汉语教案(4)

小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第1课时：听力）教学目标知识、能力1.训练学生听力理解能力。2.培养学生根据说话人的上下文判断或猜测的能力。过程与方法学生听一听、说一说来训练听力，提高听说能力。情感、态度、价值观提高学生环保意识重点听对话，选择正确的答案难点听短文，回答问题教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生听一听、说一说来训练学生听力，提高学生听说能力。教学手段：教科书教学过程一、谈话导入新课：同学们今天我们要听小石头的故事了，你们想听一听吗？同学们请注意小石头遇到了什么情况？二、讲授新课：（一）听下面的对话,选择正确的答案。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（1）先听一遍,训练学生瞬时记忆的能力。（2）听第二遍,做选择,针对有问题的句子作讲解。（3）听第三遍,泛听，熟悉对话内容及要选择的选项。（4）听第四遍,根据对话内容判断或猜测答案，作选择，并做讲解。（5）你们选择好了，我们再次听一听你们选的对不对？！（让学生再听一遍）（二）听短文,回答问题。（1）听第一遍,泛听，熟悉短文内容，边听边看回答题。（老师把问题写到黑板）（2）听第二遍,精听，作一定的讲解。（3）听第三遍，精听，对较难的词、句作解。（4）再听一遍，回答问题。（5）听最后一遍。三、巩固练习：对话练习：让学生分组进行互相对话。A:蛇为什么是庄家的朋友？B：————————————————A：烧垃圾会造成什么样的污染？B：————————————————小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓听力1.蛇为什么是庄家的朋友？2.烧垃圾会造成什么样的污染？课后反思作业：抄写生字组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第2课时：生字）教学目标知识、能力1.掌握本课生字的写法，正确地理解本课生词。2.用它们组合汉字。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉字的乐趣和快乐。重点会读、会写生字。难点掌握生字的结构、偏旁和笔顺。教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。教学手段：黑板，粉笔，教科书，田格子本教学过程一、导入新课：同学们，上节课我们一起学了家乡的变化了，你们记得吗？（让学生回忆说一说）问：蛇为什么是庄家的朋友？烧垃圾会造成什么样的污染？（口头回答）二、讲授新课：1.学生字（我会写）：环垃圾厂讨论污埋（1）指导学生看生字表。（问：同学们你们会认识这些汉字吗？）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（2）让学生试读生字。（可教师领读生字）（3）再把生字多读几遍。（4）按笔顺书写生字生字：先老师示范写，然后让学生跟着写。（5）要求学生按笔顺书写生字。（多练写几遍，教师巡视）（2）要求学生按部件书写（不按笔画），边写边理解意思并记住字形。老师讲解生字：环：部首：王（左右结构）8画环境环保垃：部首：土（左右结构）8画垃圾垃圾箱圾：部首：土（左右结构）6画垃圾垃圾箱厂：部首：厂（上下结构）2画工厂煤厂讨：部首：讠（左右结构）5画讨论探讨论：部首：讠（左右结构）6画讨论理论污：部首：氵（左右结构）6画污染污水埋：部首：土（左右结构）10画埋名埋地雷三、巩固：1.组词练习：环（）讨()污（）2.完成练习P35组一组，写一写：王+不=()虫+它=（）土+立=（）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓生字环垃圾厂讨论污埋环：部首：王（左右结构）8画环境环保垃：部首：土（左右结构）8画垃圾垃圾箱圾：部首：土（左右结构）6画垃圾垃圾箱厂：部首：厂（上下结构）2画工厂煤厂讨：部首：讠（左右结构）5画讨论探讨论：部首：讠（左右结构）6画讨论理论污：部首：氵（左右结构）6画污染污水埋：部首：土（左右结构）10画埋名埋地雷课后反思作业：抄写生字，练组词；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第3课时：生词）教学目标知识、能力1.掌握本课词语的写法，正确地理解本课生词。2.用生词组词和造句。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉语的乐趣和快乐。重点会读、会写生词，理解生词意思及用法。难点用词语造句，用词语说话。教学方法：通过激发学生的兴趣，复习旧知，导入新课，讲解生词。教学手段：黑板，粉笔，教科书，教学过程一、复习旧知，导入新课：1.组词填空：环（）讨（）污（）指名同学上黑板完成填空，老师打分。2.听写生字。（指名同学上黑板听写、其他学生连写本上听写）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、讲授新课：1.学习生词：生物：有生命的物体、动物、植物、微生物都是生物；环保：对环境进行保护；我们要环保。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流,常常造成灾害垃圾：脏土或扔掉的废物；不要随便扔垃圾。处理：处置;安排;料理；我们要找出处理垃圾的好办法。讨论：就某事相互表明见解或论证;我们讨论下一步要怎么办？烧：使东西着火；燃烧，烧毁；同意：对某种主张表示赞成的意见;准许；老师同意我们去实验室；埋：把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上；经过：通过、经历的过程、从某处过；事情的全部经过2.再把生词多领读几遍。3.让学生读一读生词。4.要求学生书写生词。（教师巡视）三、巩固：用生词造句：环保：我们要环保。处理：我们要找出处理垃圾的好办法。同意：老师同意我们去实验室。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓生词环保：我们要环保。