景观设计专业人才培养方案

1景观设计专业人才培养方案编制小组成员：主要执笔人：院长审核：教务处长审核：主管教学校长批准：批准日期：2一、培养目标与规格1．招生对象招生对象：高中毕业生、中专（职）毕业生2．修业年限修业年限：全日制三年3．人才培养目标本专业培养适应社会市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，面向园林景观设计行业所需的助理景观设计师和施工管理员等相关岗位；重点掌握助理景观设计师职业岗位所需的基础理论和专业技能，能够从事助理景观设计师、景观工程施工组织与管理员、景观工程项目绘图员等工作的高素质技能型专门人才。可适应的职业岗位：助理景观设计师、景观项目绘图员、景观工程施工与管理人员等岗位。4．人才培养规格岗位典型工作任务分析知识结构能力结构素质结构(通识素质专业素质)代表课程基本知识专业知识助理景观设计师1、设计方案的深化2、手绘方案的表现3、计算机制图1、了解景观设计的基础理论2、掌握景观设计的基本方法3、熟悉景观设计的政策与法规1、熟练掌握各种计算机制图软件的运用2、景观植物的配置1、能迅速了解项目的基本情况，并提炼设计要求2、具有团队合作精神，善于沟通3、具备方案的汇报能力4、掌握cad、Photoshop，3d等软件的应用的能力；通识素质:具备良好的思想品德、行为规范的职业道德；具备良好的文化素质和心理素质；具备勇于创新、爱岗敬业的精神职业素质:诚信可靠，遵守诺言，遵守时间。表现技法景观规划与设计计算机辅助设计景观植物配置景观设计初步景观政策与法规景观工程施工与管理1、施工的组织与管理2、施工方法1、了解景观工程施工的基本方法2、熟悉施工的组织与管理3、施工图纸的识图1、了解景观工程施工的基本方法2、熟悉施工材料的运用3、景观工程概预算1、能迅速了解项目的基本情况，并设计施工方案2、具有团队合作精神，善于沟通3、具备施工现场服务能力4、善于发现问题和快速的解决问题通识素质:具备良好的思想品德、行为规范的职业道德；具备良好的文化素质和心理素质；具备勇于创新、爱岗敬业的精神职业素质:诚信可靠，遵守诺言，遵守时间。景观规划与设计计算机辅助设计景观政策与法规园林工程施工与管理景观工程施工图景观工程概预算3二、专业课程体系与课程设置1．课程设置思路A、以市场需求为出发点，以专业岗位能力要求为依据，以培养学生职业技能为核心。B、以项目为导向，活动任务为载体，以任务结果的过程完成和最终情况为评定，以合作企业的评价为己任。C、以实习实训基地为依托，体现工学结合。2．课程体系基于上述课程设置思想，从人才培养目标对岗位能力的要求出发，构建了突出职业技能型的课程教学体系，本着职业素质为核心的原则，基础理论以“必须、够用”为度，注重实践动手能力的培养。3．主要课程描述（1）、景观设计初步本课程总学时216，其中，理论学时60，实践学时156，学分12；在第一、二学期开设。知识点：工具的使用、各种线条的练习、平立剖的表现、模型的制作等能力：徒手绘图能力、空间想象能力等本课程是景观设计专业的设计基础课。理论课程讲授景观设计学科基础理论的专门知识；主要内容：1、认识景观；2、景观设计绘图基本知识及训练，包括绘图工具的使用和景观设计语汇训练；3、景观艺术的基本知识，包括中外古典园林史简介。教学目的：（1）学习知识；（2）掌握技能；（3）培养兴趣、提高修养，为以后的工作和学习打下良好的基础。实践教学环节进行初步的景观设计训练；主要内容：（1）课堂内容有：线条练习、仿宋字练习、钢笔徒手画技法、水彩渲染等；（2）室外景观考察内容为：休闲广场、滨水景观的形态要素、空间组合等。参考教材：[1]《园林设计初步》（谷康著，东南大学出版社）[2]《建筑初步》（田学哲著，中国建筑工业出版社）（2）、表现技法本课程总学时54，其中，理论学时16，实践学时38，学分3；在第三学期开设。知识点：绘图技巧、空间透视、钢笔淡彩表现、马克笔表现等。能力：徒手绘图能力、色彩控制能力等本课程是以综合表现技巧训练为主的本专业艺术基础课。