普通话教案

《普通话》教案第一讲普通话概说问题导入：1.为什么在高职院校开设普通话课程？2.什么是普通话？标准是什么？一．关于普通话标准：语音：北京语音为标准音，词汇：北方方言为基础方言现代汉民族共同语。语法：现代典范的白话文著作为语法规范举例：语音——长沙changsha(cangsa)铃声lingsheng(linshen)什么shēnme(shěnmō)词汇——肚里捞空细伢子绊一跤化生子语法——我打不赢你。（我打你不赢。）▲性质：《宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。这就奠定了普通话作为国语的地位。它是我们每一个中国人共同的母语。▲作用：学好普通话，推广普通话，不仅能提高普通话口语表达水平，增强交流和沟通的能力，而且能为弘扬祖国优秀的语言文字魅力作出我们的应有贡献。问题：如何评定普通话标准程度呢？二．关于普通话水平测试：1.什么是普通话水平侧试?普通话测试是根据应试人掌握普通话的规范程度和熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试。甲等一级乙等甲等水平等级的划分：三级六等二级乙等三级甲等乙等我院工科类专业学生应达到的水平等级是二级乙等，文科类学生应达到的水平等级是二级甲等。2.普通话水平测试的题型`范围：（1）题型：口试（100分）（1）读单音节字词100个音节（10分）有文字凭借：（2）读多音节词语100个音节（20分）（3）读短文400个音节（30分）无文字凭借：(4）连续说话三分钟（40分）（2）范围：166页《普通话水平测试用词语表》242页《普通话水平测试用必读轻声词语表》253页《普通话水平测试用儿化词语表》262页《普通话水平测试用朗读作品》400页《普通话水平测试用话题》三．怎样学会普通话？1.专门训练2.日常表达训练●模拟试卷一．读单音节字词100个音节：人买缺促瓜织侠洒扉忡美室卵宾梭早孀铐窘四淡蛰独叫很壮井删考犒加抨摸褐从寒痞俸听抽眨糠晚膘迁嘈总杨式枯江谱递北蜷秒粤弯开掌辣骗愁婶仍鹅陨寺田乡癌景遍嫦摇虐字犁肿欧劣锤葬坟替青梨它广咳辆箴册恩砸涧身下茬凝二．读多音节词语100个音节：冤家靶场偶尔盘算保存制止群众老婆参加坛子平方花费策划恼火鸟儿夏天弱软青春节气尾音光荣发表各位逞能设备足球整个兴趣享有据点挂钩油条池塘诈骗美丽小麦公共干杯人次默默会见蛋白质小孩儿一会儿跑腿儿上座儿出发点包罗万象三．朗读短文400个音节：四．命题说话（任选一题）1.我的理想（愿望）2.谈谈美食第二讲声母发音与辨正训练内容导入：声母发音是普通话学习的一个重要部分，湖南人由于方言的影响，常常出现发音错误或发音混淆的现象。如：不会发翘首音，鼻边音混淆等。一．声母的定义：xiāng音节开头的辅音。bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr,一共21个辅音声母，另加一个零声母，例：零声母音节àiYÚWÚ问题：有什么方法保证声母的发音准确呢？二．声母的发音：见教材11页声母的发音取决于两个方面：1．发音部位：气流受阻碍的位置。由此，21个辅音声母可分为七组：①双唇音（上唇与下唇）：bpm②唇齿音（上齿与下唇）：f③舌尖中音（舌尖与上齿龈）：dtnl④舌根音（软腭与舌根）：gkh⑤舌面音（硬腭前与舌面前）：jqx⑥舌尖前音（舌尖与上.下齿背）：zcs⑦舌尖后音（舌尖与硬腭前）：zhchshq2.发音方法：三个方面：①形成阻碍和消除阻碍的方式，据此，21个辅音声母可分为：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音；②气流的强弱：送气音、不送气音；③声带是否震动：浊音、清音。注意：声母的发音必须做到发音部位到位、发音方法正确。`普通话声母总表发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh三.声母难点训练：训练步骤：听——辨——练1．平舌音zcs与翘舌音zhchsh的区分：见教材60页这一组音一一对应的发音方法完全相同，唯一不同的是发音部位。