河口三中2011年度工作总结

-1-明确目标迎难而上狠抓质量突出特色——2011年度河口瑶族自治县第三中学工作总结今年9月河口三中已满18岁了，步入“成年时期”，应该说2011年在学校的发展进程中具有非常重要意义的一年，是成绩显著的一年，是值得所以三中人庆贺和骄傲的一年；我们全体教职员工齐心协力，克服了生源质量不尽理想的困难、克服了农村学校师资队伍不稳定、师资不足、基础建设、设施、装备薄弱等困难，18年如一日的执着、坚持。我们在这一年中取得的成绩，既是18年来艰苦创业的回报，也是献给学校18岁生日的一份厚礼，它将为学校的持续发展奠定了良好基础，更是上级领导热情关怀、全体教职工甘于奉献的共同结晶。2011年度，学校将继续做好常管理规工作，明确目标，迎难而上，做好“州级文明学校”和“省级绿色学校”的创建和申报工作，继续开展“争先创优”和治理“庸、懒、散”活动；立足本地，做好民族文化的开发，加大民族歌舞和民族体操的整理和开发力度，11月底完成“一天一操”目标；逐步完善学校的管理制度和运行机制，狠抓质量，突出特色，教职工在这一学年里师资数量不足，都比以往更加辛苦、压力更加大；就我校而言，面对现状、实际和困难，如何团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕近期工作目标，逐步提高学校管理水平和效率，提高我校整体教育教学水平和教育科研能力，加强思想道德建设和校园文化建设，办老百姓信得过的教育等，也深感工作更加繁重、责任更加重大。转眼间2011年即将过去，在一年的工作中，我校教职工兢兢业业，做到有力的支持、配合和帮助学校工作。现将2011年度我校的工作情况简要报告如下，请评议。一、工作思路和工作目标我校教职工清醒地认识到如果我们的办学理念和行为跟不上时代的要求，那么学校将不能持续发展；我们也深知要真正做到管理育人、服务育人，就得从广大教师的利益出发，去维护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑、疑惑和后顾之忧，努力给他们提供一种宽松的、愉悦的和谐的工作环境，顺人心，通人气，调动广大教职工的热情和创造力。2008年中考学校荣获状元，2009年中考成绩滑坡，2010年是重拾信心、再创辉煌；初三中考综合成绩、优秀率均名列全县第一，600-2-分以上8人，出色完成教育局的各项《责任目标》，学校荣获“州级绿色学校”，2011年总的目标：一是创建省级“绿色学校”和“州级文明学校；二是以质量为中心，努力提高教育教学质量和管理水平，中考再上新台阶，改善教职工福利；明确目标，迎难而上，狠抓质量，突出特色，创平安、和谐校园。二、2011年我校所做的主要工作和取得的成绩（一）面对生源入口差的不利形势，狠抓教育教学质量不动摇一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。我校每年入校就读的生源质量无论从优等生还是综合成绩都是全县最差的，例如下表：2009年-2011年初考在三中就读优等生的基本情况:年份学生姓名初考分数三中排名全县排名进入全县100人数2009年（初三）李玉180分第一名第37名3人邓永辉173分第二名第74名邓永丽172分第三名第78名2010年（初二）杨机关177分第一名第89名2人盘国庆175分第二名第98名2011年（初一）赵顺翌187分第一名第29名3人邓大妹182分第二名第55名李智慧180分第三名第78名又如：2008年初考入学，2011年毕业班这一届学生，入学时的及格率为：三中最低仅为32.60%，与最高学校的相差43.77%。（一中：76.37%）。平均分为：三中最低仅为43.7分，与最高的相差24.4分。（一中68.1分）。初考进入全县98名的人数：三中：只有1人。针对这些学生，学校必须加强引导，配好班主任和教师，摸清情况，制定方案，抓基础、强化过程，培养毅力等方法与措施，使这些学生提高学习兴趣，充满信心，唤起自信。对于教师必须认真分析初考尖子生少学困生较多，要在中考提高高分段的人数和质量是极其艰难的，要付出百倍的辛勤劳动；要“日光+灯光”，还必须明白自己与兄弟学校在师资、设备等方面存在的差距，了解自己现有的优势、劣势，有的放矢，紧紧抓住质量不动摇。