新浙教版七年级上册科学期末复习

1浙教版（新）七年级上册科学物理部分一、科学就在我们身边：科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问.如大家熟悉的牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等.学习科学的方法:仔细观察,认真思考，积极实验。实验是进行科学研究最重要的环节。测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。二、长度的测量：1、长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米1毫米=103微米1微米=103纳米2、长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）2、认识刻度尺：①零刻度线②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。③量程：测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）④记正确：记录数值=准确值+估计值+单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。5、长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。(注意：页和张的区别)（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。三、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度,用符号℃表示。它的规定是:把冰水混合物的温度规定为0,一标准大气压下水沸腾的温度规定为100,在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃。3、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计，煤油温度计等。温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用:（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2）测量时,手要握温度计的上端,要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，若测量的是液体的温度，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中,跟被测物体充分接触。（但不要接触容器壁和底部）（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数,读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中.读数时视线应与温度计液面相平.（4）记录读数时,数字和单位要写完整,并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不读成摄氏三十七度）；2—20℃读作：零下二十摄氏度或负二十摄氏度4、体温计的量程是35℃—42℃，最小刻度为0.1℃。特点：玻璃泡上方有缩口，用前需甩，离开人体读数。四、体积的测量：1、体积是指物体占有空间的大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），立方分米（dm3），立方厘米（cm3）等。液体体积常用的单位有升（L）、毫升（mL）。1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米=109立方毫米1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米1升=1立方分米1毫升=1立方厘米2、体积的测量工具：量筒、量杯或米尺；①对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积②测量液体的体积,一般用量筒或量杯。3、量筒的使用：①观察量程和最小刻度。②放平稳：把量筒或量杯放在水平桌面上。③读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处保持水平。（仰视时读数偏小，俯视时读数偏大）4、不规则物体体积的测量：（不溶于水也不吸水的形状不规则的物体）（1）在量筒中加一定量的水，记下此时体积V1(2)将物体浸没在水中,记下此时读数V2（3）物体的体积V物=V2—V1两次读数之差就是该物体的体积.五、质量的测量：1、质量表示物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。2、质量的国际单位：千克（kg）；其他单位：克（g），吨，斤，两，毫克1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克3、实验室里常用天平来测量物体的质量,常见的是托盘天平.4、托盘天平的使用:将托盘天平放在水平桌面上；（2）将游码移到“0”刻度线处。(3)调节平衡螺母。（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线；（注意：调平后，测量过程中平衡螺母不能再动）(4)称量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。（加砝码时，先估测，用镊子由大加到小）(5)读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意横梁标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）；注意：若物体和砝码位置放反了，会造成称量结果偏大。（6）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。5、称质量的特殊方法：（1）累积法：称量的物体质量很小时，可取多个这样的物体进行测量，得出总质量，然后除以个数，就得出了单个物体的质量。