前者是用舌尖接触上齿背或下齿背，舌面呈现的形状是平的；而后者则是用舌尖接触硬腭前端，舌面呈现的形状是微微上翘，但不能卷舌。克服的方法一是学会翘舌说话，二是记住哪些字读zcs,哪些字读zhchsh（教材66页《平翘舌声旁代表字类推表》）。△发音训练：教材60页绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。四不是十，十不是四，十四不是四十，四十不是十四。谁能分的清，请来试一试。2．鼻音n与边音l的区分：见教材62页这一组音容易混淆的原因是其发音部位完全相同，不同的是发音方法消除阻碍的方式不同，鼻音发音时，舌尖接触上齿龈的面积较多，舌尖放宽，同时软腭下压，堵住口腔通道，打开鼻腔通道，气流从鼻腔呼出并发音，发鼻音时，音来得慢，面部表情严肃；边音发音时，舌尖接触上牙龈的面积很少，舌尖收窄，气流从舌头的两边流出来，发边音时，音来得快，面部表情轻松。克服的方法一是学会发鼻音n,二是记住哪些字读n，哪些字读l(教材71页《nl声旁代表字类推表》)。△发音训练：教材62页绕口令：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。3.唇齿音f与舌根音h的区分：见教材63页f与h都是浊清擦音，但发音部位完全不同，由于方言的影响，二者经常混淆。克服的唯一办法就是记住那些字读f，哪些字读h(教材73页《fh声旁代表字类推表》)。Δ发音训练：教材64页绕口令：1.一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。2.化肥会挥发黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花4.送气音与不送气音的区分:这一组音一一对应的发音部位完全相同，不同的是发音方法中的气流强弱不同。克服的方法就是记住自己方言的发音与普通话发音一一对应的关系。Δ发音训练：教材65—66页绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。5.不要把zhchsh(zcs)念成jqx:这一混淆完全是因为方言的影响。例如：春(chūn)-（qūn）师（shī）-(xī),克服的方法同4。绕口令：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。6.jqx不要发成尖音：有些方言在发jqx时，将舌尖碰到了牙齿，发成了尖音。要注意克服。绕口令：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。四．课后练习：教材60-73页*声母的学习贵在反复练习，克服难点。第三讲韵母发音与辨正训练内容导入：韵母发音是普通话标准发音的另一重要部分，由于韵母绝大部分是由元音构成的，其发音清晰响亮，归音圆润，既不能加音，也不能减音。一．韵母的定义与分类:音节中声母后面的部分（零声母音节的全部）。一共有39个：韵母的数量众多，对其分类是韵母学习简单而有效的方法。1.单韵母（10个）：aoeêiuüer–i（前）-i(后)（由一个单元音构成）①前响复韵母：aoouaiei2.复韵母（13个）：②中响复韵母：iaoiouuaiuei(由两个或三个元音构成)③后响复韵母：uauoiaieüe3.鼻韵母（16个）：①前鼻韵母：aneninianuanüanuenün(由元音+-n或-ng构成)②后鼻韵母：angengingongianguanguengiong▲上述韵母是根据构成韵母的音素进行分类的，而韵母的音素又根据其所处位置的不同，分为韵头、韵腹、韵尾，任何韵母都有韵腹，但不一定有韵头和韵尾。单韵母只有韵腹，前响复韵母其韵腹在前，韵尾在后，后响复韵母其韵腹在后，韵头在前，而中响复韵母韵腹在中间，前后分别是韵头和韵尾。▲韵腹的发音清晰响亮，韵头的发音轻短，韵尾的发音轻短模糊。二．单韵母：（一）单韵母的发音：要领：⊙声带都振动；⊙唇形(圆唇与不圆唇)和舌位（发音时舌头在口轻中的最高位置）始终不变。见教材21页示意图前央后高不圆üu圆圆不圆半高eoê.er半低低a(二)单韵母难点训练：▲单韵母发音的难点主要在于唇形和舌位的混淆。