泰山版六年制五年级品社第4单元教学设计34-54

五年级《品德与社会》上册第34页单元备课课题第四单元生我养我的地方教学总目标1、知道我国的地理位置、海陆疆域、行政区划；台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。3、了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和尊重不同地区人们的生活方式。教材解读本单元的五篇课文，集中反映了“我是中国人”中的重要内容，构成了国情教育和人文地理内容为主的特色。通过教学引导学生正确的认识、了解自己的祖国，增强他们的人口意识、资源意识和环保意识，掌握我国自然生态的基本特点，理解和尊重不同地区人们的生活方式，了解台湾的地理位置及物产，让学生知道宝岛台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。重点难点知道我国的地理位置、海陆疆域、行政区划；了解我国的自然概况，体验热爱国土的情感；理解和尊重不同地区人们的生活方式。课时安排《幅员辽阔的祖国》2课时《我国的人口与资源》2课时《壮丽多姿的山河》2课时《一方水土养一方人》2课时《祖国的宝岛——台湾》2课时五年级《品德与社会》上册第35页课型新授课题10、幅员辽阔的祖国教学时间共2课时第1课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解我国地理位置的优越性；为祖国拥有丰富陆地资源和海上资源而自豪。2、知道我国的地理位置、海陆疆域和行政区划，增强热爱祖国的思想感情。教学重点了解我国的地理位置和陆地面积，知道我国是一个地域辽阔的国家。教学难点了解我国地理位置的优越性；为祖国拥有丰富的资源而自豪。教学准备教学课件教学过程复备一、创设情境，导入新课课件播放歌曲：《我们拥有一个名字叫中国》教师导入。二、师生互动学新课1、了解祖国的地理位置（1）观察世界地图（2）在地图上找出中国、亚洲、太平洋，讲讲我国的地理位置。（3）讨论：我国优越的地理位置对我国气候、农业、对外交往都起哪些重要的作用。（各小组可借助资料交流讨论）(4)各组代表汇报。要点归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家，地理位置十分优越。适宜的气候，有利于农作物的生长，因此我国是一个农业大国。东部地区受海洋气候影响，降水丰沛，有利于农业发展。同时，仅靠海洋，有利于发展海洋渔业、海洋运输。西部背靠亚欧大陆，陆上交通便利，能与其他国家直接往来。2、探究辽阔无比的国土面积五年级《品德与社会》上册第36页教学过程复备（1）播放祖国广袤大地的航拍录像课件（2）看地图比较我国与整个欧洲的面积师明确；我国与整个欧洲的面积差不多。3、熟悉我国的行政区划（1）说说你知道哪些省市，在地图上找出它们。（2）读读我国行政区的名称，了解它们的简称。（3）在祖国行政区图上，找出自己家乡所在地。（4）行政拼图游戏三、课堂总结1、说说这节课的收获？2、学唱歌曲《歌唱祖国》板书设计幅员辽阔的祖国——广阔的土地形状：雄鸡面积：960万平方千米行政区：34个教学反思五年级《品德与社会》上册第37页课型新授课题10、幅员辽阔的祖国教学时间共2课时第2课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源。2、结合海域示意图，认识我国领海的海域辽阔，搜集资料合作交流。3、认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的的重要意义。教学重点了解我国辽阔的海域及丰富的海洋资源教学难点了解我国辽阔的海域及丰富的海洋资源教学准备搜集海洋资源的相关资料教学过程复备一、导入新课1、上节课，我们了解了祖国辽阔的土地，今天我们再进一步了解祖国的蓝色国土以及漫长的疆界？2、板书课题二、蓝色的国土1、猜一猜，海洋知识知多少？教师出示下列题目：(1)说出我国四大渔场(2)我国的岛屿大约有多少？2、走近我国的海洋资源师：通过查资料，讲讲我国的海洋资源主要有哪些？