言，因此不是“借用”。(2)写出了八月份葡萄颜色鲜艳、明亮的样子，就像画家调出来的一样。2．第③段中运用了哪些修辞手法？试举一例分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：比喻：“白的像白玛瑙”，形象生动地写出了白葡萄的色泽鲜润。(若写上4句，按排比分析也可)夸张：“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”形象地渲染出雨后葡萄色泽的晶莹剔透，引起读者丰富的想象，流露出作者的喜爱之情。(任选其一即可)3．本部分结尾段中，与上文称呼上发生了变化，试分析其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：称呼由原来的第三人称转换为直接称呼，达到一种面对面交流的效果，便于亲切、自然地抒发对葡萄的喜爱之情。4．联系生活实际，对第⑥段中“新下的果子，不怕压”、“倒怕是装不紧，逛里逛荡的”这一特点，谈一下你的认识。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)自身“饱满”、“充实”是经得住外界压力考验的。(2)过于舒适、宽松的环境对人的成长带来的可能是伤害。(3)准确地把握事物的特点才能正确地做好每一件事情。(意思对即可)(时间：40分钟分值：45分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A．月令．(lìnɡ)摽．紧(biào)6茵陈蒿．(ɡāo)水气泱．泱(yānɡ)B．嘬．奶(zuō)铰．断(jiǎo)腌．咸菜(yān)沁．人心脾(xīn)C．纽．子(niǔ)铁锹．(qiāo)垄．沟(lǒnɡ)璀．璨琳琅(cuǐ)D．慵懒．(lǎn)瘪．果(biě)玻璃碴．(zhā)作茧自缚．(fù)解析：A项，蒿hāo；B项，沁qìn；D项，碴chá。答案：C2．选出下列词语中有错别字的一项是()A．泱泱大国怏怏不快遭殃膨大B．绿草阴阴璀璨琳琅刨坑节制C．怨天尤人青枝绿叶苗圃养分D．幅员广大市声鼎沸慵懒攀附解析：B项，阴阴—茵茵。答案：B3．依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一组是()①都说梨花像雪，________苹果花才像雪。雪________厚重的，________透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。②有人说葡萄不开花，哪能呢，________葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，________它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。A．实际不是而是/但是尚且B．其实是不是/只是而且C．其实不是是/只是而且D．实际是不是/但是尚且解析：“其实”比“实际”更具口语化，第②句，注意没