理论课程传授有关景观设计表现的基础4知识；主要内容：景观效果图概念，方案表现的构图规律，各种景观表现图绘制工具的工具性能与使用方法，景观项目快速表现效果图方案的绘制原理。教学目的：掌握几种常用绘图工具马克笔、彩铅的上色方法与技巧，积累表述景观设计思想的绘图语言。实践教学环节进行景观工程效果图快速表现训练；主要内容：景观设计效果图的构图技巧，平、立、剖面图快速绘制方法、整体效果图综合练习。参考教材：[1]《景观手绘表现技法》（刘建、张增宝，清华大学出版社）（3）、景观植物配置本课程总学时36，其中，理论学时20，实践学时16，学分2；在第三学期开设。知识点：景观植物的分类、景观植物的生态习性和观赏特性、景观植物的配置形式及设计技巧。能力：不同地区不同环境的景观植物配置能力。本课程是景观设计专业的职业课程。需要学生重点掌握景观植物的识别特征，了解景观植物的生态习性与种植要求及其在景观设计中的运用。实践教学环节组织学生进行现场考察，主要内容为景观植物的识别与应用。参考教材：[1]《观赏树木学》（毛龙生编著，东南大学出版社）[2]《园林景观花卉学》（彭东辉，机械工业出版社）（4）、景观规划与设计本课程总学时216，其中，理论学时80，实践学时136，学分12；在第三学期、第四学期开设。知识点：景观构成要素、景观规划设计理论和方法、景观组景手法、园林景观种植设计等。能力：方案理解能力、方案设计能力、方案的表现能力等。第三学期，理论课程结合项目案例进行讲解，三种基本空间形态景观设计的基本原理；主要内容：景观规划的理论与方法、景观植物生态设计、景观组景手法、景观植物种植设计、广场景观规划与设计。教学方法：（1）理论学习；（2）选择实题虚做来进行训练；（3）选择不同的表现技法展示方案成果。教学目的：掌握部分类型景观设计的方法，提高完成不同空间景观方案设计的工作能力。实践教学环节进行简单景观设计专题训练；主要内容：植物配置景观设计、广场景观规划与设计。参考教材：[1]《植物景观设计》（蔡如、韦松林主编，昆明：云南科技出版社，2005）[2]《道路广场园林绿地设计》（梁永基、王莲清.，中国林业出版社，2001）[3]《庭院设计》（高永刚.，上海文化出版社，2005）第四学期，理论课程讲授部分类型景观设计的基本原理；主要内容：各类居住区环境景观设计、滨水景观设计。教学目的：掌握较为复杂类型景观的设计方法，熟悉其设计规范、标准等；进一步提高完成不同空间景观方案设计的工作能力。实践教学环节进行复杂景观设计专题训练；主要内容：滨水景观设计、居住区景观设计。参考教材：[1]《园林景观规划与设计》（刘福智主编，机械工业出版社）5[2]《风景园林设计》（王晓俊主编，江苏科学技术出版社）（5）、计算机辅助设计I本课程总学时90，其中，理论学时36，实践学时54，学分5；在第三学期开设。知识点：AUTOCAD、PHOTOSHOP软件运用的讲解。能力：计算机绘制平面、立面、剖面。本课程是景观设计专业职业技能核心课程。教学目的：熟练上机操作、掌握景观设计及工程制图的后期制作技能。含有两个教学阶段。前期理论课程讲授AUTOCAD2006、两个天正专业软件的基本原理；主要内容：CAD界面认识、绘图与修改工具快捷键运用、铺装图案绘制、景观小品绘制、建筑设计图绘制、实际景观工程制图。后期前期理论课程讲授PHOTOSHOP专业软件的基本原理；主要内容：PHOTOSHOP基本命令运用，图像后期制作方法，景观设计平面后期处理。实践教学环节进行计算机辅助景观设计图象后期制作为主的上机操作训练；主要内容：CAD直线及曲线图、CAD景观工程平、立、剖图、CAD建筑平、立、剖图；PS平面彩图和透视效果图制作、PS综合表现方法。参考教材：[1]《AdobePhotoshopCS建筑表现基础教程》（王化建孔德喜，人民邮电出版社，2005年4月）[2]《AutoCAD+Photoshop园林设计实例》（陈战是、张燕、陈建业，中国建筑工业出版社）三、素质课程（含课外素质活动）设置根据学校的总体要求，我校在09级新生中推行素质教育。