组织讨论：（1）海产（2）油田及分布（3）海上海盐生产及主要盐场3、了解海洋资源的的开发与利用出示课件，投放三组镜头——（1）我国正勘探开发的近海石油、天然气由哪些？（2）海产养殖业的发展（3）海上运输业的开辟五年级《品德与社会》上册第38页教学过程复备三、漫长的疆界1、从东西南北跨度再次感受我国的国土面积之大。师：请在“中国行政区划”中，找出我国领土的四个端点，同时计算出东西、南北距离。2、从海岛看我国面积之大。师：我国有哪三大岛屿？在地图上分别找出它们的位置。3、从路上疆界和海岸线的长度体验我国的国土面积之大。(1)算一算我国的陆上疆界和海岸线的长度。（2）我国陆上邻国和海上邻国（3）我国当前的外交政策介绍。教师简要介绍四、感情升华，课堂总结1、师：我们的祖国幅员辽阔，在这960万平方千米的土地上，中华民族生息繁衍，我们是祖国的未来，祖国的希望，为祖国繁盛的明天我们能做些什么呢？2、教师总结全课这节课我们了解了祖国蓝色的国土以及辽阔的疆界，相信大家收获一定不小。板书设计幅员辽阔的祖国蓝色的国土漫长的疆界教学反思五年级《品德与社会》上册第39页课型新授课题11、我国的人口与资源教学时间共2课时第1课时下港乡备课整理李培运教学目标1、让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，知道人口资源与自己的生活息息相关。2、感受我国人口与资源状况及其问题。树立忧患意识，培养学生热爱祖国热爱家乡的美好情感。教学重点了解我国是世界上人口最多的国家，感受我国人口与资源状况及其问题。教学难点感受我国人口与资源状况及其问题教学准备教学课件搜集人口与资源的资料教学过程复备一、谈话导入1、中国地大物博，人口众多，我们为此感到骄傲和自豪，但是人均资源相对不足也是我们的基本国情，这节课我们一起去了解我国的人口与资源。2、板书课题二、活动一：人口众多1、令人鼓舞的中国情播放几组反应祖国疆域辽阔，人口众多的画面，同时伴有《大中国》《五十六个民族五十六朵花》的歌曲。师：同学们，从优美的旋律中，你感受到了什么？2、喜忧参半的中国“人”（1）师：我们经常说中国人口众多，“众多”到底是多少呢？（2）中国的面积和人口分别是俄罗斯、加拿大，美国的多少倍？五年级《品德与社会》上册第40页教学过程复备（3）为什么我国的人口数量如此巨大呢？这与我国的人口增长有很大关系。（出示“中国人口增长统计图”）你发现了什么？三、活动二：小小辩论会1、我们经常说“人多力量大”，人口数量越多越好吗？请大家讨论讨论2、教师小结四、课堂总结1、人口是社会发展最重要的资源，我怎样才能把我国沉重的人口负担转化为资源优势呢？2、同学们，通过本节课学习，你有哪些收获？板书设计我国的人口与资源人口众多：13亿多占世界人口的22%延缓经济发展教学反思五年级《品德与社会》上册第41页课型新授课题11、我国的人口与资源教学时间共2课时第2课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解自然资源的特点，资源大国的隐患以及我国制定的相应政策。2、搜集资料，相互交流，感受人口资源与自己生活息息相关。3、树立忧患意识，培养学生热爱祖国，热爱家乡的美好情感教学重点了解自然资源的特点，资源大国的隐患以及我国制定的相应政策。教学难点了解资源大国的隐患，树立学生的忧患意识教学准备教学课件搜集相关资料教学过程复备一、直接导入直接导入本课学习，板书课题：我国人口与资源二、资源大国的隐忧1、七嘴八舌“话”资源师：我国是一个自然资源十分丰富的国家，好多资源的总量居世界前列，你们知道有哪些？教师进行归纳小结听了同学们的汇报，看到祖国资源那么丰富，你想说些什么？2、睁大眼睛“看”国情（1）阅读教材资料“中国人均资源位次表”师：看到这些数据你有什么想法？（2）同学们还搜集了哪些资料？同学们，从你们的汇报的资料中，你看到了什么？有什么感想？五年级《品德与社会》上册第42页教学过程复备过渡：通过比较辩论，我们知道人口过多必然会造成资源的紧缺，那么行进中的人口列车该如何控制？我国是怎么做的？三、对策与行动1、读一读：出示教材中的材料2、写一写：为控制人口，合理利用资源，写一条宣传标语3、谈一谈：“六个一活动”四、拓展延伸，课堂总结1、以“我的一天”说说如何在生活中节约资源，合理利用资源？