河南省开封市第三十三中学九年级物理全册第十三章《力和机械》13.5其他简单机械(第二课时)学案

113.5其他简单机械（第二课时）目标要求：1.会组装滑轮组2.能设计不同滑轮组解决简单问题。3.了解其他简单机械。重点难点：能设计组装不同滑轮组教学过程自主学习：1.和组合在一起叫滑轮组，使用滑轮组可以又可以，2.阅读,《科学世界》回答下列问题：（1）轮轴是由什么组成？答：（2）轮轴由什么特点？答：（3）轮轴是省力机械还是费力机械？答：（4）你发现周围有哪些物体是轮轴？(举出3—5个事例)答:。（5）斜面也是简单机械的一种，使用斜面可以但费.对于斜面倾角，斜面越。合作探究1.组装一个滑轮组探究滑轮组的作用、特点。2.讨论：（1）滑轮组的省力情况○1理想滑轮组（不计摩擦和动滑轮重）-----------F=○2只忽略摩擦-和绳重，不忽略动滑轮重------F=（2）如何确定滑轮组绳子的段数？（3）段数N、绳子自由端移动距离S、重物移动距离h间的关系：（4）组装滑轮组的方法：每课一练基础练习1．图13-5-17是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力．2．用如图13-5-18所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。23．如图13-5-19所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力N．4．如图13-5-20，不计动滑轮自重和摩擦，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝，F4＝。5．下列工具使用中，不属于轮轴的是()A．汽车上的方向盘B．拧螺丝的扳手C．螺丝刀D．定滑轮6．如图13-5-21所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（）A．G1＝G2B．G1＝2G2C．G1＝21G2D．无法判断7．如图13-5-22所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为（）A．G为4N，弹簧秤读数为5NB．G为9N，弹簧秤读数为10NC．G为10N，弹簧秤读数为5ND．G为9N，弹簧秤读数为5N8．如图13-5-23所示的装置中，最省力的是（）能力拓展31．使用斜面的好处是_____，斜面高度一定时，斜面越_____使用它就越_____.2．轮轴是由一个_____和一个_____组成的，自来水管上的阀门就是一个轮轴，当阀门上的轮拧下来后，用手直接转动它的轴会感到很费力，而转动这个轮时就不感觉费力，说明______.3．轮轴是一个可以_______的杠杆，若轮半径是轴半径的5倍，作用在轮上的力是作用在轴上的力的______倍，轮转动的距离是轴转动距离的______倍．4．如图13-5-24所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F是2N,物体G重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G的压力是_________N．(不计摩擦)5．只能省力不会费力的简单机械是A.杠杆B.轮轴C.斜面D.定滑轮6．骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是A.省距离B.省力C.费力，但省时间D.以上说法都不对7．在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是20kg。若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A．40NB．49NC．98ND．5N8．如图13-5-25所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力分别为F1,F2,F3,那么,下列关系式中正确的是：()A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F39．如图13-5-26所示,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧秤示数为10N,不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦,则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：（）A．F=20N，f=20NB．F=10N，f=20NC．F=20N，f=10ND．F=10N，f=10N10．在不计机械自重和摩擦的情况下，不能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有()A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组411．体重为590N的某人用如图13-5-27所示的滑轮组将自己匀速提起3m。动滑轮重为10N，若不考虑吊蓝和绳重及摩擦，那么他所用的拉力和绳端下降的距离分别是：（）A、300N，6mB、300N，1.5mC、200N，1.5mD、200N，6m12．图13-5-28中，按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）13．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图13-5-29中画出最省力的绕绳方法．14．如图13-5-30示，用滑轮组拉着重物在水平地面上匀速前进，在绳的端点A的作用力N，重物与地面间的摩擦力为多大？将重物移动的距离为m，绳端A移动的距离为多少？不计滑轮本身的质量以及轴与轮间的摩擦？15．如图13-5-31所示，物体A和B所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为＿＿＿＿牛，FB为＿＿＿＿牛。16．如图13-5-32是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力17．国旗的旗杆上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）A、这是一个动滑轮，可省力B、这是一个定滑轮，可省力C、这是一个动滑轮，可改变力的方向D、这是一个定滑轮，可改变力的方向518．用图13-5-33中所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物，要求拉力为物重的三分之一（忽略摩擦以及绳和滑轮的重力），请在图13-5-33中画出绳子的绕法。（用直尺作图）学后记：《力和机械》知识网络弹力1．物体由于发生而产生的力叫弹力。2．弹力的测量工具——弹簧测力计3．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的长度跟拉力成。○1不超；○2指针指刻度线；4．弹簧测力计使用方法：○3认清分度值；○4使用时指针与外壳。力和机械重力1．重力的大小：物体受到的重力跟它的质量成。即G=2．重力的方向：向下。应用：规则的物体，重心在其3．重心：重力作用点薄板形物体的重心可用法来确定1．产生条件：的两个物体，当他们要发生或者已经发生运动时，在接触面上就会产生一种相对运动的力。2．方向：与相对运动方向相。3．静摩擦力：不能直接测量，一般利用二力平衡条件求解。滑动摩擦：滑动摩擦力的大小与和有关4．动摩擦力滚动摩擦增大摩擦方法：○1压力；○2增大接触面的5．改变摩擦的方法○1减小；○2减小接触面的。减小摩擦方法：○3变滑动摩擦为摩擦。○4机器零件间加。摩擦力其他机械定滑轮：实质是杠杆，特点：不能却可以改变1．滑轮动滑轮：实质是杠杆，特点：能却不能滑轮组：既能又可以改变。滑轮组由几段绳子承担，绳子的拉力就是物重的。2．轮轴：轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是轴上的力的3．斜面：力却距离杠杆1．平衡条件：省力杠杆：L1L2，特点：力但是距离2．分类应用费力杠杆：L1L2，特点：力但是距离等臂杠杆：L1L2，应用：