正确思维方式的培养

二、正确思维方式的培养一、思维的一般过程：思维过程是经过分析、综合、比较、抽象、概括等一系列具体过程而实现的。二、思维的形式：概念、判断、推理三、科学研究的一般思维过程：1、发现、提出问题；2、明确问题；3、提出假设4、检验假设、解决问题发散思维1、流畅性：练一练⑴用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词2、变通性：练一练⑵不重复，请用三笔画出以下图形：3、独特性：⑶一辆小汽车冲出马路撞到了大树上,请问原因是什么？练一练⑷树上有鸟儿五只，砰被猎人打中了一只。树上还有几只鸟儿？发散思维与设计人物环境造型功能材料学习重在发育安全意识弱适应性环境保护中学生台灯设计1、功能分析。台灯的首要功能当然是照明。除此之外，还要不要设置附加功能，如计时、报时、照片架、笔筒等功能。2、结构分析。是采用台式，还采用夹式。3、造型分析。是采用常见的传统形式，还是进行创新设计。4、材料分析。是用木材，还是金属或者是塑料，或者是用代用品。5、安全性措施。6、特殊要求的提出。如调光要求，开关控制要求（遥控、手控、光控、触摸）等。主要的部件有：灯座、支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。其中灯泡、灯头、开关一般都是选用标准件。标准件：是指经优化、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。优点是可以简化制作过程，又能实现通用通换。灯座、支架、灯罩则可根据自身的需要进行创新设计。附加功能所需部件，则视方案的不同可以选用标准件，也可自行设计和制作。定势思维某公司创业之初，为了选拔真正有效能的人才，要求每位应聘者以比赛的方式推销100把梳卖给和尚。一个星期的期限到了，甲先生仅仅只卖出一把，乙先生卖出10把，丙先生居然卖出了1000把。甲先生说，他跑了三座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打，但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚，买了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。练习：问题定势思维解决办法其他思维解决办法市内交通太拥挤没有桥过不了河其它思维方法；逆向思维形象思维联想思维移植思维类比思维……作业：请用“发散思维”来设计一种中学生使用的书包，画草图，并用适当的文字进行解说。