河南教师考试信息教师资格考试指导幼儿体育的实施(4)

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。河南教师考试信息：教师资格考试指导幼儿体育的实施4幼儿体育的实施(4)(二)实施幼儿智育应该注意的问题结构分析实施幼儿教育应注意的问题：1.处理好智力与知识技能之间的关系。2.重视幼儿非智力因素的培养。3.注意幼儿知识的结构化。★论述题、简答题【课堂演练】论述实施幼儿教育应注意的问题。参考答案要点：(略)【课堂演练】智育的任务就是促进幼儿智力的发展。(错误。智力与智育是两个截然不同的概念。智育不仅包括智力因素，还包括非智力因素。)常见的“幼儿智力开发热”与智育是不是一回事?河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。考点串讲1.处理好智力与知识技能之间的关系。(涉及到一个理念，一个教育观：强调知识和智力之间的区别)●知识是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。●知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定着掌握知识的深度、以及运用知识的灵活程度。比如，幼儿在对四季植物变化的认识过程中，通过观察认识植物的特征，通过记忆了解植物的变化过程，通过思维辨别不同植物的不同特点，通过想象把对植物的印象用艺术手段表现出来……在这一过程中，幼儿通过智力活动获得了关于植物的许多知识，知识的质量决定于幼儿观察水平、记忆水平思维水平等的高低;但是，如果幼儿没有任何关于植物的知识，是没办法对植物进行探索的。因此，在智育过程中，教师必须认清知识和智力的关系，应将知识的获得与智力的发展高度统一起来。否则，若偏重于知识的灌输，将阻碍幼儿的智力发展;但如果离开了知识的基础，智力的发展又将成为空中楼阁。