（二）落实教学常规，努力提高教育质量质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。本学年度我们具体做法是：重点抓好课堂效率的提高，营造一种齐抓共管的教育教-3-研氛围。1、在教育教学管理上，实行校长分管为年级组长负责制。由校长盘国清分管初三年级组，由副校长许光莲、晏斌分别分管初一、初二年级祖；规定职责，明确权限，纳入统一考核。2、针对我校学生整体水平不高的特点，我们提出抓基础、提兴趣两个要求，并且要求教师做到“少讲”，学生做到“多说”。力争让学生在课堂45分钟内“有收获”。同时开展“人人讲课，人人评课，个个上公开课”的教研活动，落实“说课--上课--议课--反思”的检查制度，提高教师授课水平。仅2011年秋季学期先后就有杨运明、许光莲、晏斌等12位教师上公开课，校长书记带头示范，目前这项活动火热进行中…3、抓好毕业班的教育教学各项工作，确保毕业班的教学质量。（1）教育不能只面向少数学生，也不能面向多数学生，而要面向每一个学生，为此，本期考虑到学校师资较弱，进入秋季学期我们对初三进行了重新编班，分层次进行教育。我们注意培养“尖子”学生的同时，对“偏科”基础欠好的学生进行个别辅导，下大力气转变后进生，争取大面积提高成绩。（2）家校配合，狠抓初三教学，积极备战中考。社会、家长、学生关注的是教学质量，如果没有了教学质量，长此以往就没有了学校。要全面提高教育教学质量，离不开家长、学校、教师的积极配合；对初三教师实行一系列刚性化的管理制度和奖惩制度，选好配好初三教师，充分调动教师的工作积极性。特别是在老师们最容易产生懈怠、疲惫或者骄傲情绪的时候召开初三教师会，鼓励、指导初三的教学工作，除此之外，还经常召开初三家长会，取得家长对学校工作的大力支持；同时加强与内地初中名校的联系，为初三引进高效的复习方法和有针对性的模拟检测题；但还要注意学生的思想动态，研究教法和学法，分析中考情况、明确学科中考目标、交流复习经验、研究中考考题、传达中考信息、落实转化后进生措施等，所有这些，都为我校中考取得好成绩提供了坚强的后盾。（3）重视实验教学和体育教学。2010年“两基”迎国检学校配备了全新的实验设备和药品，加强学生实验实际操作能力训练，2011年中考实验操作分人均有明显的提高；重视体育教学，确保学生每天体育锻炼不低于1个小时，今年增添1.6万元的体育设施、设备，强化学生考试项目训练，90%以上学生体育都能拿到满分50分，我校的学生在文化基础方面要差一些，但身体素质要好；我们就得想办法，提高体育成绩来全面提高教学质量。-4-4、做好校本培训，加强教师队伍建设具体做法：（1）现与建水一中两次协商并草拟协议书，我校每年将选派1-2名骨干教师到建水一中跟班培训学习，建水一中免费提供伙食和培训项目，努力打造一批作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。（2）制定教师的业务培训计划，鼓励教师通过各种渠道参与培训，提升教师整体素质。今年我校主要参加了“国培”、“置放”和参加省、州骨干教师培训以及县教研室组织的“语文课堂大奖赛”和州观摩赛，有10多名教师参加了培训。下周全体教师分两组将外出州内、州外进行教育教学考察学习等，中一以下教师全部参加履职继续教育培训；我们学校已完成计算机能力培训，本期还将进行课件制作比赛，继续提高教师使用现代教学手段的能力。学校本期开学投资5仟元更换了多媒体教室的投影仪，受到教师的赞同和欢迎，使用率明显增加，还将给初三（54）班、初二（58）班教室各安装一套多媒体设备，为教师提供先进的设施设备。目前，我校部分骨干教师和干部被城区学校挖走或改行，大部分教师都年轻，缺少一定的教学经验，学校开展了“师带徒”，13个班都配备副班主任，给青年教师压担子、指路子，为青年教师成长提供锻炼的机会，让一批青年教师尽快地适应教学的需要，早日挑起教学工作的大梁。（3）抓好校本培训工作。