2、学完这一课，同学们有什么感想？板书设计我国的人口与资源隐患：人口众多，人均资源紧缺对策：实行计划生育行动：节约资源合理利用教学反思五年级《品德与社会》上册第43页课型新授课题12、壮丽多姿的山河教学时间共2课时第1课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解我国自然概况，能够说出主要的名山大河。2、交流资料，资源共享。3、感受祖国河山的瑰丽多姿，增强热爱国土的情感。教学重点了解我国自然概况，能够说出主要的名山大河教学难点了解我国自然概况，能够说出主要的名山大河教学准备教学课件收集我国著名的山川河流教学过程复备一、一、一、创设情境，导入新课1、同学们，泰山被尊为“五岳之首”，你有没有爬过泰山，能不能给大家说说？2、这节课，我们一起领略祖国山河的壮丽。二、活动一：攀登俊秀的高山1、课件播放:(珠穆朗玛峰、大兴安岭、华山)并伴有解说。同学们，通过观看课件，你了解了有关珠穆朗玛峰、大兴安岭以及华山的那些知识？2、五岳归来不看山，黄山归来不看岳，你知道是对那些名山的写照吗？3、你还知道那些名山以及有关的传说故事？4、组织讨论：名山的利与弊三、活动二：游览奔流的江河1、欣赏歌曲《长江之歌》五年级《品德与社会》上册第44页教学过程复备2、讨论：我们为什么要赞美长江？长江对人类做出了那些贡献？3、黄河为什么被称作母亲河？4、京杭大运河为什么叫做“人工运河”？5、你还知道我国还有那些大江大河？四、课堂总结1、祖国山河如此壮丽，多姿多彩，你想说些什么？2、这节课你有什么收获?板书设计壮丽多姿的山河高山俊秀：泰山黄山珠穆朗玛峰江河奔流：长江黄河京杭运河教学反思五年级《品德与社会》上册第45页课型新授课题12、壮丽多姿的山河教学时间共2课时第2课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解我国草原的辽阔，能说出举世闻名的风景名胜。2、搜集调查，合作探究，师生互动，生生互动。3、引导学生欣赏交流我国的自然风光和名胜古迹，体验热爱国土的情感。教学重点了解我国是一个地域广阔，能说出举世闻名的风景名胜。教学难点了解我国是一个地域广阔，体验热爱国土的情感。教学准备教学课件搜集我国的名胜古资料教学过程复备一、谈话导入1、上节课我们饱览了祖国的大好河山，知道我们伟大的祖国山河秀丽，这节课我们再去了解祖国浩如烟海的人文景观。2、板书课题二、活动一：放眼辽阔的草原1、出示课件（跳蒙古舞、摔跤、赛马、剪羊毛）2、提问：你知道我们来到了哪里吗？3、说说你知道的草原教师介绍我国各具特色的大草原，如：鄂尔多斯、呼伦贝尔、科尔沁、锡林郭勒4、赞美草原的歌曲很多，选择一首唱一唱。三、活动二：欣赏秀丽的风景名胜1、我做小导游五年级《品德与社会》上册第46页教学过程复备阅读教材资料，向大家介绍西湖、九寨沟瀑布、桂林山水——象鼻山。2、你还知道那些风景名胜？组织学生交流四、活动三：“走遍中国”开展“走遍中国”模拟旅游活动。选一个你最向往的旅游点的名胜风光，向同学们介绍。五、课堂总结1、面对祖国的壮丽河山，名胜古迹，你想说些什么？2、师生共同总结本课所学知识。板书设计壮丽多姿的山河辽阔的草原：内蒙古草原风景名胜：西湖九寨沟中华儿女的骄傲教学反思五年级《品德与社会》上册第47页课型新授课题13一方水土养一方人教学时间共2课时第1课时下港乡备课整理李培运教学目标1、了解我国不同地区的差异，理解和尊重不同地区人们的生活方式。2、合作探究，搜集资料，师生、生生交流。3、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结教学重点了解不同民族的生活习惯和风土人情教学难点探究这些差异对人们生产和生活的影响。教学准备教学课件收集不同地区的歌曲舞蹈教学过程复备一、导入新课1、出示几幅有代表性的各民族的小朋友的图片。2、师:五十六个民族五十六朵花，在不同的自然条件下人们的生活方式，风尚风俗也丰富多彩，这节课我们一起去感受不同民族的风采。二、活动一:认识令人神往的青藏高原1、出示青