处理：我们要找出处理垃圾的好办法。同意：老师同意我们去实验室。…………………………..课后反思作业：抄写生词、掌握生词意义；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第4，5课时：课文一）教学目标知识、能力1.会读课文，理解课文内容。2.掌握课文句型并实际运用。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观提高学生环保意识。重点会读课文，理解课文内容。难点课文句型实际运用教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学手段：教科书，粉笔教学过程（第4课时）一、情景创设，导入新课：（一天，李老师给学生讲起了关于生物环保的故事。）让学生观察插图，并问：你们看到了什么？猜一猜，他们谈什么？好！同学们，今天一起看，生物环保的故事吧！（开始授课）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）什么叫生物环保？（2）蛇为什么是庄稼的朋友？（3）你能对生物环保举个例子吗？2.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。3.小组讨论，回答老师提出的问题。4.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。5.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第5课时）三、学句型、巩固知识：1.学习句型：………一些………………一下………如:快给我们举一些例子吧！动物们开会要讨论一下这个问题。2.课文复述和表演:每个人在小组中复述课文，不完善之处，其他人帮助补充。两人一组进行对话表演，要求用自己的话表述。四、本课小结：今天的课你学会了什么？小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓课文一问：1.什么叫生物环保？2.蛇为什么是庄稼的朋友？3.你能对生物环保举个例子吗？2.学习句型：………一些………………一下………如:快给我们举一些例子吧！动物们开会要讨论一下这个问题。课后反思作业：练读课文，回答问题；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第6，7课时：课文二）教学目标知识、能力汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观提高学生环保意识。重点理解课文内容难点学习句型，汉语知识实际运用。教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学工具：教科书，粉笔教学过程（第6课时）一、情景创设，导入新课：同学们，你们喜欢听故事吗？（引导学生回答）今天我给你们带来了动物世界里面的故事，你想不想听？看书上插图，你们看到了什么？猜一猜:他们在干什么？我们一起看看吧！小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）动物们为什么要开会了？（2）讨论结果怎么样了？他们决定了什么？（3）学完此故事你有了怎样的心得？（说一说）3.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。4.小组讨论，回答老师提出的问题。5.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。6.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第7课时）三、巩固知识：1.看一看说一说（练习P36）:（1）环境污染是怎么造成的？为了保护环境我们应做一些什么？（2）各小组代表说一说图片。（3）教师汇总。2.讲一讲:能说一说为了保护环境我们应做一些什么？四、本课小结：学生自读课文，小组集体读课文。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓课文二问：1.动物们为什么要开会了？2.讨论结果怎么样了？他们决定了什么？3.学完此故事你有了怎样的心得？（说一说）保护环境人人有责！课后反思作业：练读课文；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第四课蛇与蚯蚓（第8课时：阅读理解）教学目标知识、能力目标1.通过阅读练习，提高学生阅读理解能力2.培养学生用汉语思考、用汉语回答问题能力过程与方法学生用独立思考的方式阅读短文，掌握短文内容，提高阅读理解的能力情感、态度、价值观目标讲汉语故事，提高学生学汉语兴趣提高学生环保意识重点阅读理解短文内容难点回答问题教学方法：引导学生阅读课文、分组讨论、让学生说一说来提高学生阅读理解的能力教学工具：教科书，粉笔教学过程一、复习旧知，导入新课：1.听写下列汉字：环垃圾厂讨论污埋指名同学上黑板听写，其他同学在听写本上听写。（教师巡视学生听写情况，可以打分。）2.模仿造句：我比你高一些。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程老师快给我们讲一下吧！二、阅读理解：小青蛙唱歌阅读理解并回答问题。1.让学生试读课文，找出不懂的词语。2.学生分组读，学生相互解释，教师作适当补充。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）小青蛙的家是什么样的？（2）小青蛙为什么找不到自己的家了？（3）小青蛙还能找到自己的家吗？4.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。5.小组讨论，回答老师提出的问题。6.再次朗读课文，掌握课文内容。三、巩固：讲一讲：你还知道关于动物的故事吗？（说一说）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第四课蛇与蚯蚓阅读理解小青蛙唱歌（1）小青蛙的家是什么样的？（2）小青蛙为什么找不到自己的家了？（3）小青蛙还能找到自己的家吗？课后反思作业：科普阅读；组长批准：年月日