河南省郑州外国语学校2009-2010学年下学期高二年级期中

河南省郑州外国语学校2009-2010学年下学期高二年级期中考试历史试卷一、选择题：（每小题2分，共35小题70分）1、梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④2、梭伦说：“我给予了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多。”文中的“他们”是指A.贵族B.平民C.外邦人D.奴隶3、按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求A.①②③B.②③④C.①②D.③④4、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦A.推翻王权，以贵族制取而代之B.实行改革，将国家引上民主的轨道C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制5、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是①公民大会②四百人会议③陪审员A.①②③B.①②C.②③D.①③6、右图是古雅典时期著名的民主政治家，对其评价正确的是A．他的改革打破了贵族对政权的垄断B．他的改革奠定了雅典城邦民主政治的基础C．他的改革促成了雅典民主政治的形成D．他的改革促进了雅典民主政治的发展和完善7、下列各项按因果关系排列，正确的应是铁器的使用和牛耕的推广②贵族采用新的剥削方式③私田主人不向国君交纳私田产品④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”A.①②③④B.C.③①④②D.①③②④8、春秋战国时期，管仲和商鞅变法的相同点是A.都代表地主阶级B.都废除井田制C.都以法家思想为理论基础D.都实现富国强兵9、针对商鞅变法，大夫杜挚曰：“臣闻之，利不百，不变法；功不十，不易器。臣闻法古无过，循礼无邪--------。”该主张实质上是A．商鞅变法的指导思想B.歌颂了商鞅变法的成效C．符合时代潮流的思想D．反对变法的因循守旧思想10、商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是A．废井田、开阡陌封疆B.“世卿世禄”制C．连坐制D．推行县制11．战国时期，随着秦对外征战取得一系列军事胜利，东方六国惊呼“夫秦，虎狼之国”也，使秦国成为虎狼之国的根本原因是A．商鞅变法增强了秦国的实力B.秦国军队的战斗力不断提高C．秦国的封建经济发展较快D．秦国的旧制度被根本废除12、据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这主要说明孝文帝A．个人文化知识丰富B.喜欢读诗辞汉赋文章C．精通中原地区的政治制度D．重视汉族文化13、北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是A．实行均田制B.与汉族通婚C．迁都洛阳D．采用汉族的政治制度14、北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是A．解决平城粮食供应困难B.减少阻力，继续推行封建化改革C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治15、右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息①任用汉族地主②推行三长制③胡汉服装融合④接受汉族文化A．①②③B.③④C．②③D．①③④16、王安石变法力图解决的主要矛盾是（）A．北宋政府与周边少数民族政权的矛盾B.封建国家与大官僚、大地主的矛盾C．中央政权与地方政权的矛盾D．地主阶级与农民阶级的矛盾17、下列举措中明显体现王安石变法“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用饶”指导思想的农业措施有①青苗法②免役法③方田均税法④农田水利法A．①②③④B.①③④C．①②③D．①②④18、王安石变法中，能起到“治安、御外、节支”三种功效的军事措施是A．保甲法B.保马法C．将兵法D．更戍法19、下列涉及到封建生产关系调整的改革是①管仲改革②王安石变法③商鞅变法④梭伦改革A．①②B.②C．③④D．③20、下列关于宗教“异端”的表述正确的是：①法国纯洁派主张否定正统宗教仪式和教阶制度②捷克人威克里夫撰文阐述“异端”学说③英国人胡司主张教会的权力服从世俗统治权力A．①②③B.①②C．①D．②③21、“决定一切宗教的辩论，审查一切会议的教令、古代作者的意见、世人的教训和私人的灵感，并下最后断言的至上裁判者，除在圣经中说话的圣灵以外，别无其他。”这说明西欧宗教改革者认为人们唯一的神圣权威是A．上帝B.教会C．《圣经》D．教皇22、关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是A.改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展C．解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器D．这是一场反封建的政治运动，为资本主义的发展奠定了基础23、拿破仑站在吉萨金字塔前已经卧了几千年的巨大狮身人面像前对他的远征军说：“士兵们！４０００年的历史在蔑视你们！”下列于此相关的表述错误的是A当时埃及马木路克势力强大，连年争权夺利使局势动荡、国力衰弱B当时西方资本主义国家乘虚而入，加紧对埃及殖民扩张C拿破仑是想激励法国士兵占领埃及的作战勇气D拿破仑认为埃及文明久远、国力强盛24、穆罕默德•阿里改革在经济方面的最重要的措施是A．创办近代工厂B.进行土地改革C．建立兵工厂D．鼓励对外出口25、穆罕默德•阿里政权取得的最直接、最重要和最令人惊异的成果是A．中央集权B.整顿社会秩序C．创办近代工厂D．建立海军26、下列集中反映了俄国农奴制危机的主要事件是：A．农奴起义风起云涌B.工业发展步履艰难C．克里米亚战争失败D．十二月党人起义27、19世纪60、70年代，在俄国历史上被称为“大改革时代”。该时代涉及的改革领域是:①政治改革②司法改革③教育改革④财政改革⑤军事改革A．①②③B.①③④C．①②③④D．①②③④⑤28、自日本明治维新起，促使日本从锁国到开国转变的因素有①黑船来航②洋学的传人③中国鸦片战争的教训④幕府的高压政策A．①②③④B.①②③C．②③④D．①③④29、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下，日本政府决定A．废藩置县，取消武士特权B.推行“文明开化”政策C．推行“置产兴业”政策D．改革土地制度，承认土地私有30.日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”在此思想的指导下，日本明治维新推行了A．“殖产兴业”政策B.废除了旧体制C．实行“文明开化”政策D.进行军事改革31、明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是A取消幕府的封建领地B收回各藩领地和人民的统治权C“废藩置县”D以公债补偿形式收回华族和士族的俸禄和禄米32、明治维新后，日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是A.台湾B.朝鲜C.菲律宾D.琉球群岛33、下列观点倾向于资产阶级维新派的是A．夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非器械艺也B．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺C．当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡D．君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就，二者行斯强也34、资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指①提出了相对完整的理论体系②要求进行政治领域的变革③维新思想发展成为政治运动④提出了反对帝国主义的口号A．①②B.③④C．①③D．②④35、戊戌变法的最突出的历史功绩在于A、挽救民族危亡B、发展社会经济C、推动政治改革D、促进思想启蒙二、主观题：36、阅读下列材料：（12分）材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。——国学整理社《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。——《商鞅与梭伦法制思想之比较》材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。——岳麓版高中历史教科书材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。——崔连仲《世界通史》请回答：（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。(2分)（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？并分析其共同作用和不同作用？(6分)（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。(2分)（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？（2分）37、（10分）阅读下列材料：材料一王安石（1021~1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随便父辗转南北，到过很多地方，解了社会现状，很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，普先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。——《历史上重大改革与回眸》（岳麓版）材料二王安石变法的内容类别目的措施理财富国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学材料三介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。——司马光《司马温公集》请回答：（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家？”（4分）（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。（4分）（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。（2分）38、（8分）阅读材料：材料一中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，罗马教皇终于确立了在西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。材料二我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如……所写的：“义人等信仰生活”）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”——马丁·路德“人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。——加尔文材料三：1529年，都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