今年的校本培训工作主要从两方面入手：一是利用学校现有的教学资源和《农远》资源，继续对全校教师进行计算机技能、课件制作培训和参加继续教育学习，记好学习笔记，撰写学习心得、教育简讯和每学期一篇论文。二是积极开展“校本教研”。5、认真抓好细节工作，狠抓教育教学质量。精细化管理要注重细节，把小事做细。我们的具体做法：学校每天安排有值日领导、教师，负责上、下课、卫生、纪律、安全、养成教育等检查，及时总结，及时公布，及时弥补提高。校长和教务处利用平时的听课检查等形式，力求教学管理规范化，如：教案、作业、听课本的检查等。值周领导和教师每学期上交值周小结，中层以上领导每月上交月工作总结、建议，教务处每星期收看“课堂记录卡”等，坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学的质量。细节决定成败；我们将对教学质量管理作为学校管理的核心，对-5-影响教与学的各种因素进行检查、分析、控制、注意过程和细节，以保证教学任务的完成和质量的提高，在忙碌的学校工作中，我们的目光和精力始终集中在教学一线，并主要通过抓好以下工作来确保教学质量的提高。（1）校长带头“深入教学第一线”；班子成员都坚持上课、听课、评课。（2）抓课前、课堂、课后和月考等。（3）奖优罚劣，形成长效机制，目前正在对现有的教学质量奖惩制度进行修改。（三）加强学校班子建设，努力当好“班长”我们自觉遵守学校的各项规章制度，在工作中，不管是打扫清洁卫生、上班下班，对学校大大小小的工作都以身作则，埋头苦干，身先士卒、率先垂范；力求少说多做，注意过程和结果，最后看成绩和实效，学校领导用自己的实际行动带领学校教师做好每一件事。严格执行校务公开、财务公开制度，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，推行以人为本的管理思想。在班子建设中，严格领导干部的管理，推行分级管理模式，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管；班子决策坚持“民主讨论，集体决策，教代会通过”的办法，重视学校群团组织的建设，发挥其参政议政的作用，及时解决班子成员思想上、工作上存在的问题，（例如：本期在分配办公电脑时，有些教师认为按级别分发不公，为此我们专门召开班子会议，最后决定进行抽签分配）提高了领导班子的办事效率，一个团结协作，共谋发展，同心同德，廉洁高效的领导集体基本形成。只有一个好的班子，才能领导出一个好的集体，当好“班长’。（四）加强德育、安全管理，打造和谐、平安校园。强化德育工作，开展校风，班风、学风建设。具体做法：领导要求教师做到的自己首先做到，要求学生做到的，教师率先垂范。定时不定时的召开各种会议，研究学校工作中出现的各种问题，及时解决，逐一落实，每周利于在国旗下的讲话，通报学校情况及问题，共谋解决落实措施。每周一下午召开一次班会，及时了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等，及时发现并解决问题，对于学生违纪事件能做到一有发现，及时制止，做到处理一起，教育一片的作用。通过大家的共同努力，校风、班风、学风基本向着良好方向发展，不论你是中午午休还是上课期间或是晚上在校园行走，整个校园都是鸦雀无声、没有学生在走动、打闹。在安全管理上，我们主要给保安人员配备了橡胶棒等安防器材，在关键部位安装监控设备，门卫实行24小时三班倒值班制，加强校园内巡逻，对学生加强安全教育和逃生演练，重点强调学生在遇到不-6-可知的安全问题时，教师不在身边时的自救知识，使学生掌握了基本的自护、自救、逃生和报警的方法。安排班主任、政教处定期对宿舍进行排查，防止危险物品进入学校。可以说，我校的安全工作在全体师生的共同努力下，做得是相当的扎实，有效预防了校园周边和校内暴力、伤害事件的发生。学校通过对学生实行封闭式管理、学生岗站和查岗制度、宿舍三级管理，保障了学校安全。同时还加大安全宣传教育的力度，把安全教育渗透到教育的每一个环节，处处想安全，天天讲安全，同时争取社会各界，特别是派出所和家长对学校安全工作的理解和支持，保证了全校师生的人身财产安全，学校从未出现任何安全事故，校园平安和