如：一枚大头针的质量或小零件的质量（2）补差法：1）先测量容器的质量m0，2）将待测液体倒入容器，用天平测出容器和液体的总质量m总,3)待测液体的质量m液=m总-m0如：测某液体质量（若将1、2步骤颠倒测量值将偏小——空烧杯将沾水，m0将偏大）六、密度的测量1、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：变形：33、图象：如图所示：甲＞乙4、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。5、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。6、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。7、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。⑷判断空心实心。要点诠释：理解密度公式：⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。七、物质的比热41．热传递：温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，低温物体吸收了热，温度升高。2．热量：物体吸收或放出热的多少叫热量。热量的符号是Q。3.单位：热量的单位是焦耳，简称焦，符号是J，更大的热量单位是千焦，符号kJ。4.比热：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫做比热容，简称比热。比热容是物质本身的一种性质。要点诠释：（1）热传递过程中，热量从高温物体传递到低温物体，或热量从物体的高温部分传递到低温部分。所以只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。（2）热量”是一个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量毫无意义，所以我们只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。（3）一定质量的某种物质，温度升高的越大，吸收的热量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，放出的热量越多。（4）质量相同的不同种物质，升高（或降低）相同的温度时，吸收（或放出）的热量多的，比热容较大；吸收（或放出）热量少的，比热容较小。（5）由于水的比热容较大，水在温度变化比较大时，吸收或放出的热量较多。由于水的这种特性，我们用水作为冷却剂和取暖用。如汽车发动机用水做冷却剂、暖气管内装的是流动的热水、秧田晚间灌水，白天放水等。七、科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。八、物质的构成a)分子是构成物质的一种微粒。（水是由水分子构成；糖是由蔗糖分子构成。）b)分子之间有空隙（酒精与水的混合实验）。不同物质分子大小不同。固体、液体分子的空隙很小，气体分子之间的空隙很大。（水是特例：冰融化成水，体积变小，说明冰中分子之间的空隙比水中要大）c)分子处于不停的运动之中。（能闻到远处的花香）由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象叫扩散。气体、固体、液体都能发生扩散，气体扩散得最快，固体扩散很慢。温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快（红墨水在冷水与热水中扩散对比实验）。注：灰尘不是分子扩散现象说明：分子处于不停的运动之中；分子之间有空隙。九、物质三态之间的变化升华（吸热）熔化（吸热）汽化（吸热）固态液态气态凝固（放热）液化即凝结（放热）凝华（放热）一）熔化与凝固：1、熔化：物质从固态变成液态的过程。（需要从外界吸收热量）晶体（硫代硫酸钠即海波，萘，冰，所有金属，水晶，石膏、明矾、冰等）熔化时有熔点（即熔化过程中，吸收热量但温度不变，有一定的熔化温度。吸热不升温）非晶体（松香，玻璃，蜂蜡，橡胶，塑料等）熔化时没有熔点（即熔化过程中没有一定的熔化温度，吸收热量，温度不断上升。）晶体和非晶体的熔化图象书145页。熔点是晶体的特性，不同晶体熔点不同。2、凝固：物质从液态变成固态的过程。5凝固是熔化的逆过程；需要向外放热。晶体有凝固点；非晶体没有凝固点。同一晶体的凝固点与熔点相同。二）汽化与液化：1、汽化：物质从液态变为气态的过程。（需要从外界吸收热量）有蒸发和沸腾两种方式。1）液体温度越高，蒸发越快；液体的表面积越大，蒸发越快；液体表面空气流动越快，蒸发越快。2）液体蒸发时，温度会降低；也从周围的物体吸收热量，从而也会导致周围的物体温度降低。蒸发吸热的应用与实例：游泳或淋浴后觉得凉、汗液蒸发散热、酒精降温、狗在夏天伸长了舌头3）蒸发与沸腾的比较：①相同点：都是汽化方式，都要吸热。②不同点：a.发生的温度不同：蒸发在任何温度下发生；沸腾在一定的温度下（即沸点）发生。b.发生的部位不同：蒸发发生在液体表面；沸腾在液体的表面和内部都发生。c.发生的程度不同：蒸发比较平和；沸腾比较剧烈。4）沸点：沸腾时，从外界吸收热量，但温度保持不变，此温度称沸点。所吸收的热量用于液体的汽化。5）低沸点物质用于冷冻治疗：利用液体汽化吸收大量热量，使局部组织冷冻，从而破坏或切除病变的活组织。2、液化：物质从气态变为液态的过程。需要向外界放出热量。1）液化的方法：降低温度和压缩体积2）冰箱利用低沸点的冷凝剂的汽化吸热和液化放热。3）我国卫星上采用了热管温控技术：冷凝剂在向阳面汽化吸热，在背阳液化放热。4）如：雾、露的形成：空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。冰棒冒“白气”：由于冰棒熔化时从外界吸热，使外界温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化，形成小水珠，漂浮在空气中，形成“白气”。三）升华与凝华：1、升华：物质直接从固态变成气态的过程。如碘升华；樟脑精的消失，药店的药味，衣服冻干。2、凝华：物质直接