1.i与的ü的区分：它们的舌位相同，区别在于一个不圆唇，一个圆唇。例如：旅行女婿生蛆绕口令：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕Δ发音训练：教材75页2.er与e、a的区分：er是普通话里唯一的一个巻舌元音，由于受方言的影响（没有卷舌），所以，发成了e或a,要注意纠正。例如：儿子耳朵一二三而且绕口令：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。Δ发音训练：教材76页3.e与ê的区分：这一组一个舌位靠后，一个舌位靠前。普通话里以单韵母ê出现的音只有一个。例如:常德特别绕口令：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅△发音训练:教材76页三．复韵母：（一）复韵母的发音：要领:有“动程”——发音是唇形和舌位由一个元音向另一个元音滑动的过程，，中间没有界限，浑然一体，且韵腹发音清晰响亮，时值长，韵头发音轻短，韵尾发音轻短模糊。例如：ai的发音是由元音a的唇形（不圆唇、口自然大张）、舌位（央、低）向元音i的唇形（不圆唇、口形扁）、舌位（前、高）滑动；a的发音清晰响亮，时值长，i的发音轻短模糊。ia的发音是由i--auai的发音是由u—a--i△发音训练：教材25—29页（二）复韵母难点训练：▲复韵母发音的难点是容易与单韵母的发音相混淆，即复韵母的单音化，单韵母的复音化。复韵母的发音有动程，单韵母的发音无动程，发音是唇形和舌位始终不变。1.把uo读成了o：例如：罗（luo）读成(lo)多(duo)读成（do）绕口令：1.坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。2.锅摞锅，摞锅摞。一共摞了六摞锅，六摞锅上摞六十六张罗面罗，罗面罗里摆六十六个调羹勺。△发音训练：教材78页2.把u读成ou:例如：土（tu）读成（tou）亩（mu）读成（mou）绕口令：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎。△发音训练：教材78—79页3.把ei读成e例如：黑（hei）读成(he)给（gei）读成(ge)绕口令：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。△发音训练:教材80页4.把ai读成ê:例如:害（hai）读成（hê）来（lai）读成（lê）绕口令：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。△发音训练：教材80—81页四．鼻韵母:(一)鼻韵母的发音：要领：与复韵母一样有“动程”，但其动程是由元音的“口音”状态向鼻辅音的“鼻音”状态滑动的过程。前鼻韵母：元音——前鼻辅音-n后鼻辅音：元音——后鼻辅音-ng▲前鼻韵母与后鼻韵母的发音区别：前鼻韵母发音时，舌尖前伸，抵住上齿龈或下齿龈（练习时可以上下齿咬住舌尖),嘴唇的开口度稍小；后鼻韵母发音时，舌身后缩，舌根抬起抵住软腭（舌尖悬在口中，没有依靠），嘴唇的开口度稍大。但不要发成鼻化音。△发音训练：31—34页（二）鼻韵母难点训练：▲鼻韵母的发音难点主要在于后鼻韵母的发音困难，以及由此引起的前后鼻韵母的混淆。克服的方法第一是发好前后鼻韵母，第二是记住哪些字读前鼻韵母，哪些字读后鼻韵母（教材88-91页附录3）1.an与ang的区分：△发音训练：教材81-82页绕口令：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹帮助张康。2.en与eng的区分：△发音训练：教材82-83页绕口令：姓陈和姓程，两者大不同。耳东是姓陈，禾呈是姓程。陈程要分清，不可认错人。3．in与ing的区分：△发音训练：教材84页绕口令：1.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。2.天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云