依据《武汉商贸职业学院高素质人才培养方案》的总体部署，结合09级新生的实际特点，以第一学期作为适应过渡阶段，整个三年的教学过程中，注重学生身体素质、心理素质、思想道德素质、文史哲法素质、艺术审美素质和通用职业素质的基础能力的培养。努力把学生塑造成适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有健康的体魄、健全的心理，良好的公民意识、人文精神，较强的职业能力和较高的职业品质的高素质人才，同时重视职业素质的培养。1.设计工作室的成立通过工作室展开专业实践活动，开展各种兴趣爱好班，由有专业指导老师分配任务，定时定量对学生进行考核。62.各种竞赛活动的开展（1）手绘作品（2）电脑效果图（3）大学生景观设计方案竞赛（4）校园文化衫设计（5）模型制作（6）个人主题作品展通过校内的各种竞赛活动，丰富我们学生的校园文化生活。四、教学进程和教学分配1.教学进程表年级学期教学周数12345678910111213141516171819大一1▲▲◎※2×※大二3×●※4●●●●※大三5●●※○○○○○○○6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆∨符号说明：▲军训（含入学教育）；□理论教学；※考试；×认识实习；○顶岗实习；☆毕业实习；◎写生；∨毕业鉴定与教育；～毕业实习答辩；●校内实训；√社会调查；〓社会实践；∝机动。1)2．教学周计划分配表学期总周数考试课堂教学校内外实训军训入学教育公益劳动毕业教育顶岗实习素质课程（含课外素质活动）毕业实习备注一1911512二191171【1】三1911627四191144五191927六17116合计11257110【1】1716说明：2)“校内实训”、“顶岗实习”、“公益劳动”等实践性教学环节如不是集中安排，而是穿插在课外进行，标识周数时加注【】，不计入“合计”栏，不计算在总周数内。3)毕业教育由各学院自主安排，原则上应在学生离校参加毕业实习前进行。4)毕业实习不少于15周，原则上安排在第六学期。3．课程安排表（见附表1）4．课外素质活动（见附表2）5．校外集中实践安排表（见附表3）6．理论教学与实践教学结构比例表总课时校内专业课时校外集中实践课时素质课程（含课外素质活动）课时量23741924450所占比例说明：计算选修课学时数时，按对学生选修最低要求计。课程类别学分理论课时实践学时理论课时比例实践课时比例备注课内学时统计通识课程3348016674.3%25.6%职业课程必修7852285237.99%62.01%选修3243044.44%55.56%素质课程必选选修小计课外学时统计必修选修小计实践学时统计集中性技能训练小计合计8五、毕业要求项目类别通识课程职业课程集中实践课程素质课程课外素质活动必修选修必修选修必修选修计划学分3368810毕业资格学分3368310备注需获得《景观设计师》职业资格证书学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满所有必修学分和____个选修学分（其中素质课程个，职业课程个，课外素质活动个），获得___厅（市）颁发的___职业证书（___级），准予毕业。六、教学环境及设施要求1．校内教学环境及设施要求校内实训基地一览表编号名称实训课程容纳人数备注1计算机辅助设计实训室（一）计算机辅助设计实训景观规划与设计项目实训景观效果图实训26已建2计算机辅助设计实训室（二）景观工程概预算实训工程项目施工图实训35待建2景观模型室景观模型制作景观规划与设计项目实训35待建3园林工程展览室工程施工现场实训园林工程施工与管理50待建2.校外教学环境及设施要求校外实训基地一览表编号名称实训内容容纳人数备注1上海象泰园艺有限公司景观设计、景观绿化已建9工程2武汉森元绿化工程有限公司苗木维护、景观绿化工程已建3武汉楚人景观设计公司景观设计已建4武汉金东方景观工程有限公司夜景观工程已建5武汉建筑艺术设计院景观设计已建6武汉高